Доволен работой автора
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Любой ребенок порой бывает непослушным, дерзким, импульсивным, и это совершенно нормально. Тем не менее, для некоторых малышей и подростков является характерным вызывающее, асоциальное, агрессивное поведение, которое выходит за рамки возрастной нормы. Для психиатрического диагноза необходимо, чтобы у ребенка был стойкий деструктивный паттерн поведения, который наблюдается не менее полугода. Будет не совсем правильно относить психические расстройства к типичным возрастным моделям действий: детские шалости, подростковый бунт, если они не вызывают грубого нарушения социальных норм.
Подросток – это человек, эмоции которого чрезвычайно подвижны и долго не держатся, к сожалению, они довольно поверхностны, неглубоки.
Человек в подростковом возрасте переживает огромное количество открытий и откровений. Для него особенно трудным является опыт предательства, очень остро и немного гипертрофированно подростки относятся к таким важным для них в этом возрасте понятиям, как дружба, любовь. А разрыв дружеских и любовных отношений в подростковом возрасте воспринимается как психическая травма, довольно тяжелая, порой даже катастрофическая.
В этом возрасте, который другими словами еще называют половым созреванием, психиатры довольно часто сталкиваются с возникновением определенных психических расстройств.
Всё вышесказанное обуславливает актуальность выбранной темы исследования.
...
Введение 3
1. Общая характеристика развития в подростковом возрасте 5
1.1. Физиологические и психологические особенности развития подростков 5
1.2. Факторы психического благополучия подростков 11
2. Особенности расстройств психики и поведения в подростковом возрасте 16
2.1. Виды психических расстройств у подростков 16
2.2. Признаки, диагностика и лечение расстройств психики и поведения подростков 21
Заключение 28
Список литературы 31
Цель работы – изучить расстройства психики и поведения в подростковом возрасте: причины и проявления. В связи с поставленной целью в процессе работы необходимо решить следующие задачи:
– рассмотреть физиологические и психологические особенности развития подростков;
– определить факторы психического благополучия подростков;
– привести виды психических расстройств у подростков;
– охарактеризовать признаки, диагностика и лечение расстройств психики и поведения подростков.
Предмет исследования – психика и поведение в подростковом возрасте.
Объект исследования – причины и проявления расстройств психики и поведения в подростковом возрасте.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М.: Академический Проект, 2015. – 228 с.
2. Ананьев Б.Г. Проблема формирования характера / Избр. психологические труды: В 2 т. – М.: Педагогика, 2010. Т. 2. – 365 с.
3. Аршавский И. А. Основы возрастной периодизации. – СПб: Наука, 2017. – 132 с.
4. Бадиев И.В. Типология акцентуаций характера у подростков // Вестник БГУ. – 2018. – №5. – С.60-65.
5. Белопольская А.М. Самосознание проблемных подростков. – М., 2017. – 243 с.
6. Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – Воронеж, 2018. – 455 с.
7. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – М.: Просвещение, 2016. – 570 с.
8. Выготский Л.С. Психология подростка. Собр. Соч. Т.4 / Под ред. Д.Б. Эльконина. – М.: Владос, 2005. – 209с.
9. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб: Питер, 2018. – 344 с.
10. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте. – М., 2019. – 378 с.
11. Дубровина И.В. Особенности обучения и психического развития школьников. – М.: Педагогика, 2018. – 366 с.
12. Китаева М.Ю., Русинова С.И. Физиологические и психологические особенности подростков 11-17 лет // Вестник ТГГПУ. – 2019. – №15. – С.77-80.
13. Клем М. Психология подростка: психо-сексуальное развитие. – М.: Педагогика, 2016. – 172 с.
14. Ковалев Л.Г. Психология личности подростка. – М.: Владос, 2018. – 322 с.
15. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 324 с.
16. Мухаммед Б. А. Проблемы формирования личности подростка // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2019. – №7. – С.47-50.
17. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 134 с.
18. Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. – Ростов-на-Дону: РГПУ, 2016. – 192 с.
19. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М.: Академия, 2015. – 200 с.
20. Раис Филип Ф. Психология подросткового и юношеского возраста: Учеб. пособие: Пер. с англ. – СПб, 2016. – 656 с.
21. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 336 с.
22. Эльконин Б.Д. Психология развития: учебное пособие для ВУЗов. – М.: Академия ИЦ, 2017. – 143 с.
Интернет-ресурсы
23. В центре внимания здоровье и благополучие подростков. ТОМ 2. ОСНОВНЫЕ ДАННЫЕ (who.int) (дата обращения – 14.04.2021).
