Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Психологические проблемы адаптации ребенка дошкольного возраста к условиям ДОУ
- 35 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Проблемы социально-психологической адаптации детей дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательной организации зависит от привыкания ребенка к новому распорядку дня, незнакомым взрослым и сверстникам, что обусловлено от следующих факторов физического и психологического развития ребенка, так как это основные факторы, влияющие на приспособление ребенка.
Базовой ценностью ФГОС ДО [1,2] является поддержание и укрепление всех компонентов здоровья каждого ребенка: физического, нервно-психического и Социально-психологического. Именно в адаптационный период эта задача является приоритетной, так как именно в этот момент ребёнок находится в состоянии психического и эмоционального напряжения.
Многие родители, оставив ребенка в детском саду, переживают или, напротив, не понимают, насколько серьезен процесс адаптации ребенка к детскому саду, поэтому специалисты ДОО должны помочь не только ребенку, но и семье. Большой вклад в изучение проблем адаптации детей к условиям ДОО сделан в отечественной науке Г.М. Андреевой, Ф.Б. Березиным, Л.И. Божовичем, Н.Д. Ватутиной, в зарубежной науке А. Адлером, Э.Берн, Г.Гартманом и др. В первое время пребывания в детском саду у ребенка появляется стресс, ребенок остается без матери, один с незнакомыми детьми и взрослым. [4]
У ребёнка младшего дошкольного возраста потребность в общении со сверстниками только формируется, и в этот период дети приходят в детский сад, воспитатель должен помочь детям сформировать навыки совместной игры, умение договариваться, не вступать в конфликтные ситуации.
Смысл адаптационного периода в том, чтобы сделать естественный процесс адаптации менее болезненным и более интенсивным, а одним из условий этого является управляемость данным процессом. Поэтому благоприятная атмосфера в группе, педагогическая поддержка, взаимодействие педагога с родителями являются необходимой мерой сопровождения процесса адаптации ребенка в ДОО. Все вышеизложенное обусловило актуальность и выбор темы
Цель исследования: теоретическое изучение психологических проблем адаптации ребенка дошкольного возраста к условиям Дошкольной образовательной организации
Объект исследования: адаптация ребенка дошкольного возраста
Предмет исследования: психологические проблемы адаптации ребенка дошкольного возраста что конкретно изучаешь
Задачи исследования:
1. Раскрыть понятие адаптации и виды ее проявления, характеристики
2. Изучить психологические особенности адаптации детей дошкольного возраста
3. Описать главные аспекты детско-родительских отношений
4. Рассмотреть психолого-педагогическое взаимодействие с детьми в период адаптации в ДОО
5. Описать взаимодействие педагогов и родителей в процессе адаптации детей к ДОО
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1 ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ 5
1.1. Понятие адаптации и виды ее проявления, характеристики 5
1.2. Психологические особенности адаптации детей дошкольного возраста 12
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 18
ГЛАВА 2 ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОМФОРТ 20
2.1. Главные аспекты детско-родительских отношений 20
2.2 Психолого-педагогическое взаимодействие с детьми в период адаптации в ДОО 23
2.3 Взаимодействие педагогов и родителей в процессе адаптации детей к ДОО 26
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Делаю заказы в программе Microsoft Word в формате doc☝️. А значит открывать файл необходимо на компьютере и ТОЛЬКО через программу Microsoft Word☝️.
Не нужно открывать файл через телефон и через какую либо ДРУГУЮ программу кроме Microsoft Word☝️
Оригинальность работы повышена таким способом, как указано в моем профиле- читайте его , чтобы потом не возникало не приятных ситуаций!!
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (РАНХИГАС, БелЮИ,), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст Адвего, Текст.ру, Электронная библиотека (ilibrary.rucoop.ru) и многие другие. Не проходит Финансовый институт (org.fa.ru), Плеханова, Страйк – для них нужно использовать другой способ оригинальности
Работа в формате doc, если вы поменяете формат на docx, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так
1. 1.Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). Часть 6 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).
3. Аксарина, М.Н. Воспитание детей раннего возраста [Текст] / М.Н. Аксарина. – М.: Медецина, 2007. – 304с.
4. Березин В.Г. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека // Новые исследования в психологии. Спб.: Наука, 2008. 270 с
5. Ватутина Н.Д. Ребенок поступает в детский сад: пособие для воспитателей детских садов. М.: Астрель, 2006. 219 с.
6. Иванова Т.В., Адаптация ребенка к ДОУ: пособие для воспитателей детских садов в период адаптации- Волгоград: ИТД «Корифей» 2009. – 6 с
7. Иванова Т.В., Адаптация ребенка к ДОУ: пособие для воспитателей детских садов в период адаптации- Волгоград: ИТД «Корифей» 2009. – 23 с
8. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2008. С. 437-454.
9. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов: - СПБ,: Питер 2016.- / 439 с
10. 10 Павлова Л.Н., Волосова Е.Б., Пилюгина Е.Г. Раннее детство: познавательное развитие. М.: Мозаика Синтез, 2004.415
11. Русаков А. С. Адаптация ребенка к детскому саду: Адаптация ребенка к детскому саду, советы педагогам и родителям: сборник . – СПб., 2011. – 128 с
12. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: учебное пособие. М.: Академия, 2004. 192 с
13. Тонкова-Ямпольская, Р.В. Основы медицинских знаний [Текст]/ Р.В. Тонкова-Ямпольская. - М.: Просвещение, 1986. – 320 с.
14. Фрейд А. Введение в психоанализ: лекции. М.: Наука, 1991. 144 с.
15. 15 Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: ЗАО ИТД «Летний сад», 2000. 420 с.
16. Адаптация дошкольников в разные возрастные периоды. URL: https://dou11krsk.ru/images/1819/doc/obr/Prilozhenie_no7_Osobennosti_adaptacii_detey_raznyh_vozrastnyh_grupp.pdf (дата обращения 01.03.24)
17. Волкова С.П , Взаимодействие со специалистами в период адаптации к ДОУ, статья для педагогов URL: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232862-vzaimodejstvie-so-specialistami-v-period-adap (Дата обращения 18.02.24
18. Карина Мавлянова., Детско-родительские отношения: ключ к здоровому развитию детей, статья URL: https://www.b17.ru/article/430033/ (Дата обращения 14.02.24)
19. Морозов А. В. Проблемы социально-психологической адаптации. URL: https://referat-web.com/Проблемы-социально-психологической-адаптации.html (дата обращения 20.02.2024)
20. Ольшанская, М. Н. Взаимодействие семьи и педагогов детского сада в период адаптации детей к условиям детского сада / М. Н. Ольшанская, Р. А. Родионова, М. В. Фомовская. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 46.2 (232.2). — С. 85-89. — URL: https://moluch.ru/archive/232/54117/ (дата обращения: 04.03.2024).
21. Фасхутдинова Е.Н, Организация совместной работы педагогов и родителей в период адаптации ребенка в ДОО, журнал «Научное образование»» URL: https://na-obr.ru/component/djclassifieds/?view=item&cid=12:publ-7&id=1124:организация-совместной-работы-педагогов-и-родителей-в-период-адаптации-ребёнка-в-доо&Itemid=464 (Дата обращения 19.02.24)
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
