Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Изучение эмоционального выгорания в работе педагога
- 32 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность проблемы и темы исследования. На сегодняшний день существует большое количество стрессовых ситуаций, которые в свою очередь способствуют негативному влиянию на эмоциональное состояние личности, список таких профессий постоянно растет. К ним относятся: юристы, менеджеры, политики, учителя, социальные работники педагоги. Синдром выгорания становится «болезнью» для коммуникативных профессий. Представители этих профессий отличаются тем, что обычно они переживают значительно большее количество ситуаций с повышенной эмоциональной окрашенностью, а также когнитивными сложностями в межличностном общении. Это, в свою очередь, требует от работников строить хорошие взаимоотношения в коллективе, контролировать эмоциональную интенсивность общения.
Профессия педагога насыщена большим количеством стрессов, к которым относятся: повседневная рутина, завышенные требования, нехватка времени и социальная оценка собственной состоятельности. Наиболее опасное состояние выгорания в начале его возникновения. «Сгоревший» работник или же «выгорающий», как правило, не замечает своих симптомов, на это начинают обращать внимание коллеги и близкие замечают изменения в качества выполненной работы и в поведении личности. Очень важна своевременная профилактика первичных признаков, которые уже подчеркивают возможное выгорание, в дальнейшем нужно правильно организовать систему поддержки, для людей, которые встретились с такими проблемами.
Сложность характера и разрушительность эмоционального выгорания не только для личности педагога, но и для всего образовательного процесса вызывает к нему интерес многих исследователей. Ведущие российские психологи изучают эмоциональное выгорание учителей: В.В. Бойко, Н.Е. Водопьянова, Э.Ф. Зеер, Л.М. Митина, Н.С. Пряжников, А.А. Реан, Е.С. Старченкова, Э.Э. Сыманюк, Т.И. Ронгинская, Т.В. Форманюк, О.В. Хухлаева. Интерес к заявленной теме проявляют и практики-педагоги, и психологи образовательных учреждений всех уровней: Т.Г. Глухова, Е.Н. Нецветайлова, Д.Г. Сайбуллаева и другие.
Изучение данной проблемы показывает достаточное количество научной, теоретической и методической литературы, однако недостаточно разработанным остается поиск способов снижения признаков эмоционального выгорания у педагогов, направлений, форм профилактической работы с педагогами, поэтому необходимы дополнительные исследования по диагностике и профилактике синдрома эмоционального выгорания у педагогов.
Объект исследования: эмоциональное выгорание педагогов.
Предмет исследования: характеристики эмоционального выгорания педагогов.
Цель исследования: теоретически обосновать и эмпирически исследовать особенности эмоционального выгорания педагогов.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть понятие и характеристики эмоционального выгорания личности.
2. Изучить особенности эмоционального выгорания педагогов.
3. Организовать и провести эмпирическое исследование эмоционального выгорания педагогов, проанализировать полученные результаты и сделать обобщающие выводы.
Методы – теоретический анализ литературы, тестирование, количественный и качественный анализ данных.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы эмоционального выгорания в работе педагога 5
1.1. Понятие и характеристика эмоционального выгорания 5
1.2. Эмоциональное выгорание в работе педагога 8
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционального выгорания в работе педагога 13
2.1. Организация и методики исследования 13
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 14
Заключение 24
Список использованных источников 26
Приложение 31
Актуальность проблемы и темы исследования. На сегодняшний день существует большое количество стрессовых ситуаций, которые в свою очередь способствуют негативному влиянию на эмоциональное состояние личности, список таких профессий постоянно растет. К ним относятся: юристы, менеджеры, политики, учителя, социальные работники педагоги. Синдром выгорания становится «болезнью» для коммуникативных профессий. Представители этих профессий отличаются тем, что обычно они переживают значительно большее количество ситуаций с повышенной эмоциональной окрашенностью, а также когнитивными сложностями в межличностном общении. Это, в свою очередь, требует от работников строить хорошие взаимоотношения в коллективе, контролировать эмоциональную интенсивность общения.
1. Абдусаматова О. Проблемы профессиональной деятельности практического психолога // Молодой ученый. — 2015. — №3. — С. 889-891. — URL https://moluch.ru/archive/83/15531/ (дата обращения: 31.03.2018).
2. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. - М.: Мысль, 2011. -299 с.
3. Агаджанян Н. А. Экология и здоровье человека / Н. А. Агаджанян // Вестн.новых мед. технологий. - 2016. - Т. III, № 2. - С. 52 - 57.
4. Антипина У.Д. Синдром профессионального выгорания // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Медицинские науки. 2017. №1 (6). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sindrom-professionalnogo-vygoraniya (дата обращения: 15.02.2022).
5. Аршава И. Ф. Психология здоровья: учеб. пособие. / И. Ф. Аршава, А. Г. Капшукова. - Д.: ВРК ДНУ, 2016. - 92 с.
6. Асмолов А. Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. - М.: изд.-М.-во МГУ, 2014.- 367 с.
7. Ахрарова О.Н. Психоэмоциональное выгорание педагогов // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2010. №1 (3). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihoemotsionalnoe-vygoranie-pedagogov (дата обращения: 15.02.2022).
8. Белинская, Е.В. Особенности эмоционального выгорания педагогов учреждений дошкольного образования / Е.В. Белинская // Психология и педагогика на современном этапе. – 2014. – Т. 5. – С. 15-22.
