Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Индивидуальные особенности и профессиональное самоопределение личности
- 45 страниц
- 2022 год
- 2 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность исследования. Современная система общего образования сталкивается с необходимостью решения проблем индивидуальных особенностей личности обучающихся при профессиональном самоопределении. Развитие общества, государства, экономики и производства требуют должной готовности личности к адекватному социально значимому выбору жизненных стратегий, принципов и форм жизнедеятельности.
Профессиональное самоопределение – это выбор обучающимся будущей профессии. Оно осуществляется, когда подросток начинает анализировать свои личные качества и предпочтения. При этом учитываются уже приобретенные навыки и умения. Профессиональное самоопределение тесно взаимосвязано с самоопределение человека как личности и его жизненной позиции.
Процесс профессионального самоопределения заключается в формировании самосознания, развития системы ценностных ориентаций, моделирования собственного будущего и построение эталонов в виде идеального образа профессионала
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….……
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ …………………………...……….…
1.1. Особенности профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте …………………………………………………………....
1.2. Индивидуальные особенности личности, влияющие на профессиональное самоопределение личности .............................................
Выводы по первой главе ……………………………………….......................
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ……….
2.1. Диагностика профессионального самоопределения старшеклассников ….……………………………………..
2.2. Рекомендации обучающимся старших классов по учету индивидуальных особенностей в ходе профессионального самоопределения ...............................................................................................
Выводы по второй главе ………………………….…………………….….....
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………..………………….....
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………….……………………….....
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………….……………………….....
В работе присутствует теоретическое обоснование изучения индивидуальных особенностей профессионального самоопределения личности и проведена опытно-экспериментальная работа по выявлению индивидуальных особенностей профессионального самоопределения обучающихся старших классов и даны рекомендации обучающимся старших классов по учету индивидуальных особенностей в ходе профессионального самоопределения
1. Айзенк, Г.Ю. Структура личности / Г.Ю. Айзенк. – М.:КСП+; СПб.: Ювента, 1999. – 463 с.
2. Аналитики назвали число сменивших процессию россиян за десять лет. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rbc.ru/rbcfreenews/5e02c50c9a794736b1325697 (дата обращения: 18.04.2022)
3. Аверьянова, С. Ю., Пилипенко, Л. И. Профессиональное самоопределение старшеклассников в условиях целостного образовательного пространства «школа – дополнительное образование – вуз». – Ростов-н/Д.: Изд-во Южного федерального университета, 2013. – 252 с.
4. Белановская, О.В. Психология личности: учеб. пособие. – Минск: БГПУ им. М. Танка, 2001. – 226 с.
5. Бескова, Т.В. Педагогическая система формирования профессионального самоопределения учащихся в условиях довузовского образования: автореферат дис….кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Сарат. гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского. – Саратов, 2004. – 22 с.
6. Веселкова, Е. А. Готовность к профессиональному самоопределению / Елена Веселкова // ИнтерэкспоГеоСибирь. – 2016. – Т. 6. – № 1. – С. 256-259.
7. Влияние личностных особенностей на выбор профессии. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.b17.ru/article/51764/ (дата обращения: 20.04.2022)
8. Выготский, Л. С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 1991. – 480 с.
9. Грищенко, Н.А., Головей, Л.А., Лукомская, С.А. Психологические основы профориентации в школе и ПТУ : учебное пособие / Н.А. Грищенко, Л.А. Головей, С.А. Лукомская. – СПб.: ЛГУ, 1988. – 79 с.
10. Головей, Л. А. Профориентационное консультирование [Текст]: учебное пособие / Л. А. Головей, М. В. Данилова, Л. В. Рыкман; Санкт-Петербургский гос. ун-т. – СПб.: Санкт-Петербургский гос. ун-т, 2015. – 102, [1] с.
11. Голомшток, А. Е. Содержание и методы профориентационной работы в школе [Текст] / А. Е. Голомшток, О. А. Черник, Л. В. Ботякова ; Науч.-исслед. ин-т трудового обучения и проф. ориентации Акад. пед. наук СССР. – М.; [Калуга] : [Приок. кн. изд-во. Калуж. отд-ние], 1972. – 22 с.
12. Зеер, Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. – 2-е изд., перераб., доп. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с
13. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 304 с.
14. Кон, И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. –М.: Политиздат, 1984. – 335 с
15. Кухарчук, А.М., Лях. В.В. Тесты в профориентаци: для школьных психологов, учителей-предметников, классных руководителей / А.М. Кухарчук, В.В. Лях. – Минск : Эксперспектива, 2009. – 363 с
16. Личностный опросник EPI (методика Г.Айзенка) / Альманах психологических тестов – М., 1995. – С.217-224
17. Митина, Л.М. Психологическое сопровождение выбора профессии [Текст]: Научно-метод. пособие / Под ред. д-ра психолог. наук Л. М. Митиной; Акад. пед. и соц. наук. Моск. психолого-соц. ин-т. – М.: Моск. психолого-соц. ин-т : Флинта, 1998. – 179 с.
18. Небылицын, В.Д. Темперамент // Психология индивидуальных различий:учебное пособие / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтера, В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – 352 с.
19. Петровский, А.В., Ярошевский, М.Г. Общая психология. Учебник для пед. вузов. – М.: Академия, 2009. – 501 с.
20. Пряжников, Н. С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения: учеб.-методическое пособие / Н. С. Пряжников; Российская акад. образования, Московский психолого-социальный ин-т. - 2-е изд., стер. - Москва: Московский психолого-социальный ин-т; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2006. - 392 с
21. Пряжников, Н. С., Румянцева, Л. С. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования. – М: Издательский центр «Академия», 2013. – 208 с.
22. Пряжникова, Е. Ю. Профориентация [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Е. Ю. Пряжникова, Н. С. Пряжников. - 6-е изд., стер. – М.: Академия, 2013. – 493, [1] с.
23. Руслов, В.М. Темперамент в структуре индивидуальности человека. Дифференциально психофизиологические и психологические исследования. – М.: Институт психологии РАН, 2012. – 528 с.
24. Столяренко, Л. Д., Столяренко, В. Е. Психология, и педагогика для технических вузов. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001. – 512 с.
25. Толочек, В. А. Современная психология труда: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / В. А. Толочек. - 2-е изд. - Москва [и др.]: Питер, 2008. - 431 с.
26. Чистякова, С. Н., Родичев, Н. Ф. От учебы к профессиональной карьере: учеб. пособие. – М.: Академия», 2012. – 176 с.
27. Factors that Influences Students Career Choice: 7 P’s of Career Selection. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://manavrachna.edu.in/blog/factors-that-influences-your-career-choice-7-ps-of-career-selection/ (дата обращения: 20.04.2022)
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
