Доволен работой автора
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Проблема самоактуализации имеет глубокие исторические корни, уходящие в философские учения античности. Однако, как научное понятие она сформировалась лишь в XX веке в рамках гуманистической психологии.
Идея самореализации личности прослеживается уже в трудах Аристотеля, который рассматривал эвдемонию (стремление к счастью через реализацию потенциала) как высшую цель человеческого существования. В эпоху Просвещения Ж.-Ж. Руссо и И. Кант развивали идеи автономности личности и нравственного самоопределения.
З. Фрейд, несмотря на биологизаторский подход, заложил основы понимания внутренних конфликтов, препятствующих личностному росту. К. Юнг ввел понятие индивидуации – процесса становления целостной личности через интеграцию сознательного и бессознательного.
А. Маслоу, основатель теории самоактуализации, впервые системно описал это явление в работе «Мотивация и личность» (1954). Он выделил иерархию потребностей, где самоактуализация занимает высшую ступень. Маслоу изучал самоактуализирующихся людей, выявив их ключевые черты: автономность, креативность, демократичность характера.
К. Роджерс развил эти идеи, предложив концепцию «полноценно функционирующей личности», которая достигает самоактуализации через конгруэнтность (соответствие между Я-концепцией и опытом) и безусловное позитивное принятие.
В. Франкл, основатель логотерапии, связал самоактуализацию с поиском смысла. По его мнению, человек не просто стремится к удовольствию (как утверждал Фрейд) или власти (Адлер), но к осмысленному существованию.
1.2. Развитие представлений о ценностных ориентациях в психологии
Изучение ценностей прошло несколько этапов:
1. Ранние исследования (1920–1950-е гг.).
Г. Олпорт и Ф. Вернон разработали одну из первых методик изучения ценностей (*Study of Values*, 1931), выделив шесть типов ценностных ориентаций: теоретические, экономические, эстетические, социальные, политические и религиозные.
Введение………………………………………………………………………….. 2
Глава 1. Теоретическое исследование связи самоактуализации и ценностей в период зрелости.......................................................................................................5
1.1. Исследование самоактуализации в психологии……………………………5
1.2. Ценностные ориентации как психологический феномен………………….7
1.3. Психологические особенности периода средней взрослости……………..9
Выводы по главе…………………………………………………………………12
Глава 2. Эмпирическое исследование связи особенностей самоактуализации и ценностей у женщин в период зрелости……………………………………..14
2.1. Описание методик и выборки исследования……………………………...14
2.2. Результаты описательной статистики особенностей самоактуализации и ценностей у женщин в период средней взрослости…………………………...16
Выводы по главе…………………………………………………………………19
Заключение……………………………………………………………………….22
Список литературы………………………………………………………………23
Приложение 1…………………………………………………………………….24
Приложение 2…………………………………………………………………….25
Проблема самоактуализации имеет глубокие исторические корни, уходящие в философские учения античности. Однако, как научное понятие она сформировалась лишь в XX веке в рамках гуманистической психологии.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. — М.: Наука, 1977. — 380 с.
2. Братусь Б.С. Аномалии личности. — М.: Мысль, 1988. — 301 с.
3. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. — М.: Смысл, 2003. — 487 с.
4. Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб.: Питер, 1999. — 478 с.
5. Фанталова Е.Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта. — Самара: Бахрах-М, 2001. — 128 с.
6. Шихи Г. Возрастные кризисы. — СПб.: Ювента, 1999. — 436 с.
7. Allport G. Pattern and Growth in Personality. — N.Y.: Holt, Rinehart & Winston, 1961. — 593 p.
8. Rogers C. On Becoming a Person: A Therapist’s View of Psychotherapy. — Boston: Houghton Mifflin, 2001. — 420 p.
9. Schwartz S. Universals in the Content and Structure of Values: Theoretical Advances and Empirical Tests in 20 Countries // Advances in Experimental Social Psychology. — 1992. — Vol. 25. — P. 1–65.
10. Shostrom E. Personal Orientation Inventory (POI): A Test of Self-Actualization. — San Diego: Educational and Industrial Testing Service, 1964. — 45 p.
11. Лазукин А.В., Калина Н.Ф. Опросник диагностики самоактуализации личности (САМОАЛ). — М.: Смысл, 1998. — 32 с.
