Взаимосвязь профессионального самоопределения с жизненными ценностями старших подростков

Также выбор профессии может быть сделан на основе жизненных ценностей, которые присуще тому или иному индивиду. Ведь в зависимости от того, какие ценности стоят на первом месте у человека, в данном случае мы говорим о старшеклассниках, зависит и то, с какой профессией он свяжет свою судьбу. Если он, к примеру, ставит на первое место такую ценность как общественное признание, то, скорее всего он захочет связать свою судьбу с такими профессиями как актер, певец, музыкант и т.д.

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы взаимосвязи профессионального самоопределения и жизненных ценностей старших подростков 6
1.1. Профессиональное самоопределение как начальный этап профессионализации человека 6
1.2. Исследование ценностей и ценностных ориентаций в отечественной и зарубежной психологии 10
1.3. Особенности профессионального самоопределения и ценностных ориентаций у старших подростков 16
1.4. Ценности и ценностные ориентации в старшем подростковом возрасте 22
Выводы по главе 1………………………………………………………….........26
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи жизненных ценностей и профессионального самоопределения старших подростков 27
2.1. Организация и методы исследования 27
2.2. Методика исследования жизненных ценностей и профессионального самоопределения 29
2.3. Анализ результатов исследования жизненных ценностей и профессионального самоопределения старших подростков 36
Выводы по главе 2 54
Заключение 57
Список литературы 60
Приложения 67

Период изготовления: июнь 2022 года.
ВУЗ: Московский Государственный Областной Университет.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МБОУ Любучанской СОШ.
Выборка: 21 школьник 9 «а» класса.
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. Учебник и практикум / Г. С. Абрамова. – М.: Юрайт, 2015. ? 818 с.
2. Александров А. Д. Истина как моральная ценность / А. Д. Александров // Аксиология: частное и общее. – Новосибирск: Наука, 2006. – С. 96.
3. Алишев Б. С. О психологической сущности ценностей / Б. С. Алишев // Психология человека в современном мире. Том 1. Комплексный и системный подходы в исследованиях психологии человека. Личность как субъект жизненного пути (Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна, 15–16 октября 2009 г.) / Ответственные редакторы: А. Л. Журавлев, В. А. Барабанщиков, М. И. Воловикова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – С. 3–14.
4. Антопольская Т. А. Социальное партнерство как условие развития профессиональной ориентации учащейся молодежи / Т. А. Антопольская // От истоков к современности: 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Сборник материалов юбилейной конференции: В 5 томах: Том 2 / Отв. ред. Богоявленская Д. Б. – М.: Когито-Центр, 2015. – С. 139–141.
5. Арон И. С. Структурные компоненты психологической готовности к профессиональному самоопределению / И. С. Арон // Путь науки. – 2015. – №8 (18). – С. 84–86.
6. Батаршев А. В. Система психолого-педагогического сопровождения профессионально-личностного развития педагога / А. В. Батаршев // Человек и образование. – 2015. – №1 (42). – С. 16–21.
7. Бурдина И. В. Проблемы профориентации в системе непрерывного образования / И. В. Бурдина // Ежегодник Российского психологического общества: материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. 25-28 июня 2003 года: В 8 т. – СПб.: Изд-во С. Петерб. ун-та, 2003. – Т. 1. – С. 621–625.
8. Бутакова А. А. Факторы профессионального самоопределения старшеклассников / А. А. Бутакова // XII конференция студентов, аспирантов и молодых ученых. ? Казань: КГПУ, 2012. ? С. 28?32.
9. Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации: учеб. пособие для вузов / Б. С. Волков. – М.: Академический Проект, 2007. – 333 с.
10. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – М.: АСТ, 2005. – 672 с.
11. Габдулина Л. И. Ценностно-смысловые аспекты общения / Л. И. Габдулина // Психология личности учебное пособие / под ред. П. Н. Ермакова, В. А. Лабунской. – М.: Эксмо, 2008. – С. 331–361.
12. Головей Л. А. Практикум по возрастной психологии / Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2008. – 693 с.
13. Грецов А. Г. Выбираем профессию: Советы практического психолога / А. Г. Грецов. – СПб.: Питер, 2008. – 224 с.
14. Долгова В. И. Смысложизненные ориентации: формирование и развитие (монография) / В. И. Долгова, Н. И. Аркаева. ? Челябинск: Искра, 2012. ? 229 с.
15. Долматова С. В. Сознательный выбор профессии как признак личностной зрелости субъекта / С. В. Долматова // V Cазоновские педагогические чтения. Научно-методическое обеспечение профессионального самоопределения личности в учреждениях образования. Материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции, 18 декабря 2009 года / М-во образования и науки Российской Федерации, Уральское отд-ние РАО, Курганский гос. ун-т, Вузовско-акад. лаб. исслед. проблем проф. самоопределения личности. ? Курган, 2010. ? С. 123–125.
