Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Межкультурные особенности проявления эмоционального интеллекта
- 35 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что в настоящее время эмоциональный интеллект признается все большим количеством исследователей по всему миру. Поэтому является неоспоримым необходимость и важность составляющих эмоционального интеллекта как факторов, которые способствуют профессиональному и личностному росту индивида и воздействующих на его успешность в жизни.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические основы понятий эмоции и интеллект ……. 5 – 10
1.1 Эмоции и их основные характеристики ………………………… 5 – 7
1.2 Понятие интеллект и факторы интеллектуального развития …. 7 – 10
Глава 2. Основные межкультурные характеристики эмоционального интеллекта подростков ……………………………………………………..11 – 30
2.1 Понятие эмоционального интеллекта в зарубежной и отечественной литературе …………………………………………………………………. 11 – 16
2.2 Основные характеристики развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте ……………………………………………………. 16 – 23
2.3 Средства развития эмоционального интеллекта у подростков ………………………………………………………………………………..23 – 30
Заключение …………………………………………………………. 31 – 32
Список использованных источников ……………………………… 33 – 35
Цель: исследовать межкультурные особенности проявления эмоционального интеллекта.
Объект исследования: межкультурные особенности проявления эмоционального интеллекта.
Предмет исследования: эмоциональный интеллект.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить эмоции и их основную характеристику;
- изучить понятие интеллект и факторы интеллектуального развития;
- рассмотреть понятие эмоционального интеллекта в зарубежной и отечественной литературе;
- рассмотреть основные характеристики развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте;
- изучить средства развития эмоционального интеллекта у подростков.
Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, синтез, обработка информации, анкетирование.
Структура работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. - М.: Академический проект, 2011. – 99 – 100 с.
2. Александрова А. А. Гендерный аспект в изучении эмоционального интеллекта у подростков// Молодой ученый. – 2013. – №5. – С. 617 – 622.
3. Аверин В. А. Психология детей и подростков. – СПб. Изд-во Михайлова В.А.,1998. – 37 с.
4. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – М: Академия, 2007. – 73 - 74 с.
5. Андреева И. Н. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и личностной тревожности в подростковом возрасте // Психологическое здоровье в контексте развития личности. - 2004. – С. 12 - 13.
6. Андреева И. Н. Взаимосвязь социальной компетентности и эмоционального интеллекта у подростков// Женщина. Образование. Демократия. - 2003. – С.194 - 196.
7. Андреева И. Н. Понятие и структура эмоционального интеллекта // Социально-психологические проблемы ментальности. - 2004. – С. 22 - 26.
8. Андреева И. Н. Эмоциональный интеллект: исследование феномена// Вопросы психологии. - 2006. - № 3. – С. 78 - 86.
9. Андреева И. Н. Предпосылки развития эмоционального интеллекта// Вопросы психологии. - 2007. - №5. – С. 57 - 65.
10. Анн Л. Ф. Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2006. – 71 – 73 с.
11. Вайнер М. Э Эмоциональное развитие детей: возрастные особенности, диагностика и критерии оценки// Коррекционно – развивающее образование. – 2008. - №4. – С. 64.
12. Вайсбах Х., Дакс У. Эмоциональный интеллект. - М.: Лик Пресс, 1998. – 54 с.
13. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М.: Просвещение, 2006 – 11 с.
14. Гордева О. В. Развитие языка эмоций у детей// Вопросы психологии. – 1995. – №2. – С. 22 - 32.
15. Изард К. Е. Психология эмоций. - СПб.: Питер, 1999. — 46 с.
16. Изотова Е. И. Эмоциональная сфера ребенка. – М.: Академия, 2004. – 28 с.
17. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. - М.: Высшее образование, 2001. – 242 – 244 с.
18. Люсин Д. В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник// Психологическая диагностика. – 2006. – № 4. С. 3 – 22.
19. Люсин Д. В. Современные представления об эмоциональном интеллекте. - М.: Институт психологии РАН, 2004. – 65 с.
20. Мещерякова И. Н. Биологические и социальные предпосылки развития эмоционального интеллекта// Территория науки. – 2008. - № 9. – С. 110 - 115.
21. Пиаже Ж. Психология интеллекта. - М: Высшее образование, 2003. - 12 – 14 с.
22. Робертс Р. Д. Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и применения на практике. – М.: Просвещение, 2004. – 36 с.
23. Тихомирова Л. Ф. Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребенка. - М.: Рольф, 2000. - 22 – 23 с.
24. Холодная М. А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. - СПб.: Питер, 2002. - 64 с.
25. Юркевич В. С. Проблема эмоционального интеллекта// Практическая психология образования. – 2012. - № 3 (4). - С. 4 - 10.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
