Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Психология развития и возрастная психология
- 28 страниц
- 2022 год
- 2 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность исследования. В современном мире проблема распространения разнообразных субкультур более чем актуальна. Именно благодаря разнообразным субкультурам подросток может себя реализовать, найти единомышленников, стремящихся к жизни экстрима. Молодежные субкультуры, с одной стороны, культивируют протест против общества взрослых, его ценностей и авторитетов, а с другой – призваны способствовать адаптации молодежи к этому взрослому обществу. В первую очередь это и приводит формирование неформальных молодежных объединений и субкультуры в целом. В последние годы увеличилось насилие и жестокость среди подростков, а также проявление маргинальности как стратегия социального поведения, потому и акты вандализма становятся все более распространенными.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЙ МОЛОДЕЖНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ И ВАНДАЛИЗМ 5
1.1. Характеристика молодежных субкультур 5
1.2. Неформальные субкультуры молодежи 9
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВАНДАЛИЗМА КАК СЛЕДСВТИЯ МАРГИНАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ 14
2.1 Вандализм как социальное являние 14
2.2. Социальная профилактика вандализма 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
Список использованной литературы 27
Действия вандалов привлекают внимание государства, поскольку они являются определенным фундаментом рецидивной преступности и разворачиваются прежде всего на фоне национальных, религиозных и личностных конфликтов.
Практическая значимость исследования состоит в выявлении особенностей влияния молодежных субкультур на формирование личности, реализации рекомендаций по совершенствованию социально-профилактических мероприятий предупреждения вандализма среди молодежи.
Цель работы заключается в исследовании вандализма как маргинального явления неформальной субкультуры молодежи.
Список использованной литературы
1. «Уголовный кодекс Российской Федерации» от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 30.12.2021)
2. Андеграунд // Большой Энциклопедический словарь. — 2000
3. Бырылова Е.А. Подростковый вандализм как проблема социальной безопасности / Е.А. Бырылова, И.А. Михайлов // Молодой ученый. – 2016. – № 6. – С. 17-19
4. Ватова Л.С. Психологические причины и условия возникновения подросткового вандализма : дис. канд. психол. наук : спец. 19.00.06 / Л.С. Ватова. – Калуга : КГУ, 2000. –195 с
5. Вольнова Л.М. Профилактика девиантного поведения подростков Л.М. Вольнова. – К.: Эра, 2016.
6. Воробьева О.В. Психология вандального поведения / И.В. Воробьева, Воробьева И.В. – Екатеринбург: КОСМО, 2014. – 104 с. – С. 30
7. Докторович М. Делинквентное поведение/ М. Докторович . – К.:Эра, 2013. – С. 63
8. Ишмухаметов М. Г. Особенности профилактики и коррекции девиантного поведения подростков в международной и отечественной 64 практике / М. Г. Ишмухаметов, Е. В. Кучина // Физическая культура: Воспитание, образование, тренировка. – 2012. – № 6. – С. 10-13.
9. Левашова Е.Л. Типологизация молодежных субкультур в современном российском обществе // Изв. Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. – 2012. – № 150. – С. 147-151
10. Логвинова М.И. Молодёжные субкультуры: психологические аспекты [Электронный ресурс] / М.И. Логвинова, Т.И. Логвинова // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2016. – Т. 17. – С. 569–573. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46289.htm
11. Луценко Ю. А. Дети-правонарушители: что делать? / Ю. А. Луценко. – К.: Шк. мир, 2010. – 128 с.
12. Мартынова С. П. Маргинальная личность в современном культурном пространстве // Культура и современность: альманах. 2020. № 2. С. 70-75
13. Мосиенко Л.В. Молодежная субкультура: категория и реальность // Изв. Волгоград. гос. пед. ун-та. – 2012. – № 1. – С. 85–89 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/molodezhnaya-subkultura-kategoriya-i-realnost
14. Неформальные молодежные сообщества Санкт-Петербурга: теория, практика, методы профилактики экстремизма/Под редакция Козлова О.А., Канаян В.А. – СПб, 2008 – С. 8
15. Оржеховская В. Развитие социального партнерства по профилактике девиантного поведения школьников / В. Оржеховская // Директор школы. Школьный мир. – 2012. – № 11. – С. 46-60.
16. Перевозная С. В. Работа с учащимися девиантного поведения (к педагогического совета) / С. В. Перевозная // Воспитательная работа в школе. – 2011. – № 6. – С. 29-35.
17. Петринын А. Г. Психолого-педагогические технологии в реабилитации детей с девиантно-криминальным поведением / А.Г. Петринын // Психологическая наука и образование. – 2013. – № 1. – С. 80
18. Петринын А. Г. Психолого-педагогические технологии в реабилитации детей с девиантно-криминальным поведением / А.Г. Петринын // Психологическая наука и образование. – 2013. – № 1. – С. 96-106
19. Пугач М. Вандализм – белое пятно в педагогике и психологии / М. Пугач // Воспитательная работа в школе. 2017. – № 12. – С. 33-35
20. Розин М.В. Последствия контркультурного образа жизни // По неписаным законам улицы. – М., 1991
21. Смолик А. И. Субкультура молодежи как проблемное поле отечественной культурологии // Современная молодежь и общество : сб. науч. ст. / Респ. ин-т высш. шк. – Минск, 2020. – Вып. 8. – С. 69–73
22. Смолик А. И. Субкультура молодежи как проблемное поле отечественной культурологии // Современная молодежь и общество : сб. науч. ст. / Респ. ин-т высш. шк. – Минск, 2020. – Вып. 8. – С. 69–73.
23. Социальная стратификация российского общества. Ред. д.филос.н., проф. Голенкова З.Т. "Летний сад" Москва 2003
24. Тихонов С. Баттл-революция молодежного сознания, или Что на самом деле смотрят ваши дети // Эксперт. – 2018. – № 6. – С. 48–57.
8. Чибисова О.В. Молодежные субкультуры в меняющемся мире // Знание. Понимание. Умение. – 2012. – № 3. – С. 198-199 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/molodezhnye-subkultury-v-menyayuschemsya-mire
25. Шалыгина Н.В. 2020. Ценностные максимы поколений X, Y, Z (к вопросу о перспективах российско-белорусской интеграции. – Образы России и Беларуси в представлении молодежи двух стран в ХХI в.: коллективная монография. М.: Изд-во ИЭА РАН. С. 115-138.
26. Шинкаренко Ю.В. Подросток в мире "собственных культур" // Мир психологии. – 2017. – № 1. – С. 129-133.
27. Широканова А.А. 2009. Индивидуализация постсоветской молодежи в сфере морали. – Социологические исследования. № 12(308). С. 121-125. Черепица В.Н. 2003. История гродненщины XIX–XX столетий в событиях и лицах. Гродно: Изд-во ГрГУ. 420 с.
28. Яфальян А. Ф. Возникновение и развитие молодежных субкультур: от вагантов до современных студентов // Педагогика. – 2017. – № 5. – С. 41-48.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
