Доволен работой автора
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У УМСТВЕННО
ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1 Особенности коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с нормальным развитием
1.2 Особенности коммуникативных навыков у умственно отсталых младших школьников
ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ)
2.1Организация эксперимента
2.2Диагностика сформированности коммуникативных навыков у умственно отсталых младших школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Тема: Программа педагогического изучения сформированности коммуникативных базовых учебных действий у младших школьников с умственной отсталостью
Цель исследования: развитие коммуникативных навыков у умственно отсталых младших школьников в процессе игровой деятельности.
Субъект исследования: умственно отсталые школьники третьего года обучения.
Объект исследования: коммуникативные навыки умственно отсталых младших школьников.
Предмет исследования: использование игровой деятельности в развитии коммуникативных навыков у умственно отсталых младших школьников.
Задачи:
· рассмотреть проблему развития коммуникативных навыков в психолого-педагогических исследованиях;
· изучить особенности развития коммуникативных навыков у детей с умственной отсталостью;
· определить возможности игровой деятельности для формирования коммуникативных навыков умственно отсталых младших школьников;
· подобрать и апробировать различные игры и задания, направленные на улучшение коммуникативных навыков детей с нарушениями интеллектуального развития.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У УМСТВЕННО
ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1 Особенности коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с нормальным развитием
1.2 Особенности коммуникативных навыков у умственно отсталых младших школьников
ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ)
2.1Организация эксперимента
2.2Диагностика сформированности коммуникативных навыков у умственно отсталых младших школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Тема: Программа педагогического изучения сформированности коммуникативных базовых учебных действий у младших школьников с умственной отсталостью
Цель исследования: развитие коммуникативных навыков у умственно отсталых младших школьников в процессе игровой деятельности.
Субъект исследования: умственно отсталые школьники третьего года обучения.
Объект исследования: коммуникативные навыки умственно отсталых младших школьников.
Предмет исследования: использование игровой деятельности в развитии коммуникативных навыков у умственно отсталых младших школьников.
Задачи:
· рассмотреть проблему развития коммуникативных навыков в психолого-педагогических исследованиях;
· изучить особенности развития коммуникативных навыков у детей с умственной отсталостью;
· определить возможности игровой деятельности для формирования коммуникативных навыков умственно отсталых младших школьников;
· подобрать и апробировать различные игры и задания, направленные на улучшение коммуникативных навыков детей с нарушениями интеллектуального развития.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 999 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 149953 Курсовой работы — поможем найти подходящую