Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Психологическая готовность студента к профессиональной деятельности
- 40 страниц
- 2022 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность проблемы исследования. В настоящее время, в эпоху многозадачности и многофункциональности в профессии, повышенного требования к специалистам и их квалификации, всё острее становится проблема готовности к профессиональной деятельности у современных студентов. Многие из них оказываются не готовы соответствовать предъявляемым требованиям или же вовсе отказываются от самореализации в профессии, получаемой в ВУЗе.
Под готовностью к профессиональной деятельности, вслед за В.Ф. Жуковой, мы понимаем сложное многокомпонентное личностное образование, включающее в себя взаимодействие эмоционально-волевого, мотивационного, ориентировочно-мобилизационного, когнитивного, операционно-деятельного, познавательно-оценивающего компонентов.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы ориентирования психологической готовности к профессиональной деятельности 5
1.1 Понятие и сущность психологической готовности к профессиональной деятельности 5
1.2 Модель профессиональной готовности 11
1.3 Проблема формирования психологической готовности к профессиональной деятельности на примере студентов педагогов 16
Выводы по главе 1 19
Глава 2. Эмпирическое исследование готовности к профессиональной деятельности студентов педагогов 20
2.1 Организация и методы исследования 20
2.2 Анализ и интерпретация полученных данных 21
2.3 Динамика показателей готовности к профессиональной деятельности студентов педагогов 24
Выводы по главе 2 34
Заключение 35
Список литературы 37
Приложения 40
1. Амосова, Т.В. Основные подходы к определению понятия готовности к профессиональной деятельности / Т.В. Амосова // Вестник Коми Государственного педагогического института. – 2021. - №9. – С.65-69.
2. Адлер, А. Индивидуальная психология / А. Адлер. – СПб.: Питер, 2020. – 256 с.
3. Бабочкин П.И. Становление жизнеспособной молодежи в динамично изменяющемся обществе - М.: Издательство Московской гуманитарно-социальной академии «Социум», 2020. - 176 с.
4. Бакиева, Э.В. Формирование потребности в профессиональной самореализации студентов: Анализ понятий, обеспечивающих диссертационное исследование // Теория и практика общественного развития. 2021. №6. С. 137-140.
5. Бехтер А.Ю., Монахова С.Л. Профессиональное саморазвитие студентов как условие формирования компетентного специалиста Научный альманах. 2019. № 3-2 (17). С. 59-62.
6. Бозаджиев, В.Л. К вопросу о психологической готовности к профессиональной деятельности / В.Л. Бозаджиев // Международный журнал экспериментального образования. – 2020. - №7. – С.98-99.
7. Бондарькова А.М. Инновационное управление профессиональным саморазвитием студентов Совершенствование методологии познания в целях развития науки: сборник статей Международной научно - практической конференции (25 марта 2020 г., г. Пермь). В 3 ч. Ч.2/ - Уфа: АЭТЕРНА, 2020. – 244 с., с. 92-96.
8. Буянова С.М. Саморазвитие личности: акмеологический подход Развитие профессионализма. 2019. № 1. С. 40-41.
9. Верещагина, О.В., Хайруллина, Я.А. Исследование потребности в саморазвитии у студентов // Международный студенческий научный вестник.
2019. – № 5-1. – С. 121-122.
10. Волкова, Э.Х., Мухамадеев, И.Г. Исследование у студентов уровня стремления к саморазвитию Международный студенческий научный вестник. 2019. № 5-2. С. 150.
11. Галкина, О.В. Средо-ориентированный подход как
концептуальная идея компетентностного образования детей с ОВЗ / О.В. Галкина, И.Г.Кузнецова // Самарский научный вестник. – 2020. - №1 (6). – С.43.
12. Гайнутдинов Р.М. Саморазвитие личности педагога – ресурс образовательной организации Педагогический опыт: теория, методика, практика. 2019. № 1 (6). С. 333-334.
13. Дрынкина, Т.И. Психологические проблемы самореализации и готовности к профессиональной деятельности студентов-психологов / Т.И. Дрынкина, Е.А. Карпова // Человеческий фактор: проблемы психологии. – 2019. - №4. – С.71-74.
14. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М., 2019. – 106 – 108с.
15. Исаева Е. И. Становление и развитие профессионального сознания будущего педагога: Психология профессионального образования [Текст] // Вопросы психологии - 2019, № 3. – С.78.
16. Калинина Т. В., Першина А. В. Проблема формирования психологической готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности в условиях вуза [Текст]// Молодой ученый. — 2021. — №11. -С.178.
17. Козубовский В. М. Общая психология: познавательные процессы. Мн., 2019. – 187с.
18. Коломинский Я. П., Панько Е. А., Игумнов С. А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция. — СПб: Питер, 2020. - 480с.
19. Комаревцева Е.А. Личностная и профессиональная зрелость специалиста // Ананьевские чтения – 2021: Материалы научно-практической конференции / под ред. Л.А. Цветковой, А.А. Крылова. – СПб: Издательство СПбГУ, 2021. – с. 257-259.
20. Кудрявцев Т.В. Психология профессионального обучения и воспитания. М., 2019. – 65 – 67с.
21. Кузьмина Н.В., Реан А.Л. Профессионализм педагогической деятельности. СПб, 2019. – 98 – 101с.
22. Кучерявенко И. А. Проблема психологической готовности к профессиональной деятельности [Текст] // Молодой ученый. — 2021. — №12.— С. 60-62.
23. Платонов К.К. Структуры и развитие личности / Под ред. А.Д.
Глаточкин, АН РФ, Институт психологии. - М.: Радикс, 2021. – 254-259 с.
24. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. М., 2020. – 228 – 229с.
25. Савельев, А.Я. Модель формирования специалиста с высшим образованием на современном этапе / А.Я. Савельев, Л.Г. Семушина, В.С.
Кагерманьян. – М., 2021. – 72 с.
26. Становление и развитие професснонального сознания будущего педагога [Текст] //Вопросы психологии, № 3, 2022. – с.78.
27. Степанова М.А. О критериях профессионализма школьного психолога [Текст] // Вопросы психологии. 2022. - №1. - с. 88-94.
28. Сухарев А.В. Психологические критерии профессионального самоопределения [Текст]: автореф. дис.канд. психолог.наук. / А.В Сухарев М.,2021. – 121 -122с.
29. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.:
Издательский центр «Академия», 2022. – 341 – 345с.
30. Шумская Л.И. Социализация студенческой молодежи. Мн., 2019. – 230 – 234с.
31. Юпитова А. В., Зотова А. А. Исследование ситуации профессионального самоопределения студентов [Текст] – Социс. – № 3. –
2021. – с. 45.
самореализации в обучении?
Объект исследования – психологическая готовность к профессиональной деятельности.
Предмет исследования – программа формирования психологической готовности студентов к профессиональной деятельности
Целью работы является разработка и обоснование эффективности программы формирования психологической готовности к профессиональной деятельности у студентов.
Достижение этой цели предполагает выполнение следующих задач:
1. Описать феномен психологической готовности к профессиональной деятельности;
2. Выделить критерии, определяющие выраженность развития компонентов психологической готовности к профессиональной деятельности.
3. Выявить проблемы и особенности формирования психологической готовности студентов к профессиональной деятельности;
4. Реализовать программу мероприятий по формированию
психологической готовности;
5. Провести исследование эффективности программы формирования психологической готовности студентов к профессиональной деятельности.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
