Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста
- 23 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Более того, развитие логического мышления у детей с ОВЗ не только поможет им в интеллектуальном развитии, но и улучшит их жизненные навыки. Например, ребенок с задержкой развития речи, изучающий логические операции, научится лучше планировать свои действия и использовать логические цепочки мышления в повседневной жизни. Таким образом, развитие логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста имеет большую актуальность и нуждается в особом внимании со стороны общества и государства.
В настоящее время одной из важных задач современного образования является вопрос образования детей с ограниченными возможностями здоровья. В связи с этим, важно уделить особое внимание развитию у таких детей логического мышления, поскольку это является одним из ключевых аспектов их когнитивного развития. В данной курсовой работе рассматривается тема «Развитие логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста». В работе будет представлен обзор литературы по данной теме, а также рассмотрены различные методы и средства, которые могут быть использованы для повышения уровня логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста.
Объект – мышление у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Предмет – характеристика логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста.
Цель – теоретически обосновать, организовать и провести эмпирическое исследование развития логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста.
2. Предоставить характеристику логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста.
3. Организовать и провести эмпирическое исследование развития логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста.
4. Разработать комплекс заданий, направленных на развитие логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Методы – теоретический анализ литературы по проблеме исследования, синтез, классификация, диагностические методики, количественный и качественный анализ данных.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста 5
1.1. Психолого-педагогические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста 5
1.2. Характеристика логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста 8
Глава 2. Эмпирическое исследование развития логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста 13
2.1. Исследование уровня развития логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья 13
2.2. Комплекс заданий, направленных на развитие логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья 15
Заключение 19
Список литературы 21
Развитие логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего дошкольного возраста имеет большую актуальность в наше время. Дети с ОВЗ, такие как дети с задержкой развития речи, нарушениями координации движений, РАС и другими нарушениями, нуждаются в особом внимании и поддержке при обучении. Развитие логического мышления способствует развитию ребенка в целом, его интеллектуальным способностям и умственному развитию. Для детей с ограниченными возможностями здоровья важно создать условия, которые позволят им получить достаточное количество информации и обучения, а также применять полученные знания на практике. Поэтому, для развития логического мышления, необходимо использовать специальные методы и технологии обучения, которые помогут ребенку освоить этот навык.
1. Алексеева, Е.С. Развитие логического мышления у детей с особыми потребностями в условиях детского сада / Е.С. Алексеева, М.В. Шмелина // Педагогический вестник Ингушетии. - 2015. - № 2. - С. 109-116.
2. Волкова, Н.А. Формирование логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях коррекционного образовательного учреждения: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Н.А. Волкова. - Санкт-Петербург, 2016. - 192 с.
3. Глоба, Е.А. Психолого-педагогические аспекты развития логического мышления у детей с задержкой психического развития / Глоба Е.А., Кишко И.Т. // Вестник ВГУ. Серия «Педагогика и психология». – 2016. – № 4. – C. 45-56.
4. Горячева, О.В. Информационные технологии в развитии логического мышления дошкольников с нарушением развития речи: монография / О.В. Горячева. - СПб., 2018. - 179 с.
5. Измайлова, А.В. Формирование логического мышления у детей с задержкой психического развития в условиях начальной школы: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / А.В. Измайлова. - Казань, 2015. - 251 с.
6. Козлова, Л.В. Особенности развития логического мышления детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада / Л.В. Козлова, О.В. Мовчан // Педагогика и психология: теория и практика. - 2018. - № 3. - С. 26-33.
7. Коновалова, Т.В. Развитие логического мышления у детей с нарушением интеллекта в процессе игровой деятельности: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Т.В. Коновалова. - М., 2018. - 211 с.
8. Кочнева, И.Ю. Организация игровой деятельности для развития логического мышления детей с ограниченными возможностями здоровья: методическое пособие / И.Ю. Кочнева. - М., 2017. - 84 с.
9. Кузнецова, И.А. Технология формирования и развития логического мышления у детей с тяжелыми нарушениями речи: книга для педагогов-логопедов / И.А. Кузнецова. - М., 2019. - 132 с.
10. Максимова, Л.А. Психолого-педагогические аспекты развития логического мышления у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: методическое пособие / Л.А. Максимова. - М., 2019. - 125 с.
11. Мартынова, Е.А. Развитие логического мышления у детей с нарушениями в развитии зрительного восприятия в условиях коррекционной школы: методическое пособие / Е.А. Мартынова. - Н. Новгород, 2018. - 102 с.
12. Павлова, Е.П. Развитие логического мышления у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного учреждения: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Е.П. Павлова. - Казань, 2017. - 255 с.
13. Правда, Л.С. Развитие логического мышления дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в образовательной деятельности / Л.С. Правда, А.Ф. Попова // Вестник Тульского государственного педагогического университета имени Л.Н. Толстого. - 2017. - Т. 3. - С. 168-179.
14. Руденко, И.Б. Особенности развития логического мышления детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата / И.Б. Руденко, Т.Н. Фомина // Вопросы логопедии. - 2019. - № 1. - С. 45-49.
15. Филатова, О.Н. Особенности развития логического мышления у дошкольников с речевой патологией: монография / О.Н. Филатова. - М., 2016. - 183 с.
16. Филютина Т.Н. Развитие словесно-логического мышления у учащихся младшего школьного возраста с ОВЗ // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2018. №3 (39). С. 21-29
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
