Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности эмоционального интеллекта у современной молодёжи и его влияние на профессиональное самоопределение
- 44 страниц
- 2024 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Изменение способов коммуникации влияет на актуальность исследования. В последние годы, с развитием смартфонов, планшетов и других гаджетов, молодежь все чаще общается через социальные сети, лишаясь возможности видеть лицо собеседника и услышать его интонации. Пропадает возможность общения "лицом к лицу".
Эмоциональный интеллект играет важную роль в когнитивных способностях человека. С изменением способов межличностного общения меняется и эмоциональная составляющая контакта. Общение становится все более опосредованным знаками и символами, а технические устройства выступают каналом передачи. Это искажает содержание наших высказываний и глубину переживаний, которые мы хотим передать во время диалога.
Тем не менее, этот феномен пока недостаточно изучен с точки зрения его детерминант и включенности в профессиональные группы. Поэтому сравнительные исследования, направленные на выявление различий между представителями разных специализаций, являются необходимым этапом сбора эмпирических данных, касающихся эмоционального интеллекта. Сравнение близких профессиональных групп позволит провести дифференцированный и подробный анализ компонентов, составляющих эмоциональный интеллект каждой выборки.
Профессия психолога предполагает определенные личностные качества, способствующие достижению наилучших результатов как в процессе обучения, так и в профессиональной деятельности. Для психолога крайне важно уметь общаться с людьми, понимать их, а также понимать и контролировать свои эмоции.
Цель исследования - изучить особенности эмоционального интеллекта у современной молодежи и его влияние на профессиональное самоопределение.
Для реализации поставленной цели мы выделили необходимые задачи:
Изучить теоретические основы эмоционального интеллекта молодежи;
Выявить особенности профессионального самоопределения современной молодежи.
Объект исследования – эмоциональный интеллект в профессиональном самоопределении молодежи.
Предмет исследования – психологические особенности эмоционального интеллекта у современной молодежи.
Теоретическая и практическая значимость данной работы заключается в углубленном и детальном изучении проблемы эмоционального интеллекта у современной молодежи и возможности применения результатов данного изучения на практике, написании дипломной работы, магистерской диссертации, подготовке к семинарам.
Структура работы обусловлена целью, задачами и логикой исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка использованных источников
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА МОЛОДЕЖИ 5
1.1 Определение понятия «Эмоциональный интеллект» 5
1.2 Структурные элементы эмоционального интеллекта 11
1.3 Характеристика эмоциональной сферы современной молодежи 16
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 22
2.1 Психологические основы профессионального самоопределения современной молодежи 22
2.2 Взаимосвязь профессиональной направленности и эмоционального интеллекта молодежи 29
2.3 Роль эмоционального интеллекта при выборе профессии у молодежи 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41
Автор 24
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Делаю заказы в программе Microsoft Word в формате doc☝️. А значит открывать файл необходимо на компьютере и ТОЛЬКО через программу Microsoft Word☝️.
Не нужно открывать файл через телефон и через какую либо ДРУГУЮ программу кроме Microsoft Word☝️
Оригинальность работы повышена таким способом, как указано в моем профиле- читайте его , чтобы потом не возникало не приятных ситуаций!!
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (РАНХИГАС, БелЮИ,), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст Адвего, Текст.ру, Электронная библиотека (ilibrary.rucoop.ru) и многие другие. Не проходит Финансовый институт (org.fa.ru), Плеханова, Страйк – для них нужно использовать другой способ оригинальности
Работа в формате doc, если вы поменяете формат на docx, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так
1. Андреева, И. Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии : моногр. / И. Н. Андреева. - Новополоцк : Полоцк. гос. ун-т, 2019. - 388 с.
2. Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития //Вопросы психологии. – 1972. – №. 2. – С. 114-123.
3. Гарднер, Г. Структура разума: теория множественного интеллекта / Говард Гарднер. - М. : ООО «И. Д. Вильямс», 2021. - 512 с.
4. Гоулман, Д. Эмоциональное лидерство: искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки; пер. с англ. - Москва: Альпина Бизнес Букс, 2020. - 301 с. - ISBN: 5-9614-0137-5.
5. Гоулман, Д. Эмоциональный интеллект / Дэниел Гоулман ; пер. с англ. А. П. Исаевой. - М. : ACT; Владимир : ВКТ, 2019. - 478 с.
6. Гоулман, Д. Эмоциональный интеллект [Текст] / Д. Гоулман; пер. с англ. А.П. Исаевой. - М.: Владимир: ВКТ, 2019. - 478 с.
7. Давыдова, Ю.В. Гендерный аспект изучения эмоционального интеллекта подростков [Текст] / Ю.В. Давыдова // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. - 2020. - № 4. - С. 113-118.
8. Жолудева, С.В. Особенности профессиональных предпочтений и карьерных ориентаций у подростков [Текст] / С.В. Жолудева, Ю.Г. Барабаш // Профессиональные представления. - 2018. -№ 1 (6). - С. 48-55.
