Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Изучение зрительной произвольной памяти у младших школьников
- 30 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования – изучить особенности зрительной произвольной памяти у младших школьников.
Объект исследования – произвольная память у младших школьников.
Предмет исследования – развитие произвольной памяти у младших
школьников в учебной деятельности.
Гипотеза: развитие произвольной памяти младших школьников будет более успешным, если выявить группы младших школьников с недостаточным уровнем развития произвольной памяти и создать психолого-педагогические условия для развития этого познавательного процесса.
Задачи:
- проанализировать теоретические основы изучения особенностей зрительной произвольной памяти у детей младшего школьного возраста;
- охарактеризовать возрастные особенности развития зрительной произвольной младших школьников;
- подобрать методы и провести эмпирическое исследование зрительной произвольной памяти у младших школьников;
- проанализировать результаты зрительной произвольной памяти у младших школьников;
- описать задания и упражнения, разработать занятие по зрительной произвольной памяти у младших школьников
Введение…………………………………………………….……………..3
Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей зрительной произвольной памяти у детей младшего школьного возраста………..…………..5
1.1. Понятие зрительной произвольной памяти в психологии…5
1.2. Возрастные особенности развития зрительной произвольной памяти младших школьников …9
Выводы по первой главе……………………………………………… .15
Глава 2. Эмпирическое исследование зрительной произвольной памяти у младших школьников…16
2.1. Организация и методы исследования зрительной произвольной памяти у младших школьников…16
2.2. Анализ результатов диагностики зрительной произвольной памяти у младших школьников…20
2.3. Задания и упражнения по развитию зрительной произвольной памяти у младших школьников…23
Выводы по второй главе……………………… ………………………26
Заключение……………………………………………………………….27
Список используемой литературы………………………………….....29
Приложения………………………..……………………………………..31
Дата изготовления: январь 2024 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МОУ СШ №14 «Зеленый шум» г. Волжского Волгоградской области.
Есть приложение.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Башкирова, М. Л., Миннева, В. Д., Садовский, В. М. Формирование произвольной зрительной памяти младших школьников: психологические и педагогические аспекты. Вестник Российского педагогического университета им. А. И. Герцена, 2019, № 198, с. 225-240
2. Бородина, Н. В., Галямова, Н. А. Особенности развития зрительной памяти у первоклассников с разным уровнем успеваемости. Педагогическое образование и наука, 2017, № 2, с. 97-103. [Электронный ресурс] – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29856984 (дата обращения: 26.12.2023)
3. Валлон, А. Психическое развитие ребенка [Текст] / А. Валлон. – М.: Просвещение, 1967. – 164 с.
4. Выготский, Л.С. Мышление и речь /Л. С. Выготский. — Собр. соч. Т.2. – М.: "Просвещение", 1982. — 91 с.
5. Гаврилушкина, О. П. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников [Текст] / О. П. Гаврилушкина, Н. Д. Соколова. – М.: Просвещение, 1985. – 72 с.
6. Гальперин, П. Я. Введение в психологию [Текст] / П. Я. Гальперин. – М., 1976. – 196 с.
7. Гамезо, М. В. Возрастная и педагогическая психология [Текст] / М. В. Гамезо. – М., 1984. – 230 с.
8. Давыдов, В. В. Российская педагогическая энциклопедия [Текст] / В. В. Давыдов. – М., 1999. – 669 с.
9. Диагностика памяти младших школьников [Электронный ресурс] – URL: https://multiurok.ru/files/diaghnostika-pamiati-mladshikh-shkol-nikov.html (дата обращения: 26.12.2023)
10. Дорофеев, Н. Н., Колесникова, Ю. В., Власова, А. А. Особенности формирования продуктивной зрительной памяти у младших школьников. Инновационная наука, 2019, № 4-2, с. 1-5.
