Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Исследование школьной мотивации обучающихся 5-х классов
- 33 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально исследовать школьную мотивацию обучающихся 5-х классов.
Задачи исследования:
1) Раскрыть феномен школьной мотивации в психолого-педагогической литературе.
2) Выявить особенности мотивации обучающихся 5-х классов.
3) Определить этапы, методы и методики исследования.
4) Охарактеризовать выборку и проанализировать результаты исследования.
5) Разработать рекомендации педагогам по развитию школьной мотивации.
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ 5
1.1 Феномен школьной мотивации в психолого-педагогической литературе 5
1.2 Особенности мотивации обучающихся 5 классов 8
2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ 13
2.1 Этапы, методы и методики исследования школьной мотивации 13
2.2 Характеристика выборки и анализ результатов исследования школьной мотивации обучающихся 5-х классов 15
2.3 Рекомендации педагогам по развитию школьной мотивации 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25
ПРИЛОЖЕНИЯ …28
Дата изготовления: май 2025 года.
Учебное заведение: Южно-Уральский Государственный Гуманитарно-Педагогический Университет.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 98 г. Челябинск».
Выборка: 30 обучающихся 5-х классов в возрасте 11-12 лет.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Асеев, В. Г. Мотивация поведения и формирования личности / В. Г. Асеев. – Москва : Мысль, 2020. – 158 с.
2. Ванин, В. В. Изучение мотивации учебной деятельности школьников / В. В. Ванин // Вопросы психологии. – 2021. – № 4. – С. 48-55.
3. Гордеева, Т. О. Мотивация учебной деятельности школьников и студентов: структура, механизмы, условия развития / Т. О. Гордеева // Психологические исследования. – 2022. – Т. 5, № 16. – С. 1.
4. Дубровина, И. В. Психология : учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан ; под ред. И. В. Дубровиной. – 2-е изд., стер. – Москва : Академия, 2021. – 464 с.
5. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. – Санкт-Петербург : Питер, 2020. – 512 с.
6. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. – Москва : Сфера, 2021. – 464 с.
7. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – Москва : Смысл, 2020. – 352 с.
8. Маркова, А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте / А. К. Маркова. – Москва : Просвещение, 2021. – 96 с.
9. Маркова, А. К. Мотивация учения и ее воспитание у школьников / А. К. Маркова, А. Б. Орлов, Л. М. Фридман. – Москва : Педагогика, 2020. – 64 с.
10. Матюхина, М. В. Мотивация учения младших школьников / М. В. Матюхина. – Москва : Педагогика, 2021. – 144 с.
11. Немов, Р. С. Психология : учебник для студентов высших педагогических учебных заведений : в 3 кн. / Р. С. Немов. – 6-е изд. – Москва : ВЛАДОС, 2022. – Кн. 2 : Психология образования. – 606 с.
12. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология : учебник для бакалавров / Л. Ф. Обухова. – 5-е изд., пер. и доп. – Москва : Юрайт, 2021. – 460 с.
13. Пейсахов, Н. М. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Н. М. Пейсахов. – Казань : Изд-во Казанского университета, 2021. – 264 с.
14. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург : Питер, 2020. – 713 с.
15. Сафонова, Л. А. Мотивация учения как средство реализации личностно-ориентированного подхода в обучении / Л. А. Сафонова // Психология обучения. – 2022. – № 11. – С. 4-13.
16. Селиванов, В. И. Волевая регуляция активности личности / В. И. Селиванов. – Смоленск : Изд-во СмолГУ, 2021. – 272 с.
17. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология : учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / Н. Ф. Талызина. – 7-е изд., стер. – Москва : Академия, 2022. – 288 с.
18. Толстых, Н. Н. Возрастная психология : учебник для вузов / Н. Н. Толстых. – Москва : Юрайт, 2021. – 623 с.
19. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность / Х. Хекхаузен. – 2-е изд. – Санкт-Петербург : Питер, 2021. – 860 с.
20. Цукерман, Г. А. Психология саморазвития / Г. А. Цукерман, Б. М. Мастеров. – Москва : Интерпракс, 2020. – 160 с.
21. Якобсон, П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека / П. М. Якобсон. – Москва : Просвещение, 2021. – 317 с.
22. Эльконин, Д. Б. Психология обучения младшего школьника / Д. Б. Эльконин. – Москва : Знание, 2020. – 174 с. – ISBN 978-5-00091-145-7.
23. Юдина, Е. Г. Мотивация учебной деятельности младших школьников / Е. Г. Юдина // Начальная школа. – 2021. – № 3. – С. 16-21.
24. Якунин, В. А. Психология учебной деятельности студентов / В. А. Якунин. – Москва : Логос, 2022. – 324 с. – ISBN 978-5-98704-784-9.
25. Эриксон, Э. Г. Идентичность: юность и кризис / Э. Г. Эриксон ; пер. с англ. А. В. Толстых. – Москва : Флинта, 2023. – 342 с. – ISBN 978-5-89349-569-3.
26. Юркевич, В. С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность / В. С. Юркевич. – Москва : Просвещение, 2024. – 136 с. – ISBN 978-5-09-076543-2.
27. Ячина, Н. П. Формирование мотивации учебной деятельности школьников / Н. П. Ячина // Педагогическое образование и наука. – 2025. – № 1. – С. 45-49.
28. Эльконинова, Л. И. Мотивация и эмоции в учебной деятельности / Л. И. Эльконинова // Вопросы психологии. – 2020. – № 4. – С. 34-41.
29. Юсупова, Г. В. Развитие познавательной мотивации младших школьников / Г. В. Юсупова // Начальная школа плюс До и После. – 2021. – № 6. – С. 23-27.
30. Ячин, С. Е. Мотивация обучения в средней школе / С. Е. Ячин // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2022. – № 178. – С. 75-82.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