16. Захарова Л. Н. Системная трансформация профессиональной ориентации молодежи как фактор повышения эффективности управления профессиональным самоопределением // Л. Н. Захарова, Е. С. Калинская // Экономика устойчивого развития. – 2011. – №8. – С. 55–61.
17. Зеер Э. Ф. Содействие профессиональному самоопределению обучающихся в современных социально-экономических условиях / Э. Ф. Зеер // Педагогический журнал Башкортостана. – 2013. – №3-4 (46-47). – С. 30–37.
18. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2008. – 512 с.
19. Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов / А. Карелин. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с.
20. Климов Е. А. «Потемки» и «светильники» в становлении профессионала / Е. А. Климов. ? М.: МПСИ, 2007. ? 192 с.
21. Ковалева Н. Б. Проблемы исследования и развития ценностных ориентаций и мировоззрение обучающихся / Н. Б. Ковалева, А. И. Дьяконова // От истоков к современности: 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Сборник материалов юбилейной конференции: В 5 томах: Том 3 / Отв. ред. Богоявленская Д. Б. – М.: Когито-Центр, 2015. – С. 31?33.
22. Кон И. С. Психология старшеклассника / И. С. Кон // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д. И. Фельдштейна. – Издание 2-е, дополненное. М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 259–266.
23. Кукушин В. С. Теория и методика воспитательной работы: Учебное пособие / В. С. Кукушин. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2011. – 352 с.
24. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 464 с.
25. Левин К. Теория поля в социальных науках / К. Левин. – СПб.: «Сенсор», 2000. – 368 с.
26. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д. А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2007. – 511 с.
27. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) / Д. А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2006. – 18 с.
28. Любягина О. А. Моделирование системы подготовки старшеклассников к профессиональному самоопределению / О. А. Любягина // Образование и саморазвитие. 2012. ? №6 (34). ? С. 21?27.
29. Магомедова Е. Э. Особенности формирования психологической готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению / Е. Э. Магомедова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. ? 2014. ? № 39. ? С. 56?61.
30. Манько Ю. В. Социология молодежи / Ю. В. Манько, К. М. Оганян. – СПб.: ИД «Петрополис», 2010. – 316 с.
31. Мартишина Д. Д. Особенности ценностной сферы и морально-ценностных ориентаций в подростковом возрасте / Д. Д. Мартишина // От истоков к современности: 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Сборник материалов юбилейной конференции: В 5 томах: Том 4 / Отв. ред. Богоявленская Д. Б. – М.: Когито-Центр, 2015. – С. 127?129.
32. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2008. – 352 с.
33. Матасова И. Л. Особенности ценностных представлений учащихся различных возрастных групп / И. Л. Матасова // Личность как субъект жизненного пути: ценностные представления // Психология человека в современном мире. Том 6. Комплексный и системный подходы в исследованиях психологии человека. Личность как субъект жизненного пути (Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна, 15–16 октября 2009 г.) / Ответственные редакторы: А. Л. Журавлев, В. А. Барабанщиков, М. И. Воловикова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – С. 184–191.
34. Мельникова М. И. Личностное и профессиональное самоопределение: экзистенциональный подход / М. И. Матасова // Социальная психология XXI столетия. Т. 2. / под редакцией профессора Козлова В. В. – Ярославль, 2002. – С. 192–194.
35. Митина Л. М. Психология личностнопрофессионального развития и профессиональной карьеры: общее и особенное / Л. М. Митина // Российский научный журнал. – 2014. – №4. – С. 96–110.
36. Мурзина К. Е. Формирование ценностных ориентаций у подростков / К. Е. Мурзина // Концепт. ? 2015. ? №1/
37. Мякишева А. В. Социальные проблемы молодежи: анализ исследований / А. В. Мякишева, Е. А. Небеснюк, В. А. Пяльченков // Социально-экономическое, социально-политическое и социокультурное развитие регионов. Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 20-летию Конституции РФ. – Тюмень, 2013. – С. 282–286.
38. Назаренко Н. Н. Некоторые аспекты профессиональной идентичности / Н. Н. Назаренко // V Cазоновские педагогические чтения. Научно-методическое обеспечение профессионального самоопределения личности в учреждениях образования. Материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции, 18 декабря 2009 года / М-во образования и науки Российской Федерации, Уральское отд-ние РАО, Курганский гос. ун-т, Вузовско-акад. лаб. исслед. проблем проф. самоопределения личности. ? Курган, 2010. ? С. 12?15.
