Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Курсовая работа по психологи (тема: Стили поведения в конфликте, эмоциональный интеллект и эмоциональная креативность)
- 26 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Эмоциональный интеллект – психологический феномен, который вызывает большой интерес как теоретиков, так и практиков этой области знаний. Активное изучение данного понятия началось более двадцати лет назад. На первых этапах исследований на него возлагались большие надежды: он представлялся предиктором успешности во всех сферах жизни, но позже эйфория прошла, и исследователи стали осознавать несовершенство концепций данного конструкта.
Несмотря на это, на сегодняшний день существует достаточное количество работ, в которых авторы продолжают описывать эмоциональный интеллект как очень важную способность человека, обеспечивающую ответственность, способность работать в команде, инициативность, самореализацию и самоактуализацию резервов профессионального формирования, умение воодушевлять окружающих, легкое продвижение по карьерной лестнице и т.д. Эмоциональный интеллект используют при отборе персонала, обучении лидеров, развитии студентов и т.п.
Введение 3
1. Теоретические аспекты исследования стилей поведения в конфликте 5
1.1 Стили поведения в конфликте 5
1.2 Эмоциональный интеллект и эмоциональная креативность 8
2.Характеристика исследования 11
2.1 Характеристика методик 11
2.2 Анализ результатов 15
Заключение 24
Список литературы 26
Тема: Стили поведения в конфликте, эмоциональный интеллект и эмоциональная креативность.
Цель: изучить влияние эмоционального интеллекта и эмоциональной креативности на стиль поведения в конфликте.
Задачи:
– изучить стили поведения в конфликте;
– изучить понятие и сущность эмоционального интеллекта и эмоциональной креативности;
– провести анализ по стилю конфликта Томаса – Килманна.
– провести анализ эмоционального интеллекта по методике Люсина.
Объект: стили поведения в конфликте.
Предмет: влияние эмоционального интеллекта и эмоциональной креативности на стиль поведения в конфликте.
1. Агрессия и психическое здоровье / Под ред. Т.Б. Дмитриевой и Б.В. Шостаковича. – Санкт-Петербург: Юридический центр Пресс, 2021. – 464 с.
2. Выскочил H.A. Детерминанты уровня эмоционального интеллекта / H.A. Выскочил // Казанский педагогический журнал. – 2019. – № 11–12. –С.123–129
3. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство. Искусство управлять людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман, Р. Бояцис, М. Энни. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2021. – 301 с.
4. Гриднева О.В. Сравнительный анализ эмоционального интеллекта у подростков с разным уровнем склонности к проблемному поведению / О.В. Гриднева // Студенческий: электрон.научн. журн. 2017. № 16(16) [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://sibac.info/journal/student/16/84352 (дата обращения: 11.10.2023).
5. Давыдова Ю.В. Эмоциональный интеллект: сущностные признаки, структура и особенности проявления в подростковом возрасте: автореферат дис. кандидата психологических наук: 19.00.01 / Давыдова Юлия Викторовна; [Место защиты: Рос. ун–т дружбы народов]. – Москва, 2021. – 22 с.
6. Дегтярев А.В. Конструирование тренинговых программ по развитию эмоционального интеллекта у подростков с отклоняющимся поведением [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2020. Том 5. № 3. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2013/n3/62524.shtml (дата обращения: 11.10.2023)
7. Змановская, Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения) / Е.В. Змановская – М.: АСТ-Пресс, 2020. – 288 с.
8. Казанская, В.Г. Подросток и трудности взросления / В.Г. Казанская. – СПб.: Питер, 2021. – 404 с.
9. Клейберг Ю.А. Социальная работа и коррекция девиантного поведения подростков / Ю.А. Клейберг. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2019. – 163 с.
10. Корнилова Т.В. Соотношение уровней нравственного самосознания, эмоционального интеллекта и принятия неопределенности / Т.В. Корнилова, Е.В. Новотоцкая–Власова // Вопросы психологии. – 2019. – №6.–С.61–71.
11. Кошенова М.И. Уровень интеллектуального развития как предикатор формы девиантного поведения подростков / М.И. Кошенова // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2021. – № 2. – С. 102–112.
12. Кошкина Е.А. Оценка распространенности наркомании и токсикомании в динамике на федеральном и региональном уровнях // Наркомания: ситуация, тенденции, проблемы / Под общ. ред. М.Е. Поздняковой. – М.: Ин-т социологии РАН, 2019. – С. 47–56.
13. Лафренье П. Эмоциональное развитие детей и подростков. / П. Лафренье. – СПб.: Питер, 2020. – 256 с.
14. Леус Э.В. Диагностика девиантого поведения несовершеннолетних / Э.В. Леус, А.Г. Соловьев, П.И. Сидоров // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2021. – № 9. – С. 268–277.
15. Люсин Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте / Д.В. Люсин // Социальный интеллект. Теория, измерение, исследования / под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. – Москва: Институт психологии РАН, 2020. – С. 29–36.
16. Люсин Д.В. Структура эмоционального интеллекта и связь его компонентов с индивидуальными особенностями: эмпирический анализ / Д.В. Люсин, О.О. Марютина, А.С. Степанова // Сб. науч. трудов. «Социальный интеллект: теория, измерение, исследования»/ Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.:Институт психологии РАН, 2021. – 176 с.
17. Мельникова М.Л. Проблемы реализации эмпатических переживаний у подростков с девиантным поведением / М.Л. Мельникова // Инновационные условия развития науки и образования в межкультурном взаимодействии: комплексный подход. – 2022. – С. 220–224.
18. Моисеева С.И. Психологические особенности подростков, склонных к девиантным формам поведения в современных социально-экономических условиях / С.И. Моисеева [Текст]: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07. – М., 2021.– 176 с.
19. Мудрик А.В. Социальная педагогика / А.В. Мудрик – М.: Академия, 2020. – 200 с.
20. Печерский А.В. Интерсубъектная модель психолого-педагогической профилактики наркомании в подростковой и юношеской среде: дис. ... канд. психол. наук. – Саратов: Саратовский государственный социально-экономический университет, 2021. – 253 с.
21. Прихожан A.M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. – М.; Воронеж: Академия, 2020. – 367 с.
22. Пятунин В.А. Девиантное поведение несовершеннолетних: современные тенденции / В.А. Пятунин. – М.: РОО «Центр содействия реформе уголовного правосудия», 2020. – 282 с.
23. Рожкова М.И. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением / М.И. Рожкова. – М.: ТЦ Сфера, 2021– 230 с.
24. Ушакова В.Р. Особенности межличностного взаимодействия подростков с различными акцентуациями характера / В.Р. Ушакова, Е.Ю. Кольчик // Живая психология. – №1. – Т.7. – 2020. – с. 46–59.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