11. Е.Ф. Иванова Теория памяти Г.К. Середы как развитие идей школы П.И. Зинченко // Культурно-историческая психология 2018. Том. 5, № 2. С. 23–37.
12. Значение и возможности использования игры для развития памяти детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс] – URL: http://www.scienceforum.ru/2013/12/6289 (дата обращения: 26.12.2023)
13. Зрительная память [Электронный ресурс] – URL: https://rubicon77.ru/stati/zritelnaya-pamyat/ (дата обращения: 26.12.2023)
14. Зрительная память. Развитие зрительной памяти. – Битрейника [Электронный ресурс] – URL: https://b-trainika.com/blog/zritelnaya-razvitie-zritelnoj/#:~:text=Под%20зрительной%20памятью%20мы%20понимаем,на%20местности%20и%20распознаем%20предметы (дата обращения: 26.12.2023)
15. Зрительная память: что это такое, виды и диагностика, как развить [Электронный ресурс] – URL: https://ponervam.ru/zritelnaya-pamyat.html (дата обращения: 26.12.2023)
16. Зрительная произвольная память [Электронный ресурс] – URL: https://studopedia.su/17_11469_zritelnaya-proizvolnaya-pamyat.html (дата обращения: 26.12.2023)
17. Изучение и коррекция произвольной памяти учащихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития [Электронный ресурс] – URL: file:///D:/Загрузки/izuchenie-i-korrekciya-proizvolnoi-pamyati-uchaschihsya-mladshego-shkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoi-psihicheskogo-razvitiya.pdf (дата обращения: 26.12.2023)
18. Краткий психологический словарь. Ответственность, под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского Ростов н/Д., 237 с. 2019.
19. КРАТКОВРЕМЕННАЯ ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ: ФЕНОМЕНОЛОГИЯ И МЕХАНИЗМЫ [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kratkovremennaya-zritelnaya-pamyat-fenomenologiya-i-mehanizmy (дата обращения: 26.12.2023)
20. МЕТОДИКА ПРОИЗВОЛЬНАЯ ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ [Электронный ресурс] – URL: https://pedportal.net/po-tipu-materiala/k-attestacii/metodika-proizvol-naya-zritel-naya-pamyat-296694 (дата обращения: 26.12.2023)
21. Н.В. Репкина Память в учебной деятельности школьника // Культурно-историческая психология 2018. Том. 5, № 2. С. 86–94.
22. Основы общей психологии. С.Л. Рубинштейн СПб.: Питер, 720 с. 2019
23. Особенности развития запоминания у современных младших школьников. Современные научные исследования и инновации [Электронный ресурс] – URL: http://web.snauka.ru/issues/2017/12/76393 (дата обращения: 26.12.2023)
24. Понятие о зрительной памяти, его основные характеристики [Электронный ресурс] – URL: http://doshkolnik.ru/psihologiya/510-ponyatie-o-zritelnoiy-pamyati-ego-osnovnye-harakteristiki.html (дата обращения: 26.12.2023)
25. Психологический словарь, В.И. Селиванов М.: Педагогика, 2018, 209 с.
26. Развитие памяти дошкольника [Электронный ресурс] – URL: http://konstantin-lis.ucoz.ru/publ/razvitie_pamjati_doshkolnika/1-1-0-14 (дата обращения: 26.12.2023)
27. Развитие памяти у детей младшего школьного возраста в учебной деятельности [Электронный ресурс] – URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/3588/1/10Mysina.pdf (дата обращения: 26.12.2023)
28. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн. – СПб., 2000. – 712 с.
29. Сборник познавательных игр и упражнений по развитию памяти у младших школьников [Электронный ресурс] – URL: https://multiurok.ru/files/sbornik-poznavatelnykh-igr-i-uprazhnenii-po-razvit.html (дата обращения: 26.12.2023)
30. Шипова Л. В. Познавательные процессы у детей с умственной отсталостью : учебное пособие. Саратов, 2018. 60 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
