Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ САМООЦЕНКИ СТУДЕНТОВ 5 1.1. Феномен самооценки в психолого-педагоги
- 53 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальности исследования. В наше время проблема самооценки довольно актуальна, потому как все больше глобальные информационные технологии внедряются в нашу повседневную жизнь, но современное молодое поколение, по большей части, использует его не для получения знаний, не для достижения высших моральных ценностей, не для работы, а для разрушающих то самое самосознание развлечений, «убивания время» на игры и напрасное время препровождение. У некоторых это перерастает в настоящую зависимость и тогда человек отрывается от общества, необходимый процесс социализации (это процесс усвоения человеком навыков необходимых для полноценной жизни в будущем) прерывается, он остается незавершенным [1]. И когда наступает время выйти в общество, взаимодействовать с людьми, такой человек оказывается не готов к данному процессу и у него первоначально начинает падать самооценка, возможны депрессии и другие нервные расстройства [2]. И это, к сожалению, одна из многих причин неправильно сформировавшегося самосознания.
Самооценка – это представление человека о себе, своей важности, востребованности, оценивание себя, своих достоинств и недостатков, качества своей деятельности среди людей. Если говорить простым языком, то самооценка – это оценивание личностью себя [2]. Очень большую роль в формировании личностной самооценки являются оценки окружающих достижений и успехов индивида.
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ САМООЦЕНКИ СТУДЕНТОВ 5
1.1. Феномен самооценки в психолого-педагогической литературе 5
1.2. Общая характеристика развития самооценки у студентов 20
Вывод по главе 1 28
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ САМООЦЕНКИ СТУДЕНТОВ 29
2.1. Организация и методики исследования самооценки студентов 29
2.2. Результаты диагностики самооценки студентов 30
2.3. Разработка методических рекомендаций по развитию самооценки студентов 39
Вывод по главе 2 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ А 49
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 51
ПРИЛОЖЕНИЕ В 52
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 53
Объект исследования: самооценка студентов.
Предмет исследования: особенности и уровень сформированности самооценки студентов.
Гипотеза исследования: предполагается, что самооценка студентов имеет свои особенности и уровень сформированности, которые могут быть выявлены и проанализированы с помощью экспериментальных методов исследования.
Цель курсовой работы: исследовать сформированность самооценки студентов посредством проведения серии экспериментов и анализа полученных результатов.
Задачи курсовой работы:
1. Проанализировать теоретические подходы к изучению самооценки и методов ее измерения.
2. Разработать и описать методику проведения экспериментальных исследований самооценки студентов.
3. Провести серию экспериментов по оценке самооценки студентов, включая выборку и сбор данных.
4. Проанализировать и интерпретировать полученные результаты с целью выявления особенностей самооценки студентов.
5. Разработать рекомендации на основе полученных данных для оптимизации самооценки студентов и повышения качества их обучения и развития.
1. Аганин, К. А. К вопросу о самооценке в отечественной и зарубежной психологии / К. А. Аганин // Социокультурные проблемы современного человека : материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Новосибирск, 19–21 апреля 2023 года. Том Часть 1. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2023. – С. 4-6. – EDN LXRIUF.
2. Антипина, Е. А. Формирование адекватной самооценки в юношеском возрасте / Е. А. Антипина, Е. В. Пронина // Молодежь и будущее: профессиональная и личностная самореализация : материалы X Международной научно-практической конференции, Владимир, 25 марта 2021 года / Под общей ред. Е.В. Прониной. – Владимир: Издательско-полиграфическая компания "Транзит-ИКС", 2021. – С. 305-311. – EDN SKWJKT.
3. Афанасенко, В. С. Теоретические аспекты проблемы самооценки в современной психологии / В. С. Афанасенко // Студенческий. – 2023. – № 20-6(232). – С. 30-33. – EDN NQPDGE.
4. Боброва, М. С. Характеристика самооценки студентов-первокурсников в юношеском возрасте / М. С. Боброва // Аллея науки. – 2022. – Т. 2, № 6(69). – С. 675-678. – EDN NYTRXB.
5. Бочкарева Л.С.. Как стать уверенным : формирование уверенности в себе у воспитанников и выпускников интернатных учреждений - Настольная книга жизни и сборник рецептов для специалистов : методическое пособие / Л. С. Бочкарева ; Детский фонд Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ), Региональный общественный благотворительный Фонд "Защита студентов". - Санкт-Петербург : Изд-во Политехнического ун-та, 2009. - 138 с.
6. Выготский, Л. С. История развития высших психических функций / Л. С. Выготский. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 336 с.
7. Гараджаев, Н. М. Влияние самооценки на успеваемость студентов / Н. М. Гараджаев, О. С. Индейкина // Теоретические и прикладные аспекты естественнонаучного образования : Материалы Международной научно-практической конференции, посвященная 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского и Году педагога и наставника, Чебоксары, 18 мая 2023 года / Отв. ред. Д. В. Репин. ФГБОУ ВО "Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева" . – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2023. – С. 83-85. – EDN GQQUKM.
