Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Взаимосвязь личностных особенностей и мотивации учебной деятельности старших школьников
- 41 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Актуальность исследования состоит в том, что период старшего школьного возраста – это один из самых важных и ответственных периодов в жизни каждого человека. В это время человек лицом к лицу сталкивается с проблемой осознания того, какой будет его жизнь, каким будет его будущее.
Очень важное место в реализации себя занимает мотивация к учебной деятельности, так как именно учебная деятельность является ведущей и занимает большую часть времени в период старшего школьного возраста. Именно она является почвой для самоопределения школьника. Зачастую, именно успеваемость по одним предметам и небольшое отставание по другим – могут сыграть решающую роль в принятии школьником того или иного решения насчет своей будущей жизни.
Цель данной курсовой работы – изучить степень взаимосвязи личностных особенностей старших школьников с их мотивацией учебной деятельности.
Объектом исследования выступает личность старшего школьника
Предметом исследования является взаимосвязь личностных особенностей старших школьников и их мотивации учебной деятельности
В качестве гипотезы выдвигается предположение о том, что дети старшего школьного возраста с высокой самооценкой, имеющие четкое и ясное представление о своем будущем и идущие к достижению определенной поставленной цели, имеют более высокую мотивацию к учебной деятельности, чем те, у кого низкая самооценка и сложности с самоопределением и видением своего будущего.
Содержание работы 5
Введение 6
1. Теоретический обзор и анализ основных психологических подходов к изучению периода старшего школьного возраста 9
1.1 Личностные особенности ребенка в период старшего школьного возраста 11
1.2 Кризис старшего школьного возраста 14
2. Взгляд отечественной и зарубежной науки на проблему мотивации 17
2.1 Мотивация учебной деятельности как один из видов мотивации, ее особенности 19
2.2 Особенности формирования мотивации учебной деятельности у старших школьников 23
3. Эмпирическое исследование взаимосвязи личностных особенностей и мотивации учебной деятельности старших школьников 26
3.1 Организация и методы исследования 26
3.2 Анализ результатов исследования 28
3.3 Корреляционный анализ 32
Заключение 35
Список использованных источников 37
Приложение А 40
Работа представляет собой теоретическое и эмпирическое исследование проблемы взаимосвязи между личностными особенностями школьников старших классов и их уровнем мотивации учебной деятельности.
Эмпирическое исследование проводилось на базе Новосибирской МБОУ СОШ №44, были лично протестированы 50 учащихся (9,10,11 класс). Результаты исследования подробно отражены в таблицах и диаграммах.
Работа оформлена согласно ГОСТ и была представлена к защите 21.02.2022, место защиты - Новосибирский Государственный Университет Экономики и Управления.
Оценка за работу - отлично.
Список использованных источников
1. Анохин, П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К. Анохин – М.: Книга по требованию, 2021г. – 450с.
2. Борисенко А.В. Методологические подходы к изучению человеческой мотивации // Научные горизонты № 1(17) , 2019г. – 33-38с.
3. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. М.: Педагогическое общество России, 2003. – 512с.
4. Гао Лин. Мотивация учения как психолого-педагогическая проблема в России и Китае // Успехи современной науки. Том 1, №2, 2017г. 44-47с.
5. Дрожалкин В.А. Методологические подходы к проблеме изучения мотивации человека // Вестник научных конференций. №11-5 (15) 2016г. 75-78с.
6. Дружина М.М., Хачатурова К.Р. Особенности развития детей в подростковом возрасте // Вопросы педагогики. №7, 2018г. – 110-112с.
7. Капустина Л.В. Повышение мотивации к учебе у студентов вузов: проблемы и решения // Наука 21 века: актуальные направления развития №1-1 2021г. 128-133с.
8. Кручинин В.А. Психология развития и возрастная психология [Текст]: учебн. пос. для вузов / В.А. Кручинин, Н.Ф. Комарова; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 219 с.
9. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Психология развития и возрастная психология. Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, Трикста, 2011, 2013. 420 с.
10. Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Возрастная психология: Курс лекций Ростов-на-Дону: УНИИ валеологии РГУ, 2002. - 146 с
11. Лазарева Е.А. Бабенко М.С. К вопросу психического развития в ранней юности // Национальная ассоциация ученых. Психологические науки. № 5 (21), 2016г. – 104-106с.
12. ЛеонтьевД.А., А. А. Лебедева, В. Ю. Костенко. Траектории личностного развития: реконструкция взглядов Л.С.Выготского // Вопросы образования. 2017. № 2 – 98-108с.
13. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М: Просвещение, 2011. - 158с.
14. Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Прокина Н.Ф. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин - тов. по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения»/М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина и др.; Под ред. М. В. Гамезо и др.——М.: Просвещение, 2016.—256с.
15. Немов Р.С. Психология в трех книгах Книга 2 Психология образования 2-е издание Москва Просвещение, Изд-во: Владос 2003г.
16. Резанов Д.В., Сушко Н.Г. Проблемы формирования мотивации к обучению у студентов // Ученые заметки ТОГУ Том 10, №4 2019г. 103-108с.
17. Рыспаева Ч.К. Учебная мотивация студентов как психолого-педагогическая проблема // Наука и инновационные технологии. №2 (15) 2020г. 165-173с.
18. Савченков Ю.И. Основы психофизиологии: учеб. пособ. / Ю.И. Савченков. Ростов н/Д.: Феникс; Красноярск: Издательские проекты, 2007. 352 с.
19. Соколова Д.В. Исследование динамики психологической готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению // Современное общество и власть № 2(4) 2015г.
20. Соколова Д.В., Сеничева Н.Н. Психологическая готовность старшеклассников к профессиональному самоопределению // Вопросы территориального развития. №5(25) 2015г., 1-7с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
