Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Изучение правил безопасности поведения в курсе окружающий мир
- 29 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Современное образование ставит перед собой задачу обеспечения безопасности обучающихся в образовательных учреждениях, однако важно не только создавать комфортные условия для обучения, но и активно внедрять правила безопасности поведения, чтобы уменьшить риски для здоровья и жизни детей. Курс «Окружающий мир» является одним из важных элементов образовательной программы, где дети приобретают знания о окружающей среде и обществе, и, следовательно, он может стать отличной площадкой для изучения правил безопасности.
Актуальность данного исследования определяется растущим интересом к вопросам обеспечения безопасности обучения детей. С учетом изменяющейся образовательной среды и появления новых вызовов, оценка эффективности внедрения правил безопасности в курс «Окружающий мир» становится актуальной задачей.
Цель исследования: изучение правил безопасности в курс «Окружающий мир».
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по данной теме.
2. Раскрыть понятия «Безопасность».
3. Дать анализ требований ФГОС НОО и содержания раздела «Правила безопасной жизни» в учебниках «Окружающий мир» А. А. Плешакова.
4. Рассмотреть методические особенности, методы и средства формирования у младших школьников правил безопасного поведения в курсе «Окружающий мир».
5. Проанализировать содержание учебного материала курса «Окружающий мир» по формированию у младших школьников правил безопасного поведения.
6. Обобщить и систематизировать материал по теме исследования.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс.
Предмет исследования: правила безопасности в рамках курса «Окружающий мир».
Методы исследования:
1. Анализ и изучение психолого-педагогической и методической литературы.
2. Анализ понятийно-терминологической системы.
3. Классификация и обобщение педагогического опыта по данной теме.
Оглавление
Введение стр. 2
Глава 1. Теоретические основы формирования у младших школьников правил безопасного поведения в курсе «окружающий мир» стр. 3
1.1. Сущность понятия «безопасность» стр. 3
1.2 Требования ФГОС НОО и анализ содержания раздела «Правила безопасной жизни» в учебниках «Окружающий мир» А. А. Плешакова стр. 6
Глава 2. Методические основы формирования у младших школьников правил безопасного поведения в курсе «окружающий мир» стр. 21
2.1. Методические особенности, методы и средства формирования у младших школьников правил безопасного поведения в курсе «Окружающий мир» стр. 21
2.2. Анализ содержания учебного материала курса «Окружающий мир» по формированию у младших школьников правил безопасного поведения стр. 23
Заключение стр. 25
Список использованной литературы и источников стр. 26
Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ ( НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью ( по антиплагиат ру), стандартное оформление
Список использованной литературы и источников
1. ГОСТ Р 51501-2003 «Обеспечение безопасности учащихся образовательных учреждений» - это государственный стандарт, который устанавливает требования к обеспечению безопасности в образовательных учреждениях. Вы можете использовать этот документ для определения общих норм и стандартов безопасности в образовании.
2. Иванова Н.И. Муниципальное управление: учебное пособие / Н.И. Иванова, В.В. Петров – 2-е издание, стереотипное.
3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», 2012, Парламент РФ.
4. Акимова, Л. А. Здоровьесберегающие технологии в школе: методика обучения и воспитания БЖД : учебник для среднего профессионального образования / Л. А. Акимова, Е. Е. Лутовина. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 336 с.
5. Анастасова, Л.П. Основы безопасности жизнедеятельности. 1- 4 классы [Текст] : методические рекомендации / Л. П. Анастасова, П. В. Ижевский, Н. В. Иванова. – Москва : Просвещение, 2009. – 142 с.
6. Анастасова, Л. П. Основы безопасности жизнедеятельности. 3- 4 классы [Текст] : учебник для общеобразовательных учреждений / Л. П. Анастасова, П. В. Ижевский, Н.В. Иванова. – 3-е изд. – Москва : Просвещение, 2010. – 190, [1] с.
7. Анастасова, Л.П. Основы безопасности жизнедеятельности. ОБЖ. 1 класс [Текст] : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Л. П. Анастасова, П. В. Ижевский, Н. В. Иванова. – Москва : Просвещение, 2009. – 55 с.
8. Анастасова, Л. П. Основы безопасности жизнедеятельности. ОБЖ. 2 класс [Текст] : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Л. П. Анастасова, П. В. Ижевский, Н. В. Иванова. – 2-е изд. – Москва : Просвещение, 2010. – 55 с.
10. Бекетов, А. О приложении индуктивного метода мышления к преподаванию естественной истории в гимназиях [Текст] / А. О. Бекетов // Журнал Министерства народного просвещения. – 1863. – № 12. – С. 198–220.
11. Векшина, Т. В. Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении программы начальной школы. Математика, русский язык, окружающий мир. 1 класс [Текст] : пособие для педагогов, родителей, гувернеров, репетиторов, нянь / Т. В. Векшина, М. Н. Алимпиева. – Москва : Владос, 2020. –75, [1] с.
12. Векшина, Т. В. Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении программы начальной школы. 3 класс : математика, русский язык, окружающий мир : пособие для педагогов, родителей, гувернеров, репетиторов, нянь / Т. В. Векшина, М. Н. Алимпиева. – Москва : Владос, 2020. – 86, [1] с.
13. Гейль, О. Г. Формирование основ безопасного поведения в быту у детей младшего возраста через игровую деятельность [Электронный ресурс] / О. Г. Гейль. // Молодой ученый. – Электрон. дан. – 2016. – № 12.6 – С. 26-28. – Режим доступа: moluch.ru/archive/116/32000/ свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус., англ.
14. Григорьева, Е. В. Методика преподавания естествознания в начальной школе [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. вузов / Е. В. Григорьева. – 2 изд., испр. и доп. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2015 – 283 с.
16. Жукова, А. В. Преподавание основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе [Текст] / А. В. Жукова // Молодой ученый. – 2013. – № 11 (58). – С. 590-592.
17. Кашина, С. Ю. Можно ли осваивать ФГОС, обучая детей по УМК «школа России» (из опыта работы учителя начальных классов) [Текст] / С. Ю. Кашина // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2013. – № 2. – С. 33–36.
18. Клепинина, З. А. Методика преподавания предмета «Окружающий мир» [Текст]: уч. для вузов [Текст] / З.А. Клепинина, Г. Н. Аквилева. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Академия, 2013. – 336 с.
19. Клепинина, З. А. Практикум по методике преподавания естествознания в начальной школе [Текст]: учеб. пособие для вузов/ З. А. Клепинина, Г. Н.Аквилева. – Москва :Академия, 2008. – 240 с.
20. Козина, Е. Ф. Естествознание с методикой преподавания. Практикум : учеб. пособие для СПО [Текст] / Е. Ф. Козина. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2018 – 256 с.
21. Кононыхина, И. А. Использование словесных, наглядных и практических методов обучения в процессе подготовки будущих учителей [Текст] / И. А. Кононыхина // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2010. – № 2. – С. 118 – 123.
22. Коняева Е.А. Краткий словарь педагогических понятий: учебное издание [Текст] / Е. А.Коняева, Л. Н. Павлова. – Челябинск: Изд -во Челяб. гос. пед. ун-та, 2012. – 131 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
