Доволен работой автора
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность исследования заключается в том, что достаточно недавно стала использоваться медиативная техника рисования с помощью песка. И, конечно, важную роль здесь играет сам процесс создания (творения), так как у человека дыхание становится спокойным, движения тела и рук плавными, внутреннее состояние человека становится гармоничным, уменьшается эмоциональный негатив.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические основы понятия метода песочной терапии ………………………………………………………………………………... 5 – 14
1.1 Сущность понятия метода песочной терапии …………………... 5 – 8
1.2 Организация процесса песочной терапии ………………………. 8 – 14
Глава 2. Особенности и содержание проведения песочной терапии ………………………………………………………………………………..15 – 22
2.1 Применение песочной терапии в психолого-педагогической деятельности ………………………………………………………………. 15 – 18
2.2 Рекомендации по проведению песочной терапии …………… 18 – 22
Заключение …………………………………………………………. 23 – 24
Список использованных источников ……………………………… 25 – 26
Цель: изучить методы исследования в песочной терапии.
Объект исследования: методы исследования в песочной терапии.
Предмет исследования: песочная терапия.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить сущность понятия метода песочной терапии;
- изучить организацию процесса песочной терапии;
- рассмотреть применение песочной терапии в психолого-педагогической деятельности;
- разработать рекомендации по проведению песочной терапии.
Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, синтез, обработка информации.
Структура аттестационной работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Александрина У. Ю., Янькова Н. В. Песочная арт-терапия, как технология в работе с детьми дошкольного возраста // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2013. – № 8. – С. 11.
2. Аромштам М. Игры на влажном песке// Дошкольное образование. – 2006. - №12. – С. 34 - 36.
3. Бережная Н. Ф. Использование песочницы в коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей раннего и младшего дошкольного возраста// Дошкольная педагогика. - 2007. - №1. – С. 61 - 64.
4. Бондарцева С. Н. Домик развития можно строить на песке// Педагогический вестник. – 2006. - №3. – С. 5.
5. Грабенко Т. М. Игры с песком, или песочная терапия// Дошкольная педагогика. – 2004. - №5. – С. 6 – 7.
6. Грабенко Т. М. Чудеса на песке. Песочная игротерапия. – СПб.: Речь, 2015. – 69 с.
7. Гранина И. В. Песочная терапия в психотерапии. – Екатеринбург: Академия, 2002. – 15 с.
8. Гуревич К. М. Психологическая диагностика: учебное пособие. - М.: Просвещение, 1997. – 67 с.
9. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Речь, 2002. – 86 с.
10. Зинкевич-Евстегнееева Т., Грабенко Т. М. Практикум по песочной терапии. -СПб: Речь, 2006. – 23 с.
11. Жителева С. С. Песочная терапия// Ребенок в детском саду. - 2006. - №4. - С. 65 - 68.
12. Изард К. Э. Психология эмоций. – СПб.: Речь, 1999. – 64 с.
13. Киселева М. В. Арт-терапия в работе с детьми: руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми. – СПб.: Речь, 2014. – 16 - 17 с.
14. Копытин А. И. Арт-терапия. – СПб.: Питер, 2011. – 32 с.
15. Логинова О. И. Песочная терапия. Динамичная песочная терапия. – СПб.: Речь, 2010. – 28 с.
16. Роджерс Н. Путь к целостности: человеко-центрированная терапия на основе экспрессивных искусств // Вопросы психологии. - 1995. № 1. С. 132-139.
17. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, - 2008. - 23 – 25 с.
18. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб.: Питер, - 2006. – 11 – 13 с.
19. Сакович Н. А. Технология игры в песок. Игры на мосту. – СПб.: Речь, 2016. – 17 с.
20. Смирнов С. Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, - 1985. – 23 – 31 с.
21. Шкуратов В. А. Историческая психология: монография. Ростов н/ Д: ЮФУ, - 2009. – 45 – 46 с.
22. Штейнхард Л. Юнгианская песочная терапия. СПб.: Питер, - 2001. – 14 – 19 с.
