Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Влияние социальной активности обучающихся старших классов на успеваемость
- 78 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В настоящее время в образовательных организациях отмечается важность не только учебной деятельности, но и внеурочной работы, направленной на привлечение подростков к активной социальной жизни.
Одной из самых важных сфер, отражающих социальное поведение подростков, является их окружение сверстников. Именно здесь выступают на передний план разнообразные социальные связи и потребность в принадлежности к определенной группе. В таких условиях для достижения позитивного воздействия на подростков следует увеличить роль внеурочной деятельности в современных образовательных организациях, что является неотъемлемой частью образовательной системы и главным фактором воспитания в современном обществе.
Изучение и анализ деятельности образовательных организаций позволил установить, что большое внимание уделяется именно учебной деятельности, отмечая социальную активность старших подростков причиной низкой учебной успеваемости.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. 3
1 Теоретическая основа феномена «социальная активность» у подростков в условиях общеобразовательной школы………………………
6
1.1 Понятия «социальная активность» и её особенности…………. 6
1.2 Особенности подросткового возраста……………………………… 10
1.3 Психолого-педагогическая характеристика успеваемости и факторов её снижения………………………………………………………….. 16
2 Эмпирическое исследование по исследованию влияния социальной активности на успеваемость обучающихся старших классов… 22
2.1 Организация и методы исследования социальной активности обучающихся 10 класса ……………………………………………………….. 22
2.2 Количественный и качественный анализ результатов исследования……………………………………………………………………. 25
2.3 Программа по формированию социальной активности учащихся старшего подросткового возраста «Молодёжная инициатива» 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….. 37
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………….. 39
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………….. 41
Наше исследование было направлено на изучение влияния социальной активности старших подростков на их успех в учебе.
Предварительная диагностика показала недостаточный уровень сформированности критериев социальной активности у старших подростков. В процессе наблюдения и опросов было выявлено:
- Подростки больше ценят групповые ценности, такие как материальное благополучие, развлечения и наличие друзей, и личные ценности, такие как наличие хороших и верных друзей, свобода и развлечения.
- Профессиональные ценности и признание общества менее важны для подростков.
- Большинство учащихся имеют низкий уровень коммуникативных и организаторских навыков.
- У подростков присутствует мотив достижения успеха.
Для достижения поставленной цели была разработана программа внеучебной деятельности старших подростков в социальной сфере под названием "Молодежная инициатива". Она включает ряд мероприятий, направленных на формирование социальной активности у подростков. Особенность этой программы заключается в структурировании работы по развитию интеллектуальных, организаторских и коммуникативных навыков через включение подростков в творческую деятельность как активных организаторов и участников различных игр и интеллектуальных мероприятий.
1. А.Р. Агабабян, Арутюнян Н.Д. К вопросу взаимосвязи креативности с личностными характеристиками // Ананьевские чтения: Материалы научно практической конференции. 2013. С. 598–599. URL: http://elib.gnpbu.ru/text/ananyevskie_chteniya_2007/go,2;fs,0/ (дата обращения: 08.12.2023).
2. Социальная психолог11ия: Учебник для высших учебных заведений/ Г. М. Андреева. ― 5-е изд., испр. и доп. М.: Аспект Пресс, 2018. 364 с.
3. Бехтерев, В. М. Психология и педагогика. Избранные труды / В. М. Бехтерев. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. 286 с. URL: https://urait.ru/bcode/471065 (дата обращения: 25.10.2023).
4. Буканова А. А., Филюков С. М., Полников В. И. Проблема организации привлечения школьников к активной социальной жизни // Молодой ученый. 2016. №10. С. 1181-1184
5. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Под ред. Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова и др. М.: Издательский Центр «Академия», 2015. 416 с
6. Выготский, Л. С. Психология развития. Избранные работы / Л. С. Выготский. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 281 с. URL: https://urait.ru/bcode/513888 (дата обращения: 2.11.2023.)
7. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник для вузов. М.: НОРМА-ИНФА * М, 2018. С. 624
8. Зерчанинова Т.Е. Социология: учебник для вузов. 3-е изд., испр. и доп.\\ Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 202 с. URL: https://urait.ru/bcode/513088 (дата обращения: 11.11.2023).
9. Леонтьев Д.А. Личность: человек в мире и мир в человеке // Вопросы психологии. 2017. № 3. С.11–21. URL: https://studfile.net/preview/2901646/ (дата обращения: 13.10.2023)
10. Мальковская Т.Н. Воспитание социальной активности старших школьников: учебное пособие \\ Сборник статей Третьих Всероссийских педагогических (Герценовских) чтений. 2019. 72с. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=jaehun (дата обращения: 5.12. 2023)
11. Маслоу А. Монография. Мотивация и личность. – СПб.: Питер; Серия: Мастера психологии, 2018. – 595 с.
12. Осницкий А.К. Проблемы исследования субъектной активности. // Вопросы психологии. 2008. № 1. С.5-9 URL: https://cyberleninka.ru/article/n/regulyatornyy-opyt-osnova-subektnoy-aktivnosti-cheloveka (дата обращения: 17.11.2023)
13. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. – М.: Педагогика, 2016. – 335 с
14. Спирина В.И. Диагностика социальной активности подростков в условиях школы // Приоритетные направления развития науки и образования: материалы VI Междунар. науч.–практ. конф. Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. № 3 (6). С. 119–123
15. Тожибоева Х. Педагогические основы развития социально-активной личности // Теория и практика образования в современном мире: материалы II междунар. науч. конф. СПб.: Реноме, 2013. С. 26-28.
16. Фельдштейн Д.И. Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста. М: Институт практической психологии, 2010. 304 с. URL: https://pedlib.ru/Books/1/0374/1_0374-223.shtml (дата обращения: 23.11.2023)
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
