Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности самоотношения подростков из полных и неполных семей
- 22 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что проблема самоотношения подростков из полных и неполных семей все чаше рассматривается в психологической литературе. Так как именно подростковый возраст является наиболее критическим в формировании самоотношения, при этом социальный статус семьи на данный вопрос также оказывает огромное влияние.
Известно, что в качестве первого социализирующего института выступает семья, чье воздействие на подростка является самым всеобъемлющим и длительным. Так, воспитание в неполной семье может отрицательным образом сказаться на формировании самоотношения, чего нельзя сказать о полной семье, где родителями создаются соответствующие условия для полноценного развития и становления личности подростка.
Введение ……………………………………………………………… 3 – 4
Глава 1. Теоретическое исследование особенностей самоотношения подростков из полных и неполных семей ………………………………… 5 – 18
1.1 Феномен самоотношения в психологической литературе ………………………………………………………………………………… 5 – 8
1.2 Психологическая характеристика подросткового возраста …… 8 – 13
1.3 Роль семьи в формировании самоотношения подростков …… 13 – 17
Выводы по первой главе ……………………………………………. 17 – 18
Заключение ………………………………………………………………. 19
Список использованных источников ……………………………… 20 – 22
Цель: исследовать особенности самоотношения подростков из полных и неполных семей.
Объект исследования: особенности самоотношения подростков из полных и неполных семей.
Предмет исследования: особенности самоотношения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить феномен самоотношения в психологической литературе;
- рассмотреть психологическую характеристику подросткового возраста;
- изучить роль семьи в формировании самоотношения подростков.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
1. Аверин В. А. Психология детей и подростков. – М.: Просвещение, 2014. – 270 с.
2. Астрецов Д. А. Методологические подходы к изучению самоотношения в психологии// Теоретическая и экспериментальная психология. – 2015. - №1. – С. 62 – 68.
3. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. – М.: Просвещение, 2015. – 369 с.
4. Воробьёва А. И. Психологическая роль и место подростка в онтогенезе. – М.: Высшее образование, 2017. – 223 с.
5. Дробышевская Н. Ю. Понятие самоотношения в современной психологии// Психология. – 2021. - №6. – С. 12 – 16.
6. Доронцова О. А. Теоретическая модель формирования автономии в подростковом возрасте// Вестник Брянского государственного университета. – 2015. – № 2. – С. 49 – 53.
7. Дубровина И. В. Семья и социализация ребенка. – М.: Высшее образование, 2018. – 289 с.
8. Ермолова Е. О. Феномен самоотношения личности в отечественной и зарубежной психологии// Теоретико-методологические аспекты психологии и других наук о человеке. – 2022. - №6. – С. 22 – 27.
9. Ермолова Е. О. Динамика становления самоотношения в онтогенезе// Развитие человека в современном мире. – 2021. - № 4. - С. 7 – 20.
10. Искажимова А. К. Влияние семейных отношений на воспитание ребенка. – М.: Высшая школа, 2017. – 345 с.
11. Коваленко С. В. Психологические особенности системы базовых ценностей отношения к жизни в подростковом возрасте// Вестник Нижневартовского государственного университета. – 2015. – № 2. – С. 89 – 93.
12. Кон И. С. Психология юношеского возраста. – М.: Просвещение, 2019. – 390 с.
13. Колышко A. M. Психология самоотношения/ A. M. Колышко. - Гродно: ГрГУ, 2014. - 102 c.
14. Листратенко Н. Семейные взаимоотношения и их влияние на развитие личности ребенка// Социальная педагогика. - № 8. – 2016. – С. 16 – 18.
15. Малёнова А. Ю. Основы семейной психологии. - Омск: ОмГУ, 2019. – 98 с.
16. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. – М.: Высшее образование; МГППУ, 2017. – 273 с.
17. Пантелеев С. Р. Самосознание как эмоционально-оценочная система. – М.: Просвещение, 2021. – 110 с.
18. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – М.: Высшее образование, 2020. – 239 с.
19. Сарджвеладзе Н. И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. - Самара: Бахрах-М. 2013. - 672 с.
20. Спирёва Е. Н. Влияние личностных особенностей родителя и ребенка на стиль семейного воспитания. – М.: Просвещение, 2014. – 456 с.
21. Столин В. В. Самосознание личности. – М.: Высшее образование, 2015. – 284 с.
22. Тогузбаева Г. Х. Социальная необходимость моральной ответственности семьи// Сборники конференций НИЦ Социосфера. - № 38. – 2011. – С. 34 – 36.
23. Фельдштейн Д. И. Психология современного подростка. – М.: Академия, 2017. – 229 с.
24. Фонталова Н. С. К вопросу о самоотношении подростков из полных и неполных семей// Сибирский психологический журнал. – 2015. - № 21. – С. 103 – 105.
25. Шайдурова О. В. Влияние родительского стиля на воспитания на развитие самоотношения в подростковом возрасте// Science for Education Today. – 2019. - № 3. – С. 28 – 37.
26. Шамионов Р. М. Личностная зрелость и профессиональное самоопределение в подростковом и юношеском возрасте. - СПб: Питер, 2019. - 221 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