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Любой ребенок порой бывает непослушным, дерзким, импульсивным, и это совершенно нормально. Тем не менее, для некоторых малышей и подростков является характерным вызывающее, асоциальное, агрессивное поведение, которое выходит за рамки возрастной нормы. Для психиатрического диагноза необходимо, чтобы у ребенка был стойкий деструктивный паттерн поведения, который наблюдается не менее полугода. Будет не совсем правильно относить психические расстройства к типичным возрастным моделям действий: детские шалости, подростковый бунт, если они не вызывают грубого нарушения социальных норм.
Подросток – это человек, эмоции которого чрезвычайно подвижны и долго не держатся, к сожалению, они довольно поверхностны, неглубоки.
Человек в подростковом возрасте переживает огромное количество открытий и откровений. Для него особенно трудным является опыт предательства, очень остро и немного гипертрофированно подростки относятся к таким важным для них в этом возрасте понятиям, как дружба, любовь. А разрыв дружеских и любовных отношений в подростковом возрасте воспринимается как психическая травма, довольно тяжелая, порой даже катастрофическая.
В этом возрасте, который другими словами еще называют половым созреванием, психиатры довольно часто сталкиваются с возникновением определенных психических расстройств.
Всё вышесказанное обуславливает актуальность выбранной темы исследования.
...
Введение 3
1. Общая характеристика развития в подростковом возрасте 5
1.1. Физиологические и психологические особенности развития подростков 5
1.2. Факторы психического благополучия подростков 11
2. Особенности расстройств психики и поведения в подростковом возрасте 16
2.1. Виды психических расстройств у подростков 16
2.2. Признаки, диагностика и лечение расстройств психики и поведения подростков 21
Заключение 28
Список литературы 31
Цель работы – изучить расстройства психики и поведения в подростковом возрасте: причины и проявления. В связи с поставленной целью в процессе работы необходимо решить следующие задачи:
– рассмотреть физиологические и психологические особенности развития подростков;
– определить факторы психического благополучия подростков;
– привести виды психических расстройств у подростков;
– охарактеризовать признаки, диагностика и лечение расстройств психики и поведения подростков.
Предмет исследования – психика и поведение в подростковом возрасте.
Объект исследования – причины и проявления расстройств психики и поведения в подростковом возрасте.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М.: Академический Проект, 2015. – 228 с.
2. Ананьев Б.Г. Проблема формирования характера / Избр. психологические труды: В 2 т. – М.: Педагогика, 2010. Т. 2. – 365 с.
3. Аршавский И. А. Основы возрастной периодизации. – СПб: Наука, 2017. – 132 с.
4. Бадиев И.В. Типология акцентуаций характера у подростков // Вестник БГУ. – 2018. – №5. – С.60-65.
5. Белопольская А.М. Самосознание проблемных подростков. – М., 2017. – 243 с.
6. Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – Воронеж, 2018. – 455 с.
7. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – М.: Просвещение, 2016. – 570 с.
8. Выготский Л.С. Психология подростка. Собр. Соч. Т.4 / Под ред. Д.Б. Эльконина. – М.: Владос, 2005. – 209с.
9. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб: Питер, 2018. – 344 с.
10. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте. – М., 2019. – 378 с.
11. Дубровина И.В. Особенности обучения и психического развития школьников. – М.: Педагогика, 2018. – 366 с.
12. Китаева М.Ю., Русинова С.И. Физиологические и психологические особенности подростков 11-17 лет // Вестник ТГГПУ. – 2019. – №15. – С.77-80.
13. Клем М. Психология подростка: психо-сексуальное развитие. – М.: Педагогика, 2016. – 172 с.
14. Ковалев Л.Г. Психология личности подростка. – М.: Владос, 2018. – 322 с.
15. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 324 с.
16. Мухаммед Б. А. Проблемы формирования личности подростка // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2019. – №7. – С.47-50.
17. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 134 с.
18. Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. – Ростов-на-Дону: РГПУ, 2016. – 192 с.
19. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М.: Академия, 2015. – 200 с.
20. Раис Филип Ф. Психология подросткового и юношеского возраста: Учеб. пособие: Пер. с англ. – СПб, 2016. – 656 с.
21. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 336 с.
22. Эльконин Б.Д. Психология развития: учебное пособие для ВУЗов. – М.: Академия ИЦ, 2017. – 143 с.
Интернет-ресурсы
23. В центре внимания здоровье и благополучие подростков. ТОМ 2. ОСНОВНЫЕ ДАННЫЕ (who.int) (дата обращения – 14.04.2021).
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 400 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 151055 Курсовых работ — поможем найти подходящую