Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Работа социального педагога по профилактике девиантного поведения
- 30 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что девиантное поведение в современном мире приобрело массовый характер. Зачастую для социального педагога объяснить причины, факторы и условия, которые порождают данное социальное явление, становится насущной проблемой.
Введение ……………………………………………………………………… 3 – 4
Глава 1. Анализ научной литературы по проблеме девиантного поведения ………………………………………………………………………………... 5 – 11
Глава 2. Основные направления в профилактической работе с девиантным поведением ………………………………………………………………… 12 – 18
Глава 3. Основные методы и формы работы социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков …………………….. 19 – 26
Заключение ………………………………………………………………… 27 – 28
Список использованных источников …………………………………….. 29 – 30
Цель исследования: теоретически обосновать методы и формы работы социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков.
Объект исследования: девиантное поведение подростков.
Предмет исследования: методы и формы социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить научную литературу по проблеме девиантного поведения подростков;
- определить направления профилактической работы с девиантными подростками;
- выявить методы и формы работы социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков.
Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, три главы, заключение, список использованных источников.
1. Ахромова А. Г. Медико-биологические, социальные и правовые аспекты наркомании. - Краснодар: КГАФК, 2001. – 34 с.
2. Жуков М. Н., Кабачков В. А., Куренцов В. А. Социально-педагогические основы профилактики правонарушений среди несовершеннолетних средствами физической культуры и спорта: Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Физическая культура и спорт в профилактике наркомании и преступности среди молодежи». - М., 2000, с. 92 - 102.
3. Поддъяков А. Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт. - М.: Просвещение, 2000. – 19 с.
4. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПб.: Питер, 2000. – 67 с.
5. Бабаков А. И. Борьба с наркоманией в Мичуринске, будущем Наукограде// Мичуринская мысль. - 2003. - № 13. – С. 47.
6. Змановская Е. В. Девиантология. - М.: Академия, 2003. – 15 – 16 с.
7. Иванов Н. Я., Личко А. Е. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков: Методика исследования. - СПб.: Просвещение, 1992. – 45 с.
8. Афанасьев В. С. Девиантное поведение в условиях тотального кризиса: особенности, тенденции, перспективы. - М.: Образ мыслей и образ жизни, 1996. – 8 – 9 с.
9. Баженов В. Г. Психологические механизмы коррекции девиантного поведения школьников. - Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 11 с.
10. Гилинский Я. И. Социология девиантного поведения как социологическая теория. - М.: Социс, 1991. – 23 с.
11. Иванов В. И. Девиантное поведение: причины и масштабы// Социально-политический журнал. – 1995. - №2. – С. 31.
12. Иванов Н. Г. Нравственность, безнравственность, преступность. - М.: Государство и право, 1994. – 44 – 45 с.
13. Казаков А. Н. Социальная обусловленность отклоняющегося поведения в современном российском обществе. - Казань: Казанский университет, 1996. – 5 – 7 с.
14. Ковалева А. И. Социализация личности: норма и отклонение от нее. - М.: Социс, 1996. – 50 с.
15. Короленко Ц. П. Семь путей к катастрофе: Деструктивное поведение в современном мире. - Новосибирск: Наука, 1990. – 62 с.
16. Коэн А. Исследование проблем социальной дезорганизации и отклоняющегося поведения. - М.: Социология сегодня, 1965. – 74 с.
17. Кудрявцева В. Н. Социальные отклонения: Введение в общую теорию. - М.: Юридическая литература, 1994. – 81 – 83 с.
18. Шипицына Л. М. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 28 с.
19. Шептенко П. А., Воронина Г. А. Методика и технология работы социального педагога. - М.: Академия, 2002. - 20 c.
20. Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога. - М.: Академия, 2002. - 15 c.
21. Кузнецова И. А. Психологическая поддержка. Принципы работы с детьми и подростками с отклонениями в поведении// Школьный психолог. - № 29 - 30. - 2000. - С. 3 - 19.
22. Зюбин Л. М. Учебно-воспитательная работа с трудными учащимися. - М.: Просвещение, 1982. - 64 с.
23. Беличева С. А. Социально-педагогические методы социального развития дезадаптированных подростков// Вестник педагогической и коррекционно-реабилитационной работы. - № 1. - 1995. - С. 212 - 213.
24. Гонеев А. Д., Годовникова Л. В. Работа учителя с трудными подростками. - М.: Академия, 2008. - 24 с.
25. Дивицына Н. Ф. Социальная работа с детьми группы риска. - М.: ВЛАДОС, 2008. - 51 с.
26. Крыжановская Л. М. Психолого-педагогическая реабилитация подростков. - М.: ВЛАДОС, 2008. - 23 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