9. Жулина, Г.Н. Организация психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения в подростковом и юношеском возрасте [Текст] / Г.Н. Жулина, Т.В. Лобода // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. - 2018. - № 1 (33). — С. 104-112.
10. Жулина, Г.Н. Особенности эмоционального интеллекта подростков [Текст] / Г.Н. Жулина, В.А. Марченко // Фундаментальные проблемы науки: сб. статей Международной научнопрактической конференции. - Тюмень: Аэтерна, 2019. - С. 190-193.
11. Зеер Э.Ф. Кризисы профессионального становления личности //ББК 88 П 86. – 2021. – С. 560.
12. Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования / Э. Ф. Зеер : Учебн. пособие. – М.: Академия, 2022. – 384 с.
13. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – М.: Феникс, 2022. – 510 с.
14. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – М.: Феникс, 2022. – 510 с.
15. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения [Текст] / Е.А. Климов. - М.: Академия, 2021. - 304 с.
16. Кон И.С. Постоянство и изменчивость личности //Психологический журнал. – 1987. – Т. 8. – №. 4. – С. 126-137.
17. Люсин, Д. В. Современные представления об эмоциональном интеллекте / Д. В. Люсин // Социальный интеллект : Теория, измерение, исследования / Ин-т психологии Рос. академии наук ; под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. - М., 2022. - С. 2933. - (Труды Ин-та психологии РАН).
18. Люсин, Д. В. Современные представления об эмоциональном интеллекте / Д. В. Люсин // Социальный интеллект : Теория, измерение, исследования / Ин-т психологии Рос. академии наук ; под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. - М., 2021. - С. 2933. - (Труды Ин-та психологии РАН).
19. Люсин, Д. В. Способность к пониманию эмоций : Психометрический и когнитивный аспекты / Д. В. Люсин // Социальное познание в эпоху быстрых политических и экономических перемен : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 20-24 окт. 1999 г. / под ред. Г. А. Емельянова. - М., 2020. - С. 14
20. Люсин, Д. В. Способность к пониманию эмоций : Психометрический и когнитивный аспекты / Д. В. Люсин // Социальное познание в эпоху быстрых политических и экономических перемен : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 20-24 окт. 1999 г. / под ред. Г. А. Емельянова. - М., 2020. - С. 25-35.
21. Манько, Ю.В. Социология молодежи: учебное пособие / Ю.В. Манько, К.М. Оганян. - 2-е изд., доп. - СПб: Издательский дом «Петрополис», 2020. - 336 с. - ISBN 978-5-9676- 0262-7; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=255793 (дата обращения 01.2021)
22. Милюкова, А. В. Престижность профессии как фактор профессионального самоопределения студентов. / А. В. Милюкова// Международный научный журнал «Символ науки». – 2019. - №11(3). С.220-221.
23. Профессиональное самоопределение в студенческом возрасте [Электронный ресурс]: https://poisk-ru.ru/s14235thtml (дата обращения 20.01.2024)
24. Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы: сборник статей по материалам всероссийской научно-практической конференции / под общей ред. А.Г.Миронова. – Красноярск, 2020. – 420 с.
25. Пряжников, Н.С. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся / Н.С. Пряжников, Л.С. Румянцева. – М.: Академия, 2023. – 208 с.
26. Реан А. и др. (ред). Психология человека от рождения до смерти — М.; СПб., 2021, 2022. с-374.
27. Рожков М.И. Педагогическое обеспечение работы с молодежью. Юногогика : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по сnециальности организация работы с молодежью / М.И. Рожков. -М. :Гуманитар. изд. центр ВЛАД ОС, 2019. - 264 с.
28. Сапогова Е.Е. Психология развития человека . -- М.: Аспект пресс, 2001 - 460 с
29. Симатова, О.Б. Возрастные особенности профессиональной направленности школьников на разных этапах онтогенеза [Текст] / О.Б. Симатова, Е.В. Прокопьева // Учёные записки ЗабГУ. Серия: Педагогика и психология. - 2017. - № 5. - С. 210-213.
30. Харланова Т.Н. Развитие карьерных ориентаций студенческой молодежи в процессе профессиональной подготовки, дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Харланова Татьяна Николаевна. – М. - 2020. С. 22-39.
31. Чистякова, С.Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников [Текст] / С.Н. Чистякова. - М.: Академия, 2021. - 128 с.
32. Bar-On, R. Emotional Intelligence Inventory (EQ - i): mech-nical Manual / R. Bar-On. - Toronto, Canada: Multi - Health Systems, 1997.
33. Mayer, J. D. Emotional Intelligence Meets Traditional Standards for an Intelligence / J. D. Mayer, D. R. Caruso, P. Salovey // Intelligence. - 1990. - № 27. - P. 267-298.
34. Thorndike, E. L. Intelligence and its uses / by Edward L. Thorndike // Harper’s Magazine. - 1920. - № 140. - P. 227-235.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
