Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Взаимосвязь воли и эмоций в подростковом возрасте
- 29 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Однако, проблема заключается в том, что не всегда педагогическая практика в достаточной мере уделяет внимание взаимосвязи воли и эмоций в подростковом возрасте. Противоречие заключается в том, что с одной стороны, ФГОС ООО подчеркивает важность развития волевых качеств и эмоциональной саморегуляции учащихся, а с другой стороны, методический инструментарий для работы с этими аспектами остается недостаточно развитым.
Объект исследования – подростковый возраст.
Предмет исследования – взаимосвязь между волей и эмоциями у подростков.
Целью работы является выявление влияния взаимосвязи воли и эмоций на развитие личности подростка.
Для достижения поставленной цели в работе будут решаться следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы воли и эмоций в психологии и педагогике.
2. Проанализировать особенности формирования волевых качеств и эмоциональной сферы у подростков.
3. Исследовать взаимосвязь между волей и эмоциями в подростковом возрасте, основываясь на современных научных исследованиях и эмпирических данных.
В результате выполнения данных задач будет проведен анализ и систематизация теоретических и практических материалов по взаимосвязи воли и эмоций в подростковом возрасте. Будут выявлены основные факторы, влияющие на формирование и развитие волевых качеств и эмоциональной сферы у подростков.
Исследование взаимосвязи воли и эмоций в подростковом возрасте имеет большое значение для педагогической практики и образовательной системы в целом. Компетентное взаимодействие между волей и эмоциями способствует развитию личностных качеств подростков, таких как саморегуляция, целеустремленность, ответственность и эмоциональная интеллектуальность. Это в свою очередь сказывается на их образовательных достижениях, формировании успешной социализации и будущей профессиональной адаптации.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические представления о взаимосвязи воли и эмоций в подростковом возрасте в психологии 5
1.1. Понятие эмоционально-волевой сферы личности 5
1.2. Характеристика эмоционально-волевой сферы подростков 8
Выводы по первой главе 12
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи воли и эмоций в подростковом возрасте 14
2.1. Возможности психолого-педагогической диагностики эмоционально-волевой сферы подростков 14
2.2. Психолого-педагогическое влияние на формирование эмоционально-волевой сферы подростков 19
Выводы по второй главе 24
Заключение 25
Список литературы 27
Взаимосвязь воли и эмоций в подростковом возрасте является актуальной и насущной проблемой в современном образовательном пространстве. Развитие и формирование личности подростка неразрывно связано с его волевыми способностями и эмоциональным состоянием. В данной работе мы проанализируем феномен взаимодействия между волей и эмоциями подростков, с учетом внедрения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО). Актуальность данного исследования определяется не только значимостью подросткового возраста как критического периода в развитии личности, но и изменениями в образовательной сфере, вызванными внедрением ФГОС ООО. Этот стандарт обращает особое внимание на формирование личностных качеств учащихся, и воля и эмоции занимают важное место в этом процессе.
1. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении: [учебн. пособие для слушателей ФПК дир. / Под ред. Г. И. Щукиной]. - М.: Просвещение, 2014. - 176 с.
2. Аппаев М.Б. Влияние эмоционально-волевой сферы на уровень общих интеллектуальных способностей в подростковом возрасте // Мир науки. Педагогика и психология. 2016. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-emotsionalno-volevoy-sfery-na-uroven-obschih-intellektualnyh-sposobnostey-v-podrostkovom-vozraste (дата обращения: 15.05.2023).
3. Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка / Л. И. Божович // Изучение мотивации поведения детей и подростков. - М.: Педагогика, 2010. – 215 с.
4. Быкова Е.А. К вопросу о формировании волевых качеств в подростковом возрасте // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2021. №2 (50). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-formirovanii-volevyh-kachestv-v-podrostkovom-vozraste (дата обращения: 15.05.2023).
5. Воронова, И. О. Особенности эмоциональной сферы подростков / И. О. Воронова. // Молодой ученый. — 2022. — № 46 (441). — С. 110-111. — URL: https://moluch.ru/archive/441/96541/ (дата обращения: 15.05.2023).
6. Дестено Д. Сила эмоций. - М.: Эксмо-Пресс, 2017. - 254 с.
7. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. - СПб: «Питер», 2010. - 512 с.
8. Ильин Е.П. Психология воли 2-е изд. — СПб.: Питер, 2009. — 368 с.
9. Казанская В. Г. Подросток. Трудности взросления. / В. Г. Казанская. — Санкт-Петербург: Питер, 2018. — 177 с.
10. Карапетян Л.А. Особенности развития эмоционально-волевой сферы младших подростков // Материалы XI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: https://scienceforum.ru/2019/article/2018016748 (дата обращения: 15.05.2023 ).
11. Караханян К. Г. Влияние мотивации и воли на процесс успешного обучения студентов // Образование и воспитание. — 2016. — №5. — С. 154-156.
12. Круглова, Т. Е. Особенности эмоциональной сферы подростков с разной успеваемостью / Т. Е. Круглова. // Молодой ученый. — 2017. — № 9 (143). — С. 281–284. — URL: https://moluch.ru/archive/143/40260/ (дата обращения: 14.04.2023).
13. Мухина B.C. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для ВУЗов. - М.: Академия, 2000. - 454 с.
14. Николаева М. Е. Особенности эмоционально-волевой сферы подростков с различной учебной мотивацией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1536–1540.
15. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М.: Педагогическое общество России, 2011. -360 с.
16. Первитская А.М. Анализ взаимосвязи эмоционально-волевой регуляции и особенностей преодоления критической ситуации у девочек-подростков // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2014. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-vzaimosvyazi-emotsionalno-volevoy-regulyatsii-i-osobennostey-preodoleniya-kriticheskoy-situatsii-u-devochek-podrostkov (дата обращения: 15.05.2023).
17. Прилепских О.С. Особенности воли и волевых качеств личности в подростковом возрасте // Проблемы современного педагогического образования. 2019. №63-3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-voli-i-volevyh-kachestv-lichnosti-v-podrostkovom-vozraste (дата обращения: 15.05.2023).
18. Прилепских, О.С. Особенности воли и волевых качеств личности в подростковом возрасте / О.С. Прилепских. // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - № 63-3. - С. 314-317.
19. Селиванов В.И. Воля и ее воспитание. - М.: Знание, 2015. - 64 с.
20. Тарабакина Л.В. Эмоции подростка и их воспитание // Наука и школа. 2012. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/emotsii-podrostka-i-ih-vospitanie (дата обращения: 15.05.2023).
21. Филипченко, С.Н. Актуальные проблемы формирования волевых качеств подростков на этапе модернизации российского образования / С.Н. Филипченко, Д.О. Маторин. - Саратов : Техно-Декор, 2018. - 143 с.
22. Чумаков М.В. Эмоционально-волевая сфера личности подростков и ее диагностика [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2015. Том 12. № 1. С. 83–86.
23. Шери В. Д., Ключ к себе. Берем эмоции под контроль / Шери Ван Дейк; пер. с англ. В. Горохова; [науч. ред. А. Пингачева]. — Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2021. — 168 с.
24. Элленхрон Я. Как мы меняемся. - М: Прогресс, 2018. - 363 с.
25. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин ; под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. - Москва : Педагогика, 2005. - 554 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
