Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Сравнение продуктивности непосредственного и опосредствованного запоминания методом пиктограмм
- 35 страниц
- 2019 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В современной психологии были выдвинуты следующие познавательные процессы: ощущение, восприятие, память, воображение, внимание, мышление, а также речь. Все они при условии соблюдения оптимальной и эффективной работы в совокупности обеспечивают адаптацию к условиям окружающей среды.
В данной работе особое внимание было уделено изучению особенностей функционирования процессов памяти, в частности, - возможностей опосредствованного и непосредственного характера запоминания. В ходе работы было проведено исследование, которое отражает разницу в продуктивности непосредственного и опосредствованного способа запоминания.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО И ОПОСРЕДСТВОВАННОГО СПОСОБОВ ЗАПОМИНАНИЯ 5
1.1 Проблема памяти в системе познавательной деятельности человека 5
1.2. Проблема определения ведущих процессов в акте запоминания 9
1.3 Проблема непосредственного и опосредствованного способа запоминания в системе функционирования памяти 13
Выводы к главе I 17
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОДУКТИВНОСТИ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО И ОПОСРЕДСТВОВАННОГО ЗАПОМИНАНИЯ 18
2.1 Цели, задачи и организация исследования 18
2.2 Методика исследования 19
2.3 Описание и анализ результатов исследования 20
2.2 Интерпретация полученных результатов 24
Выводы к главе II 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
Список использованной литературы 27
Приложение 1.
Приложение 2.
Период изготовления: май 2019 года.
ВУЗ: Московский Государственный Областной Университет .
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: студенты факультета психологии МГОУ,
Выборка исследования: 22 студентов ( возраст от 18 до 22 лет).
Если в данной работе поменять название базы исследования на нужное, то работа подойдет для любого вуза.
Есть приложения (методические материалы и результаты исследования в табличном виде).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Блонский П. П. Память и мышление. — СПб.: Питер, 2001. — 288с. — (Серия «Психо-логия-классика»).
2. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: в 2-х т. Т.2 /Под редакцией А.В. Петровского. – М.: Педагогика, 1979, ? 697 с.
3. Бэн. А. Психология. Пер. Белкина. Т. I. М., 1902, с. 241-245.
4. Выготский Л. С. Психология. – М.: Изд. ЭКСМО-Пресс, 2000 г. – 1008с. (серия «Мир психология»).
5. Выготский Л.С. Память и ее развитие в детском возрасте // Собр. соч. В 6 т., - М., 1982. Т. 2. – 504 с.
6. Выготский Л.С. Развитие мнемических и мнемотехнических функций // Собр. соч. В 6 т., - М., 1983. Т. 3. - С. 381 - 395.
7. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: ЧеРо, 2000. – 336с.
8. Коломинский Я.Л. Человек: психология. - М.: Просвещение, 1986. - С. 113-158
9. Леонтьев А. Н. Развитие памяти. Экспериментальное исследование высших психологических функций. М.; Л.: Учпедгиз, 1931. — 280 с.
10. Леонтьев А. Н. Развитие памяти. Экспериментальное исследование высших психологических функций // А. Н. Леонтьев. Становление психологии деятельности: ранние работы / Ред. А. А. Леонтьев, Д. А. Леонтьев, Е. Е. Соколова. — М. Смысл, 2003. — С. 27-198.
11. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл, 2001г. – 551с.
12. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М.: Изд-во МГУ, 1972. — 575 с.
13. Леонтьев А.Н. Развитие памяти. Экспериментальное исследование высших психических функций. М., 1931.
14. Маклаков А. Г. Общая психология — СПб: Питер, 2001 — 592 с: — (Серия «Учебник нового века»)
15. Никандров В.В. Психология: учеб. – М., 2008 – 912 с.
16. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского - 3 изд. - М.: Просвещение, 1986. - 479 с.
17. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Основы теоретической психологии. – М.: ИНФРА - М., 1998. – 528с
18. Познавательные психические процессы / Общ. ред. А.Г. Маклакова, -СПб.: Питер, 2001г. – 480с.: ил. – (Серия «Хрестоматия по психологии»).
19. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2001. — 656 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века»).
20. Рубинштейн. С.Л. Основы общей психологии. СПб., 1998 ? 713 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