9. Белов А. И. Психология здоровья / А. И. Белов. - М.: КСП; С.Пб. Респект,2014. - 272 с.
10. Белякова, М.А. Исследование особенностей эмоционального «выгорания» педагогов ДОУ в условиях введения ФГОС дошкольного образования / М.А. Белякова // Проблемы Науки. 2014. – №7 – (25).
11. Бенькова, О.А. Проявление симптомов эмоционального выгорания в деятельности педагога / О.А. Бенькова // Сборники конференций НИЦ «Социосфера». – 2012. – № 22. – С. 174-177.
12. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других / В.В. Бойко. - М.: Наука, 1996. -154 с.
13. Василенко, А.Ю. Личностные факторы эмоционального выгорания педагогов / А.Ю. Василенко // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2011. – № 3. – С. 66-69.
14. Васюкова, А.Н. Синдром эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагога / А.Н. Васюкова, Л.В. Клименко // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2011. – № 18. – С. 147-151.
15. Влах, Н.И. Эмоциональное выгорание у представителей «помогающих профессий» / Н.И. Влах // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология. – 2015. – Т.8 № 1. – С. 96- 103.
16. Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – СПб. : Питер, 2005. – 336 с.
17. Гречищева Л.С., Хорошева О.А., Игнатова С.П. Профессиональное «Выгорание» педагога // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. 2015. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnoe-vygoranie-pedagoga (дата обращения: 15.02.2022).
18. Забродин Ю. М. «Модель личности» в психодиагностике: (для практических психологов). Книга первая. — М.: Всероссийский научно-практический центр профориентации и психологической поддержки населения. — М., 2014. — 182 с.
19. Здоровье человека как многоаспектная проблема / В. Гриценко, В. Белов,А. Котова, А. Пустовойт // Вестн. Академии наук. - 2006. - № 6. - С. 51 - 56.
20. Кузнецова, Л.В. Психологическое здоровье учителей в контексте современных образовательных тенденций / Л.В. Кузнецова // Выгорание и профессионализация: сб. науч. тр. / под ред. В.В. Лукьянова, А.Б. Леоновой, А.А. Обознова, А.С. Чернышева, Н.Е. Водопьяновой; Курск. гос. ун-т. – Курск, 2013. – 440 с. – С. 383-398.
21. Курапова, И.А. Духовно-нравственные детерминанты эмоционального выгорания у педагогов / И.А. Курапова // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2009. – № 2. – С. 209-214.
22. Леонтьева А. Н. Актуальность исследования проблемы психологической дезадаптации личности и условий ее минимизации // Актуальные проблемы современного социального знания: сборник научн. трудов. Красноярск: РИЦ ФГБОУ ВПО «СибГТУ», 2012. Вып. 18. С.80–83.
23. Леонтьева А. Н. Мониторинг дезадаптации обучающихся в системе психологического сопровождения инновационных процессов в образовании (презентация опыта работы) // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: матер. Х Всерос. научно-практ. конф.: в 3 ч. Ч.2 М., Челябинск: изд-во ЧИПКРО, 2011. С.106–109.
24. Леонтьева А. Н. Психопрофилактика социально-психологической дезадаптации как мероприятие первичной профилактики нездорового образа жизни в молодежной студенческой среде [Текст] // Актуальные вопросы современной психологии: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2013 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2013. — С. 87-89. — URL https://moluch.ru/conf/psy/archive/81/3425/ (дата обращения: 31.03.2021).
25. Никифоров Г. С. Практикум по психологии здоровья: учеб.пос. СПб.: Питер, 2005. 256 с.
26. Опанасенко Р. Л. Эволюция биоэнергетики и здоровье человека /Р. Л. Опанасенко. - СПб. : МГП «Метрополис», 2012. - 134 с.
27. Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы / В.Е. Орел // Психологический журнал. - 2001. - № 1. - Т. 22. - С. 90-101.
28. Осухова Н. Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: учеб. пос. М.: Издательский центр «Академия», 2007. 288 с.
29. Перепёлкина Н.А Профессиональное выгорание педагога как препятствие на пути к профессиональной самореализации // Гуманитарный научный журнал. 2017. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnoe-vygoranie-pedagoga-kak-prepyatstvie-na-puti-k-professionalnoy-samorealizatsii (дата обращения: 15.02.2022).
30. Селье Г. Стресс без дистресса / Г. Селье. - М.: Прогресс, 1982 г. - 127 с.
31. Серегин С. M. Государственный служащий во взаимоотношениях власти иобщества: дис. ... д-ра наук гос. упр.: 25.00.03 / Серегин С. М.; НАГУ. - М., 2014. - 382 с.
32. Соколовский С. И. Профессиональная деятельность государственных служащих: проблемы научного обоснования / С. И. Соколовский. - Д.: ДРИГУ НАГУ, 2016. - Вып. 4 (26). - С. 178 - 184.
33. Сосина Н.И., Михалева А.Б. ПРОФИЛАКТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ // Международный студенческий научный вестник. – 2016. – № 5-1.; URL: http://eduherald.ru/ru/article/view?id=15326 (дата обращения: 31.03.2021).
34. Форманюк Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя / Т.В. Форманюк // Вопросы психологии. - 1994. - № 6. - C. 57-64.
35. Чернисс К. Профессиональное выгорание: беспокойство за работников и боссов растет / К. Чернисс // Журнал практического психолога. - 2000. - № 9. - С.17-19
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
