Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Концепции психического развития человека в онтогенезе в зарубежной психологии
- 39 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В настоящее время знание фактов и закономерностей психологического развития в детском, подростковом, зрелом и старческом возрасте, возрастных задач и норм развития, типичных возрастных проблем, предсказуемых кризисов развития и путей выхода из них во многом необходимо для групп специалистов – психологи, педагоги, врачи, социальные работники, социальные работники и т.д.
Умственное развитие можно рассматривать не как снижение или увеличение каких-либо показателей, а как простое повторение того, что происходило раньше.
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Основные концепции психического развития человека в онтогенезе в зарубежной психологии 5
1.1. Психическое развитие с позиций классического психоанализа З. Фрейда 5
1.2. Психическое развитие детей от рождения до года 9
1.3. Психоанализ детства 15
1.4. Психоаналитики о развитии и воспитании детей 18
Глава 2. Основные теории детского развития 20
2.1. Развитие идей психоанализа. Периодизация Э. Эриксона 20
2.2. Теория привязанности 23
2.3. Теория трех ступеней детского развития 29
Заключение 34
Список используемых источников 35
Психическое развитие предполагает появление новых качеств и функций и одновременно изменение уже существующих форм психики. То есть психическое развитие работает как процесс количественных и качественных изменений, происходящих друг с другом в сферах деятельности, личности и познания.
Непрерывность развития психики нарушается при появлении в ней качественно новых достижений, и она совершает резкий скачок. Следовательно, развитие психики представляет собой не простое повторение совершенного, а очень сложный, часто зигзагообразный процесс, протекающий по восходящей спирали, как поступательный переход с одного уровня на другой, качественно иной и своеобразный. Интеллектуальное развитие требует не только роста, но и преобразований, в которых количественные сложности становятся качественными.
Психология развития – это раздел психологической науки, изучающий факты и закономерности развития человека, возрастную динамику его психики.
Список используемых источников
1. Авдеева Н.Н., Хаймовская Н.А. Развитие образа себя и привязанностей у детей от рождения до трех лет в семье и доме ребенка. М.: Смысл, 2018. 152 с.
2. Авдеева Н.Н., Хохлачева И.В. Особенности привязанности ребенка к матери, стиль детско-родительских отношений и адаптация ребенка к ДОУ [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование. 2018. № 3. C. 97–106.
3. Авдулова, Т.П. А. Психология подросткового возраста: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. Образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 240 с.
4. Аверин, В.А. Психология человека от рождения до смерти / Под общ.ред.А.А. Реана.- М.:АСТ, 2017.-656 с.
5. Айсмонтс Б.Б. Общая психология: Схемы. – М., 2017. С. – 63.
6. Айсмонтс Б.Б. Педагогическая психология: Схемы и таблицы. – М., 2017. С. – 74.
7. Ананьев, Б. Г. Некоторые проблемы психологии взрослых / Б. Г. Ананьев // Психология развития: хрестоматия. - СПб., 2018. – С. 310-329.
8. Бурменская Г.В. Привязанность ребенка к матери как основание типологии развития // Вестник московского университета. 2019. № 4. С. 17–32.
9. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология: Логические схемы. – М., 2017. С.– 52.
10. Выготский, Л. С. Проблема возраста // Л. С. Выготский. Психология. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2017. - С. 901-909.
11. Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций в переходном возрасте // Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - М., 2018. – С. 278-282.
12. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. – М.: Педагогическое общество России, 2019. – 512 с.
13. Дубровина, И. В. Психологическая готовность к личностному самоопределению – основное самообразование ранней юности / И. В. Дубровина // Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - М., 2017. – С. 229- 232.
14. Казанская, К.О. Детская и возрастная психология. - М.: А-Приор, 2018.- 160 с.
15. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2017. С. – 54.
16. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. – Минск, 2016. С. – 74.
17. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. Питер, – Серия «Мастера психологии». 2019. С. – 56.
18. Матяш, Н.В., Павлова, Т.А. Возрастная психология. - Брянск: Общественная организация «Педагогическое общество России», 2018. – 256 с.
19. Мухамедрахимов Р.Ж., Плешкова H.Л. Особенности привязанности у детей в семьях и домах ребенка // Дефектология. 2018. № 2. С. 37–44.
20. Мухина, В. С. Юность / В. С. Мухина // Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - М., 2017. - С. 234-238.
21. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития. - М.: Академия, 2019.- 638 с.
22. Обухова, Л.В. Возрастная психология. - М.: Юрайт, 2018.- 460 с.
23. Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления. М.: Мозаика-Синтез, 2017. С. – 63.
24. Реан А.А. (ред.). Психология детства. – М., 2017. С.¬– 84.
25. Рыбалко Е. Ф. Динамика основных характеристик человека в различные периоды его зрелости / Е. Ф. Рыбалко // Хрестоматия по возрастной психологии. - М., 2018. – С. 333-345.
26. Смирнова Е.О. Детская психология. – М., 2017. С. – 74.
27. Смирнова Е.О. Детская психология: учебник / Е.О. Смирнова. – М.: КНОРУС, 2016. – 280 с.
28. Смирнова Е.О., Авдеева Н.Н., Галигузова Л.Н. и др. Воспитание малыша в семье. От рождения до трех лет. М.: Аркти, 2017. С. – 56.
29. Степанова Е. И. Психология взрослых / Е. И. Степанова // Психология развития: хрестоматия. - СПб., 2017. - С. 335-342.
30. Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология. – М.: Юрайт, 2016. – 567 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