23. Экслайн В. Игровая терапия в действии. М.: Эксмо, - 2003. – 27 – 29 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность исследования заключается в том, что достаточно недавно стала использоваться медиативная техника рисования с помощью песка. И, конечно, важную роль здесь играет сам процесс создания (творения), так как у человека дыхание становится спокойным, движения тела и рук плавными, внутреннее состояние человека становится гармоничным, уменьшается эмоциональный негатив.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические основы понятия метода песочной терапии ………………………………………………………………………………... 5 – 14
1.1 Сущность понятия метода песочной терапии …………………... 5 – 8
1.2 Организация процесса песочной терапии ………………………. 8 – 14
Глава 2. Особенности и содержание проведения песочной терапии ………………………………………………………………………………..15 – 22
2.1 Применение песочной терапии в психолого-педагогической деятельности ………………………………………………………………. 15 – 18
2.2 Рекомендации по проведению песочной терапии …………… 18 – 22
Заключение …………………………………………………………. 23 – 24
Список использованных источников ……………………………… 25 – 26
Цель: изучить методы исследования в песочной терапии.
Объект исследования: методы исследования в песочной терапии.
Предмет исследования: песочная терапия.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить сущность понятия метода песочной терапии;
- изучить организацию процесса песочной терапии;
- рассмотреть применение песочной терапии в психолого-педагогической деятельности;
- разработать рекомендации по проведению песочной терапии.
Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, синтез, обработка информации.
Структура аттестационной работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Александрина У. Ю., Янькова Н. В. Песочная арт-терапия, как технология в работе с детьми дошкольного возраста // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2013. – № 8. – С. 11.
2. Аромштам М. Игры на влажном песке// Дошкольное образование. – 2006. - №12. – С. 34 - 36.
3. Бережная Н. Ф. Использование песочницы в коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей раннего и младшего дошкольного возраста// Дошкольная педагогика. - 2007. - №1. – С. 61 - 64.
4. Бондарцева С. Н. Домик развития можно строить на песке// Педагогический вестник. – 2006. - №3. – С. 5.
5. Грабенко Т. М. Игры с песком, или песочная терапия// Дошкольная педагогика. – 2004. - №5. – С. 6 – 7.
6. Грабенко Т. М. Чудеса на песке. Песочная игротерапия. – СПб.: Речь, 2015. – 69 с.
7. Гранина И. В. Песочная терапия в психотерапии. – Екатеринбург: Академия, 2002. – 15 с.
8. Гуревич К. М. Психологическая диагностика: учебное пособие. - М.: Просвещение, 1997. – 67 с.
9. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Речь, 2002. – 86 с.
10. Зинкевич-Евстегнееева Т., Грабенко Т. М. Практикум по песочной терапии. -СПб: Речь, 2006. – 23 с.
11. Жителева С. С. Песочная терапия// Ребенок в детском саду. - 2006. - №4. - С. 65 - 68.
12. Изард К. Э. Психология эмоций. – СПб.: Речь, 1999. – 64 с.
13. Киселева М. В. Арт-терапия в работе с детьми: руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми. – СПб.: Речь, 2014. – 16 - 17 с.
14. Копытин А. И. Арт-терапия. – СПб.: Питер, 2011. – 32 с.
15. Логинова О. И. Песочная терапия. Динамичная песочная терапия. – СПб.: Речь, 2010. – 28 с.
16. Роджерс Н. Путь к целостности: человеко-центрированная терапия на основе экспрессивных искусств // Вопросы психологии. - 1995. № 1. С. 132-139.
17. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, - 2008. - 23 – 25 с.
18. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб.: Питер, - 2006. – 11 – 13 с.
19. Сакович Н. А. Технология игры в песок. Игры на мосту. – СПб.: Речь, 2016. – 17 с.
20. Смирнов С. Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, - 1985. – 23 – 31 с.
21. Шкуратов В. А. Историческая психология: монография. Ростов н/ Д: ЮФУ, - 2009. – 45 – 46 с.
22. Штейнхард Л. Юнгианская песочная терапия. СПб.: Питер, - 2001. – 14 – 19 с.
23. Экслайн В. Игровая терапия в действии. М.: Эксмо, - 2003. – 27 – 29 с.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 1500 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 149953 Курсовой работы — поможем найти подходящую