39. Ожогина Е. М. Влияние информационно-коммуникационных технологий на систему ценностных ориентаций современных старшеклассников / Е. М. Ожогина // Система ценностей современного общества. ? 2012. ? №24. ? С. 165?169.
40. Пеньков А. И. Изучение ценностных ориентаций / А. И. Пеньков // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. – 2000. – С. 49 – 50.
41. Поваренков Ю. П. Проблемы психологии профессионального становления личности / Ю. П. Поваренков. – Саратов: СГСЭУ, 2013. – 440 с.
42. Полякова И. В. Личность как субъект жизненного пути: ценностные представления / И. В. Полякова // Психология человека в современном мире. Том 1. Комплексный и системный подходы в исследованиях психологии человека. Личность как субъект жизненного пути (Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна, 15–16 октября 2009 г.) / Ответственные редакторы: А. Л. Журавлев, В. А. Барабанщиков, М. И. Воловикова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – С. 279–285.
43. Пряжникова Е. Ю. Профориентация: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. Ю. Пряжникова, Н. С. Пряжников. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 496 с.
44. Пятницкая Г. А. Профессиональные компетентности в формировании готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению / Г. А. Пятницкая Известия Самарского научного центра Российской академии наук. ? 2012. ? Т. 14. ? № 2-5. ? С. 1181?1183.
45. Резапкина Г. В. Отбор в профильные классы / Г. В. Резапкина. ? М.: Генезис, 2005. ? 124 с.
46. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2012. – 288 с.
47. Румянцева Н. С. К проблеме профессионального самоопределения старшеклассников / Н. С. Румянцева // V Cазоновские педагогические чтения. Научно-методическое обеспечение профессионального самоопределения личности в учреждениях образования. Материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции, 18 декабря 2009 года / М-во образования и науки Российской Федерации, Уральское отд-ние РАО, Курганский гос. ун-т, Вузовско-акад. лаб. исслед. проблем проф. самоопределения личности. ? Курган, 2010. ? С. 576–578.
48. Рябухина В. В. Программа развития готовности к профессиональному самоопределению старшеклассников / В. В. Рябухина // психология – наука будущего. Материалы VI Международной конференции молодых ученых. – 2015. – С. 392–395.
49. Семенюк Л. М. Развитие ценностных ориентаций в старшем подростковом и юношеском возрастах / Л. М. Семенюк // Российские подростки и юношество в социальной реальности ХХI века: Личностное самоопределение, самореализация, взгляд в будущее / под ред. О. В. Лишина. – М.; Обнинск: ИГ–СОЦИН, 2008. – С. 225–240.
50. Солодилова О. П. Возрастная психология в вопросах и ответах: учебное пособие / О. П. Солодилова. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 288 с.
51. Сухоносов А. П. Сравнительное исследование особенностей ценностных ориентаций старшеклассников общеобразовательной школы и воспитательного центра Федеральной службы исполнения наказаний / А. П. Сухоносов // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. ? 2014. ? № 4 (30). ? С. 82?90.
52. Филипенко Е. В. Психологическая готовность старшеклассников к профессиональному самоопределению в условиях профильного обучения / Е. В. Филипенко // Экономика и социум. – 2014. – №4-5 (13). – С. 66–72.
53. Фоминова А. Н. Особенности эмоционального состояния старшеклассников, проживающих в поселениях разного типа / А. Н. Фоминова, В. А. Касенкова // От истоков к современности: 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Сборник материалов юбилейной конференции: В 5 томах: Том 3 / Отв. ред. Богоявленская Д. Б. – М.: Когито-Центр, 2015. – С. 67?69.
54. Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М: Прогресс, 1990. – 368 с.
55. Фромм Э. Искусство любить / Э. Фромм. – М.: АСТ, 2010. – 220 с.
56. Хуриев А. Т. Методологические концепции изучения ценностных ориентаций молодежи в условиях социокультурного кризиса / А. Т. Хуриев // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени Коста Левановича Хетагурова. ? 2010. ? №2. ? С. 131?135.
57. Шаповаленко И. В. Психология развития и возрастная психология. Учебник и практикум / И. В. Шаповаленко. – М.: Юрайт, 2014. – 576 с.
58. Шварц Ш. Уточненная теория базовых индивидуальных ценностей: применение в России / Ш. Шварц, Т. П. Бутенко, Д. С. Седова, А. С. Липатова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. ? 2012. ? Т. 9. ? 32. ? С.63?70.
59. Яницкий М. С Ценностные ориентации личности как динамическая система / М. С. Яницкий. ? Кемерово, Кузбассвузиздат, 2000. ? 204 с.