Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Формирование эмоциональной сферы у детей раннего возраста
- 41 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель курсовой работы: изучение особенностей развития эмоциональной сферы у детей раннего возраста.
Объект исследования: развитие эмоциональной сферы у детей раннего возраста.
Предмет исследования: эмоциональная сфера у детей раннего возраста.
В соответствии с целью и объектом исследования определены следующие задачи:
1. рассмотреть теоретические подходы к проблеме развития эмоциональной сферы у детей раннего возраста;
2. выявить психолого-педагогические условия развития эмоциональной сферы у детей раннего возраста;
3. изучить диагностические методики для исследования особенностей развития эмоциональной сферы у детей раннего возраста;
4. спланировать практическую работу по развитию эмоциональной сферы у детей раннего возраста.
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития эмоциональной сферы у детей раннего возраста….5
1.1. Различные подходы к понятию об эмоциях в трудах отечественных и зарубежных психологов…5
1.2. Особенности эмоциональной сферы детей раннего возраста…….…9
1.3. Психолого-педагогические условия развития эмоциональной сферы у детей раннего возраста…15
Глава 2. Опытно-практическая работа по изучению особенностей эмоционального развития детей раннего возраста……………………………19
2.1. Описание методик исследования особенностей развития эмоциональной сферы у детей раннего возраста……………………..…19
2.2. Планирование работы по развитию эмоциональной сферы у детей раннего возраста…25
2.3. Рекомендации для родителей по эмоциональному развитию детей раннего возраста…26
Заключение………………………………………………………………...……..28
Список источников………………………… ……………………………...……30
Приложение…………………………………………………………………...….32
Дата изготовления: февраль 2025 года.
Предмет: Психолого-педагогическая коррекция.
Учебное заведение: Открытый Социально-Экономический Колледж.
Работа носит методический характер.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Абульханова - Славская К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности / К.А. Абульханова - Славская. - М.: 2010.
2.Авдеева Н. Н. Развитие личности на ранних этапах детства / Н. Н.Авдеева, М. Г. Елагина, С. Ю. Мещерякова. - М., 2017.
3. Адлер А. Понять природу человека. М: Академический проект, 2020. - 256 с.
4. Анохин П.К. Эмоции. - Тексты под редакцией Вилюнас В.К., Гиппенрейтер Ю.Б. - М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2003. - 278 с.
5. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери/ Д.В. Винникотт. - М.: Класс, 1998.
6. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 4. Раннее детство / Л. С Выготский. - М.: Педагогика, 1984.
7. Г. Мюнстерберг Основы Воспитание.Искуство.Наука. М.: Масс Медиа, 1995.
8. Изард К.Э. Психология эмоций. - СПб.: Питер, 2003. - 384 с.
9. Косякова О. О. Логопсихология. Издательство "Феникс" Серия "Высшее образование" 2007.
10.Кошелева.А.Д. Эмоциональное развитие дошкольников: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений/ В.И. Перегуда, О.А. Шаграева; Шаграева, Ольга Аркадьевна, Козлова, С.А.. -М.: Академия, 2003.-176 с.
11. Киселева Л. А., Помазуева Т. Н. Мир эмоций человека и регуляция деятельности: учебно-методическое пособие. Екатеринбург, Урал. гос. лесотехн. ун-т, 2007, 68с.
12. Ларечина Е. В Развитие эмоциональных отношений матери и ребенка. / Е. В Ларечина. СПб.: Речь, 2004. -160 с.
13. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения/ М.И Лисина. - М., Педагогика,1986.
14. Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении / / Лисина М. И. Психолого-педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в детском возрасте. - М., 1980.
15. Мухина В.С. Детская психология/ В.С Мухина. - М., 1985.
16. Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец / Р.Ж Мухамедрахимов. - М.: Родная речь, 2003.
17. Обухова Л.Ф. Детская психология/ Л.Ф Обухова. - М., 1995.
18. Палагина Н. Н. Ребенок в раннем и дошкольном детстве/ Н. Н.Палагина . Фрунзе, 1982.
19. Психология детей дошкольного возраста/ под ред. А.В Запорожца, Д.Б. Эльконина. - М.,1964.
20. Развитие общения у дошкольников/ под ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной. - М.,1964.
21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - 4-е издание. - Издательство МГУ, 1998. - 582 с.
22. Сатир В. Психотерапия семьи / В. Сатир. - СПб., 2000. - 283с.
23. Смирнова Е.О. Детская психология. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 368 с.
24. Стайнер Д. Вашему ребенку 1 год: (Поймите вашего ребенка ) / Д. Стайнер. - М.: Полина, 1995. - 108 с.
25. Стерн В. Психология раннего детства / В. Стерн. - Минск: Харвест, 2003. 400с.
26. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. - М.: "Академия", 2001. - 336с.
27. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды/ Д.Б Эльконин - М.:
28. Эльконин Д. Б. Психология игры / Д.Б Эльконин. - М.: Просвещение, 1978.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
