Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Учет типа темперамента школьников в учебно-воспитательной деятельности
- 28 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что в процессе учебно-воспитательной деятельности педагог должен учитывать тип темперамента учащегося. Педагог должен учитывать индивидуальные, возрастные и психологические особенности учащегося, без чего невозможно управлять процессами развития личности и детского коллектива.
Введение ……………………………………………………………….. 3 – 4
Глава 1. Теоретические аспекты понятия темперамент …………… 5 – 14
1.1 Сущность понятия темперамент ………………………………… 5 – 8
1.2 Психологическая характеристика типов темперамента ……….. 8 – 14
Выводы по первой главе ……………………………………………. 13 – 14
Глава 2. Учет психологических особенностей темперамента школьников в учебно-воспитательной деятельности ………………………………….. 15 – 23
2.1 Учебно-воспитательная деятельность с сангвиниками ……… 15 – 16
2.2 Учебно-воспитательная деятельность с холериками ………… 16 – 19
2.3 Учебно-воспитательная деятельность с флегматиками ……… 19 – 21
2.4 Учебно-воспитательная деятельность с меланхоликами ……. 21 – 23
Выводы по второй главе ………………………………………………… 23
Заключение …………………………………………………………. 24 – 25
Список использованных источников ……………………………… 26 – 28
Цель: исследовать учет типа темперамента в учебно-воспитательной деятельности.
Объект исследования: учет типа темперамента в учебно-воспитательной деятельности.
Предмет исследования: темперамент.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить сущность понятия темперамент;
- рассмотреть психологическую характеристику типов темперамента;
- изучить учебно-воспитательную деятельность с сангвиниками;
- изучить учебно-воспитательную деятельность с холериками;
- изучить учебно-воспитательную деятельность с флегматиками;
- изучить учебно-воспитательную деятельность с меланхоликами.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования/ А. Г. Асмолов. - М.: МГУ, 2008.
2. Батаршев А. В. Темперамент и характер: Психологическая диагностика. - М.: Владосс- Пресс, 2001.
3. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию/ Ю. Б. Гиппенрейтер. - М.: Просвещение, 1996.
4. Данилова Е. А. Физиология высшей нервной деятельности/ Е. А. Данилова. - Ростов Н/Д.: Феникс, 2011.
5. Дарвиш О. Б. Возрастная психология/ О. Б. Дарвиш. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2013.
6. Жутикова Н. В. Учителю о практике психологической помощи/ Н. В. Жутикова. - М.: Высшее образование, 2018.
7. Коломинский Я. Л. Человек: психология. - М.: Просвещение, 2016.
8. Корниенко Н. А. Типология личности. - Новосибирск: НГПУ, 2018.
9. Кречмер Э. Теория темпераментов/ Э. Кречмер. - М.: Высшее образование, 2000.
10. Крутецкий В. А. Психология/ В. А. Крутецкий. - М.: Высшее образование, 2016.
11. Маклаков А. Г. Общая психология/ А. Г. Маклаков. – М.: Академия, 2018.
12. Матюхина М. В. Возрастная и педагогическая психология/ М. В. Матюхина. - М.: Высшее образование, 2002.
13. Небылицын, В. Д. Темперамент. Психология индивидуальных различий/ В. Д. Небылицын. - М.: МГУ, 1992.
14. Немов Р. С. Общие основы психологии/ Р. С. Немов. - М.: Владос, 2014.
15. Обозов Н. Н. Типы личности, темперамент и характер/ Н. Н. Обозов. - М.: Просвещение, 2018. .
16. Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности/ Ю. М. Орлов. - М.: Просвещение, 2011.
17. Петровский А. В. Введение в психологию/ А. В. Петровский. - М.: Академия, 2015.
18. Русалов В. М. О природе темперамента и его места в структуре индивидуальных свойств человека/ В. М. Русалов// Вопросы психологии. - №1, 1985. – С. 44 – 50.
19. Сергеев И. С. Основы педагогической деятельности/ И. С. Сергеев - Питер, 2003.
20. Симонов П. В. Темперамент. Характер. Личность/ П. В. Симонов. - М.: Наука, 1994.
21. Смирнов С. Д. Педагогика и психология/ С. Д. Смирнов. - М.: Просвещение, 2002.
22. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии/ Я. Стреляу. - М.: Высшая школа, 1992.
23. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология/ Н. Ф. Талызина. - М: Академия, 2013.
24. Теплов Б. М. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и методика их определения/ Б. М. Теплов. - М.: Академия, 2000.
25. Ярцев И. В. Психологические свойства личности в трудовой и учебной деятельности/ И. В. Ярцев. - М.: Бек, 2014.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
