Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Основы развития познавательного интереса у младших школьников
- 32 страниц
- 2021 год
- 2 просмотра
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В настоящее время достаточно много внимания уделяется исследованию проблем развития познавательного интереса и учебной деятельности младших школьников, их взаимосвязи. Обучение является специфической познавательной деятельностью у обучающихся младшего школьного возраста. С мотивами учения тесно связаны интересы, в тоже время следует отметить, что они взаимно переплетаются. Познавательный интерес формируется в организованной учебной деятельности, направленной на овладение практическими навыками и знаниями.
Исследование и изучение данной проблемы является актуальной и значимой проблемой в современной системе образования и педагогической науке.
Объект исследования: исследование познавательных интересов в учебной деятельности у младших школьников.
Предмет исследования: методы и приемы развития познавательного интереса у младших школьников.
Цель исследования: проанализировать содержание и сущность процесса развития познавательного интереса у младших школьников, выявить пути и методы их формирования.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научную литературу по вопросам познавательных интересов и обучения младших школьников.
2. Раскрыть психолого-педагогические характеристики детей младшего школьного возраста.
3. Рассмотреть пути и методы развития познавательного интереса у младших школьников.
Методы работы: анализ, синтез, классификация, обобщение педагогического опыта.
Содержание
Введение 3
1. Теоретические основы формирования познавательного интереса у младших школьников 5
2. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников 11
3. Приемы и методы развития познавательного интереса у младших школьников 19
Заключение 28
Список литературы 30
Актуальность исследования. В контакте с окружающим миром человек знакомится все с новыми предметами и сторонами действительности. Если что-то приобретает некоторую значимость для человека, оно вызывает у него интерес специфическую направленность на нее личности. Интерес – это концентрированность на определенном предмете мыслей, которые вызывают цель ближе ознакомиться с ним, глубже в него проникнуть, не упускать из поля зрения. Познавательный интерес представляет собой важное личностное образование и характеристику учебного процесса. Являясь выражением общей направленности личности, познавательных интерес охватывает все психические процессы – восприятие, память, мышление и т.д. Познавательный интерес стимулирует познавательную активность обучающихся, направляет развитие умственной, социальной сферы личности. В ходе процесса познавательных интересов активизируются обучение, деятельность личности. Интерес к тому или иному предмету – к науке, музыке, спорту ведет к определенной учебной деятельности [20].
1. Божович Л.И. Познавательные интересы и условия их формирования в детском возрасте: Труды института психологии.-М., 1955.
2. Божович Л.И. Познавательные интересы и пути их изучения // Известия АПН РСФСРБ вып. 73. -М.: АПН РСФСР, 1975.
3. Гордон Л.А. Психология и педагогика интереса. М .: Рад.школа, 2010. – 450 с.
4. Григорьева М.В. Структура мотивов учения младших школьников и ее роль в процессе школьной адаптации / М.В. Григорьева // Начальная школа №1, 2011. - С. 156-159.
5. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. - СПб .: Питер, 2000. - 512 с.
6. Ковалев А. Г. Психология личности: учебное пособие / А. Г. Ковалев . - [3- издание, перераб . и доп .] . - Москва: Просвещение, 1970. - 391 с.
7. Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: в 3 т. / Я. А. Коменский . - М., 1939. - Т.2. - 200 с.
8. Маркова А.К. Формирование интереса к учению школьников / А.К. Маркова. - Москва, 2012. - 140 с.
9. Морозова Н.Г. Учитель в познавательном интересе. М .: Знание, 2017. – 350 с.
10. Музыка А.Л. Курсовые работы по психологии: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.- Житомир, 2017. - 104 с.
11. Новик И. М. Формирование готовности будущих учителей начальной школы к диагностического сопровождения развития познавательных интересов учащихся / И. М. Новик // Молодой ученый. - 2016. - №3. - С. 405-408.
12. Огороднийчук З.В. Познавательные интересы учащихся как фактор их профессионального самоопределения // Психология.- К., 2015.- Вып. 35.
13. Практикум по общей психологии / Под ред.Т.И. Пашуковой. М .: Знание, 2016. -203 с.
14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологи / С. Л. Рубинштейн. - М .: Педагогика, 1989. - 328 с.
15. Рубинштейн С.Я. Основы общей психологии.- СПб .: Питер, 2007. – 520 с.
16. Савченко А. Я. Диагностика и дидактические условия формирования у младших школьников мотивации умение учиться / Я. Савченко // Педагогический журнал. - 2015 - № 1. - С. 85-98.
17. Савченко А. Я. Развитие познавательной активности младших школьников / А. Я. Савченко . - М .: Сов. Школа, 2012. - 176 с.
18. Савченко А.Я. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников. К., 2012. – 240 с.
19. Савчин М.В., Василенко Я.П. Возрастная психология: К .: Академ, 2016. - 360 с.
20. Сапронов И. А. Познавательный интерес в структуре учебной мотивации младшего школьника / И. А. Сапронов // Проблемы педагогики и психологии.- 2008. - № 3. - С. 185-188
21. Скрипченко А.В. Возрастная и педагогическая психология. М .: Просвещение, 2011. – 350 с.
22. Фридман Л.М. Изучение личности учащихся и ученических коллективов.- М .: Посвящение, 1988. – 300 с.
23. Черемкина О.П., Сокорутова Л.В. Формирование познавательных интересов у младших школьников // StudNet. 2020. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-poznavatelnyh-interesov-u-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 08.10.2020).
24. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) / И.В. Шаповаленко. — Москва: Гардарики, 2005. — 349 с.
25. Щукина Г.И. педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся.-М .: Педагогика, 1988. 260 с.
26. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике Учебник для вузов / Г.И. Щукина - Москва: Изд-во «Педагогика», 1971. - 456 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
