Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности семейной коммуникации у подростков с самоповреждающим поведением
- 37 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что в последнее время особое внимание уделяется семейной коммуникации у детей подросткового возраста с самоповреждающим поведением, так как именно от детско-родительских отношений зависит не только полноценное детское развитие, но и формирование соответствующих поведенческих качеств.
Введение ……………………………………………………................. 3 - 4
Глава 1. Теоретические аспекты специфических особенностей семейной коммуникации у детей подросткового возраста ……………… 5 - 31
1.1 Психологическая характеристика подросткового возраста …… 5 - 8
1.2 Специфические характеристики детско-родительских отношений …………………………………………………………………... 8 - 13
1.3 Сущность понятия самоповреждающее поведение ………….. 13 - 19
1.4 Особенности семейной коммуникации у детей подросткового возраста с самоповреждающим поведением ……………………………. 19 - 25
1.5 Профилактика и коррекция семейной коммуникации как способ снижения самоповреждающего поведения у подростков ……………… 25 - 30
Выводы по первой главе …………………………………………… 30 - 31
Заключение …………………………………………………………. 32 - 33
Список использованных источников ……………………………... 34 - 37
Цель: исследовать особенности семейной коммуникации у подростков с самоповреждающим поведением.
Объект исследования: особенности семейной коммуникации у подростков с самоповреждающим поведением.
Предмет исследования: самоповреждающее поведение.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить психологическую характеристику подросткового возраста;
- рассмотреть специфические характеристики детско-родительских отношений;
- изучить сущность понятия самоповреждающее поведение;
- изучить особенности семейной коммуникации у детей подросткового возраста с самоповреждающим поведением;
- рассмотреть профилактику и коррекцию семейной коммуникации как способ снижения самоповреждающего поведения у подростков.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1.Аверин, В. А. Психология детей и подростков. - М.: Просвещение, 2019. - 270 с.
2.Агибалова, Т. В. Самоповреждающее и суицидальное поведение несовершеннолетних. - Череповец: Северсталь, 2024. - 145 с.
3.Андреева, Т. В. Психология современной семьи. - СПб.: Речь, 2015. - 436 с.
4.Банников, Г. С. Ведущие механизмы самоповреждающего поведения у подростков: по материалам мониторинга в образовательных организациях// Консультативная психология и психотерапия. - 2022. - № 3. - С. 42 - 68.
5.Блюм, А. И. Роль материнского отношения в формировании самоповреждающего поведения ребенка// Психология. - 2020. - № 7. - С. 89 - 92.
6.Валеева, Г. В. Гармонизация детско-родительских отношений. - Челябинск: Юркас, 2019. - 249 с.
7.Волков, Б. С. Психология подросткового возраста. - М.: КНОРУС, 2019. - 266 с
8. Воробьёва, А. И. Психологическая роль и место подростка в онтогенезе. - М.: Высшее образование, 2021. - 223 с.
9. Гаурилюс, А. В. Смысложизненные ориентации подростков// Современное общество: проблемы, идеи, инновации. - 2020. - № 6. - С. 43 - 45.
10. Гребенникова, И. В. Основы семейной жизни. - М.: Просвещение, 2021. - 158 с.
11. Дармодехин, С. В. Семья в системе социальных отношений современного общества/ С. В. Дармодехин// Мир психологии. - 2018. - № 3. - С. 159.
12. Доронцова, О. А. Теоретическая модель формирования автономии в подростковом возрасте// Вестник Брянского государственного университета. - 2021. - № 2. - С. 49 - 53.
13. Дубровина, И. И. Социальная среда и поведение подростков. - М.: Высшее образование, 2021. - 246 с.
14. Дубровина, И. В. Семья и социализация ребенка. - М.: Высшее образование, 2022. - 289 с.
15. Зайченко, А. А. Самоповреждающее поведение. - Пенза: ПГПУ им. В.Г. Белинского, 2019. - 68 с.
16. Зверева, М. В. Самоповреждающее поведение у подростков в норме и психической патологии// Клиническая и специальная психология. - 2022. - №4. - С. 56 - 59.
17. Карпович, Т. Н. Психопрофилактика и психокоррекция патологических черт характера учащихся в подростковом и юношеском возрасте. - Мн.: Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2019. - 176 c.
18. Ковалев, Г. А. Психология современной семьи. - СПб.: Юркас, 2019. - 289 с.
19. Кон, И. С. Психология юношеского возраста. - М.: Просвещение, 2019. - 390 с.
20. Левковская, О. Б. Самоповреждающее поведение у подростков в норме и при психической патологии. - М.: Просвещение, 2023. - 167 с.
21. Листратенко, Н. Семейные взаимоотношения и их влияние на развитие личности ребенка// Социальная педагогика. - 2020. - № 8. - С. 16 - 18.
22. Лиман, Н. А. Структура личности, склонной к самоповреждающему поведения// Известия Саратовского университета. - 2020. - № 5. - С. 112 - 115.
23. Личко, А. Е. Саморазрушающее поведение у подростков. - М.: Высшая школа, 2023. - 167 с.
24. Малёнова, А. Ю. Основы семейной психологии. - Омск: ОмГУ, 2019. - 98 с.
25. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология. - М.: Высшее образование, 2020. - 273 с.
26. Польская, Н. А. Феноменология и функции самоповреждающего поведения при нормативном и нарушенном развитии/ Н. А. Польская. - М.: Высшее образование, 2020. - 256 с.
27. Польская, Н.А. Факторы риска и направления профилактики самоповреждающего поведения подростков// Клиническая и специальная психология. - 2018. - №2. - С. 90 - 93.
28. Польская, Н. А. Модели коррекции и профилактики самоповреждающего поведения// Клиническая и специальная психология. - 2023. - №4. - С. 56 - 60.
29. Польская, Н. А. Нарушения эмоциональной регуляции при самоповреждающем поведении// Психологический журнал. - 2018. - №.4. - С. 34 - 36.
30. Польская, Н. А. Самоповреждающее поведение в клинической практике/ Н. А. Польская// Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. - 2021. - №2. - С. 4 - 8.
31. Пичиков, А. А. Динамика самоповреждающего поведения и суицидальное фантазирование в подростковом возрасте// Обозрение психиатрии и медицинской психологии. - 2021. - № 4. - С. 18 - 23.
32. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПб.: Питер, 2021. - 267 с.
33. Руденский, Е.В. Психология отклоняющегося развития личности подростка. - М.: АСТ, 2019. - 471 с.
34. Сагалакова, О. А. Психологические механизмы намеренного самоповреждающего поведения у подростков// Инновации в науке. - 2020. - №51. - С. 90 - 95.
35. Стуклов, К. А. Структура личности и самоповреждающее поведение// Бюллетень медицинских Интернет-конференций. - 2020. - №4. - С. 236 - 241.
36. Иванова, А. А. Основные проблемы современной семьи// Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. - 2020. - № 4. - С. 5 - 8.
37. Чуева, Е. Н. Самоповреждающее поведение детей и подростков// Психологический журнал. - 2017. - №1. - С. 71 - 77.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