8. Гребнева, Я. М. Особенности самосознания и самооценки в юношеском возрасте / Я. М. Гребнева // Гуманитарные проблемы современности : сборник статей IV Международной научно-практической конференции, Курск, 20 мая 2022 года / Юго-Западный государственный университет. Том Выпуск 4. – Курск: Закрытое акционерное общество "Университетская книга", 2022. – С. 79-85. – EDN EWADTQ.
9. Дочкина, Е. С. Влияние самооценки студентов на успешность обучения / Е. С. Дочкина, Т. Э. Белянская // Тенденции развития науки и образования. – 2021. – № 80-3. – С. 78-80. – DOI 10.18411/trnio-12-2021-132. – EDN YLDGOF.
10. Захарова А.В. Структурно-динамическая модель самооценки. // Вопросы психологии. – 1989. — №1. – С. 5 -14.
11. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2008.
12. Ковярова, В. А. Исследование уровня самооценки студентов / В. А. Ковярова, Н. С. Холодковская // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2021. – № 1. – С. 46-52. – EDN LIKESK.
13. Кузнецова, Е. И. Влияние самооценки и уровня притязаний на успешность обучения студентов колледжа / Е. И. Кузнецова // Сборник студенческих научных работ : ВЫПУСК 27, Москва, 24–27 марта 2020 года. Том Часть II. – Москва: Издательство РГАУ-МСХА, 2020. – С. 70-73. – EDN XHNPLP.
14. Кукубаева, А. Х. Особенности самооценки молодежи как компонента самосознания / А. Х. Кукубаева, Г. Т. Туяков, И. А. Тимофеев // Наука и реальность. – 2021. – № 4(8). – С. 111-115. – EDN NEWGNH.
15. Кулиш, В. В. Самосознание и самооценка студентов в психологии / В. В. Кулиш // Наука XXI века: вызовы, становление, развитие : Сборник статей III Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 19 мая 2022 года. – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И.И.), 2022. – С. 139-144. – EDN UIGAMA.
16. Моор, О. Д. Особенности самооценки студентов-психологов с разным уровнем личностной тревожности / О. Д. Моор, Ю. П. Деревянко // Наука и образование: новое время. Научно-методический журнал. – 2019. – № 1(14). – С. 68-70. – EDN ZABPQL.
17. Мухина, Ю. И. Самооценка как форма проявления самосознания / Ю. И. Мухина // Вопросы науки и образования. – 2018. – № 3(15). – С. 203-206. – EDN YUGUPW.
18. Остроухова, В. В. Взаимосвязь уровня самооценки и стрессоустойчивости у студентов / В. В. Остроухова // Интернаука. – 2023. – № 20-4(290). – С. 40-43. – EDN VICWZM.
19. Роль самооценки в личностном становлении студента / В. В. Федюков, С. В. Федюков, Е. А. Ремпель, А. М. Кузьмин // Педагогический журнал. – 2021. – Т. 11, № 5-1. – С. 217-224. – DOI 10.34670/AR.2021.26.27.026. – EDN QCHNHK.
20. Симанайтис, Р. О. Повышение самооценки студентов средствами физической культуры (на примере спортивных единоборств) / Р. О. Симанайтис, О. Н. Панкратова // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. – 2022. – № 2. – С. 111-115. – EDN OFVOCW.
21. Соколова, К. В. Самооценка личности в юношеском возрасте / К. В. Соколова // Научный электронный журнал Меридиан. – 2020. – № 8(42). – С. 306-308. – EDN QAAFOC.
22. Стоянов, А. С. Внешний вид как фактор улучшения самооценки девушек-студентов / А. С. Стоянов // ГосРег: государственное регулирование общественных отношений. – 2022. – № 4(42). – С. 319-328. – EDN ITADHM.
23. Трегубова, Т. М. Смысловые ориентиры формирования профессиональной самооценки студентов колледжа / Т. М. Трегубова, М. Н. Прозорова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 80-3. – С. 267-270. – EDN OSSVIL.
24. Усевич, В. М. Заниженная самооценка у студентов и ее влияние на процесс обучения / В. М. Усевич, М. Н. Дрозд, И. М. Курбатова // Современные тенденции развития образовательных технологий в аграрном вузе : материалы Всероссийской учебно-методической конференции, Екатеринбург, 26 ноября 2021 года. – Екатеринбург: Уральский государственный аграрный университет, 2021. – С. 226-227. – EDN AFHKDO.
25. Хомутникова, Е. А. Особенности самооценки студенческой молодежи / Е. А. Хомутникова, А. Ю. Кирсанова // Аллея науки. – 2018. – Т. 3, № 3(19). – С. 617-619. – EDN YWYOEP.
26. Шибутани Т.. Я - концепция и чувство собственного достоинства / Т. Шибутани // Самосознание и защитные механизмы личности. - Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003.- С. 105.
27. Шукуров, Р. Самооценка - аффективны компонент самосознания / Р. Шукуров // Гуманитарный трактат. – 2018. – № 27. – С. 92-95. – EDN XQCLZZ.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