12. Сенин И.Г. Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ). — Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», 1991. — 18 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Проблема самоактуализации имеет глубокие исторические корни, уходящие в философские учения античности. Однако, как научное понятие она сформировалась лишь в XX веке в рамках гуманистической психологии.
Идея самореализации личности прослеживается уже в трудах Аристотеля, который рассматривал эвдемонию (стремление к счастью через реализацию потенциала) как высшую цель человеческого существования. В эпоху Просвещения Ж.-Ж. Руссо и И. Кант развивали идеи автономности личности и нравственного самоопределения.
З. Фрейд, несмотря на биологизаторский подход, заложил основы понимания внутренних конфликтов, препятствующих личностному росту. К. Юнг ввел понятие индивидуации – процесса становления целостной личности через интеграцию сознательного и бессознательного.
А. Маслоу, основатель теории самоактуализации, впервые системно описал это явление в работе «Мотивация и личность» (1954). Он выделил иерархию потребностей, где самоактуализация занимает высшую ступень. Маслоу изучал самоактуализирующихся людей, выявив их ключевые черты: автономность, креативность, демократичность характера.
К. Роджерс развил эти идеи, предложив концепцию «полноценно функционирующей личности», которая достигает самоактуализации через конгруэнтность (соответствие между Я-концепцией и опытом) и безусловное позитивное принятие.
В. Франкл, основатель логотерапии, связал самоактуализацию с поиском смысла. По его мнению, человек не просто стремится к удовольствию (как утверждал Фрейд) или власти (Адлер), но к осмысленному существованию.
1.2. Развитие представлений о ценностных ориентациях в психологии
Изучение ценностей прошло несколько этапов:
1. Ранние исследования (1920–1950-е гг.).
Г. Олпорт и Ф. Вернон разработали одну из первых методик изучения ценностей (*Study of Values*, 1931), выделив шесть типов ценностных ориентаций: теоретические, экономические, эстетические, социальные, политические и религиозные.
Введение………………………………………………………………………….. 2
Глава 1. Теоретическое исследование связи самоактуализации и ценностей в период зрелости.......................................................................................................5
1.1. Исследование самоактуализации в психологии……………………………5
1.2. Ценностные ориентации как психологический феномен………………….7
1.3. Психологические особенности периода средней взрослости……………..9
Выводы по главе…………………………………………………………………12
Глава 2. Эмпирическое исследование связи особенностей самоактуализации и ценностей у женщин в период зрелости……………………………………..14
2.1. Описание методик и выборки исследования……………………………...14
2.2. Результаты описательной статистики особенностей самоактуализации и ценностей у женщин в период средней взрослости…………………………...16
Выводы по главе…………………………………………………………………19
Заключение……………………………………………………………………….22
Список литературы………………………………………………………………23
Приложение 1…………………………………………………………………….24
Приложение 2…………………………………………………………………….25
Проблема самоактуализации имеет глубокие исторические корни, уходящие в философские учения античности. Однако, как научное понятие она сформировалась лишь в XX веке в рамках гуманистической психологии.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. — М.: Наука, 1977. — 380 с.
2. Братусь Б.С. Аномалии личности. — М.: Мысль, 1988. — 301 с.
3. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. — М.: Смысл, 2003. — 487 с.
4. Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб.: Питер, 1999. — 478 с.
5. Фанталова Е.Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта. — Самара: Бахрах-М, 2001. — 128 с.
6. Шихи Г. Возрастные кризисы. — СПб.: Ювента, 1999. — 436 с.
7. Allport G. Pattern and Growth in Personality. — N.Y.: Holt, Rinehart & Winston, 1961. — 593 p.
8. Rogers C. On Becoming a Person: A Therapist’s View of Psychotherapy. — Boston: Houghton Mifflin, 2001. — 420 p.
9. Schwartz S. Universals in the Content and Structure of Values: Theoretical Advances and Empirical Tests in 20 Countries // Advances in Experimental Social Psychology. — 1992. — Vol. 25. — P. 1–65.
10. Shostrom E. Personal Orientation Inventory (POI): A Test of Self-Actualization. — San Diego: Educational and Industrial Testing Service, 1964. — 45 p.
11. Лазукин А.В., Калина Н.Ф. Опросник диагностики самоактуализации личности (САМОАЛ). — М.: Смысл, 1998. — 32 с.
12. Сенин И.Г. Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ). — Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», 1991. — 18 с.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 600 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 149953 Курсовой работы — поможем найти подходящую