Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
СООТНОШЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ И СЛУХОРЕЧЕВОЙ ПАМЯТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
- 35 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………...….3
ГЛАВА 1. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ.........................…..8
1.1. Внимание как процесс, подходы к его изучению. Виды и свойства внимания.…………………………………...……………………………………..8
1.2. Память как процесс, подходы к его изучению. Виды и процессы памяти…………………………………………………………………………….10
1.3. Развитие внимания и памяти унормально развивающихся детей……………………………………………………………………………....13
1.4. Развитие внимания и памяти у детей с задержкой психического развития…………………………………………………..……………………...16
Выводы по главе 1……………………………………….………………….......20
ГЛАВА 2. Выявление соотношения произвольного внимания и слухоречевой памяти у дошкольников с задержкой психического развития……………………………………………………...............................21
2.1 Цели, задачи и методы исследования…………………….…………….....21
2.2 Анализ результатов исследования………………………………………..23
Выводы по главе 2……………………………………………………..………..26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………..….........28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………..…...........30
ПРИЛОЖЕНИЕ
Тема: СООТНОШЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ И СЛУХОРЕЧЕВОЙ ПАМЯТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Объект исследования:процессы внимания и памяти.
Предмет исследования:взаимосвязь произвольного внимания и слухоречевой памяти у дошкольников с задержкой психического развития.
Цель исследования: выявить уровень и особенности развития произвольного внимания и слухоречевой памяти у дошкольников с задержкой психического развития и выявить взаимосвязь этих процессов.
Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что у дошкольников с задержкой психического развития процессы произвольного внимания и слухоречевой памяти имеют прямую взаимосвязь.
Задачи исследования:
1) сделать обзор по проблеме изучения внимания и памяти в психолого-педагогической литературе;
2) подобрать методики для изучения внимания и памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи и провести экспериментальное исследование;
3) сделать качественный и количественный анализ результатов исследования;
5) сформулировать выводы.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
