Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Связь успеваемости ребёнка и его тревожности в младшем школьном возрасте
- 77 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования - выявить особенности связи между уровнем тревожности и успеваемостью детей младшего школьного возраста.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические подходы к изучению тревожности и её влияния на познавательную деятельность ребёнка.
2. Определить особенности проявления тревожности у детей младшего школьного возраста.
3. Провести эмпирическое исследование уровня тревожности и успеваемости младших школьников и выявить взаимосвязь между ними.
4. Разработать психолого-педагогические рекомендации по снижению тревожности и повышению учебной мотивации у учащихся.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СВЯЗИ ТРЕВОЖНОСТИ И УСПЕВАЕМОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1 Историко-теоретический анализ проблемы тревожности в психологии 6
1.2 Тревожность как психолого-педагогическая категория и её взаимосвязь с другими личностными характеристиками 11
1.3 Особенности проявления тревожности и её влияние на учебную успеваемость в младшем школьном возрасте 16
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ УСПЕВАЕМОСТИ И ТРЕВОЖНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 23
2.1 Организация и методы исследования 23
2.2 Результаты исследования тревожности и успеваемости младших школьников 26
2.3 Анализ взаимосвязи тревожности и успеваемости младших школьников 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 75
Дата изготовления: ноябрь 2025 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МБОУ «СОШ №11» г. Свердловск
Выборка: 40 учащихся 2-4 классов (возраст от 8 до 10 лет).
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Абульханова, К.А. Психология и сознание личности: (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности) / К.А. Абульханова. – Москва : Логос, 2009. – 320 с.
2. Амен, В., Дорки, М., Тэммл, Р. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста / В. Амен, М. Дорки, Р. Тэммл. – Москва : Просвещение, 2005. – 112 с.
3. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды. В 2 т. Т. 1. – Москва : Педагогика, 1980. – 232 с.
4. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – Москва : Аспект Пресс, 2018. – 368 с. – ISBN 978-5-7567-0927-3.
5. Бадмаев, Б.Ц. Психология обучения / Б.Ц. Бадмаев. – Москва : Academia, 2010. – 240 с.
6. Барышева, Е.И., Шайкина, Е.А. Экспериментальная психология / Е.И. Барышева, Е.А. Шайкина. – Луганск : Изд-во ЛНУ, 2003. – 112 с.
7. Божович, Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – Москва : Просвещение, 2008. – 352 с.
8. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика / Л.Ф. Бурлачук. – Санкт-Петербург : Питер, 2006. – 352 с. – ISBN 5-94723-046-2.
9. Вассерман, Л.И., Щелкова, О.Ю. Современные методы психодиагностики / Л.И. Вассерман, О.Ю. Щелкова. – Санкт-Петербург : Речь, 2012. – 480 с.
10. Водопьянова, Н.Е., Старченкова, Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – Санкт-Петербург : Питер, 2005. – 336 с.
11. Гамезо, М.В., Петрова, Е.А. Возрастная психология / М.В. Гамезо, Е.А. Петрова. – Москва : Академия, 2017. – 256 с.
12. Гуревич, К.М. Возрастная и педагогическая психология / К.М. Гуревич. – Москва : Просвещение, 2016. – 208 с.
13. Додонов, Б.И. Эмоция как ценность / Б.И. Додонов. – Москва : Наука, 1987. – 256 с.
14. Зимняя, И.А. Психология обучения школьника / И.А. Зимняя. – Москва : Логос, 2010. – 384 с.
15. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – Санкт-Петербург : Питер, 2011. – 782 с. – ISBN 978-5-91180-777-9.
16. Карвасарский, Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия / Б.Д. Карвасарский. – Санкт-Петербург : Питер, 2013. – 864 с.
17. Киселёва, М.В. Тревожность и пути её коррекции у младших школьников / М.В. Киселёва // Психологическая наука и образование. – 2020. – № 2. – С. 95–103.
18. Кон, И.С. Психология младшего школьника / И.С. Кон. – Москва : Просвещение, 2014. – 288 с.
19. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – Москва : Академия, 2018. – 432 с.
20. Левитов, Н.Д. Психология тревожности / Н.Д. Левитов. – Москва : МГУ, 1969. – 180 с.
21. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – Москва : Смысл, 2019. – 352 с.
22. Лисина, М.И. Общение, личность и психика ребёнка / М.И. Лисина. – Москва : Педагогика, 2009. – 320 с.
23. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студентов пед. вузов : в 3 т. Т. 1. / Р.С. Немов. – Москва : Просвещение, 2021. – 512 с.
24. Прихожан, А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. – Москва : МПСИ, 2014. – 384 с. – ISBN 978-5-9770-0050-2.
25. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога. В 2 ч. Ч. 1 / Е.И. Рогов. – Москва : Владос, 2015. – 480 с.
26. Спилбергер, Ч.Д. Тревожность как состояние и как свойство личности / Ч.Д. Спилбергер. – Санкт-Петербург : Речь, 2002. – 123 с.
27. Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2020. – 672 с.
28. Филипс, Л. Методика исследования уровня школьной тревожности / Л. Филипс. – Москва : Изд-во МГУ, 2006. – 64 с.
29. Фрейд, З. Введение в психоанализ / З. Фрейд. – Москва : Академический проект, 2010. – 448 с.
30. Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – Санкт-Петербург : Питер, 2018. – 607 с. – ISBN 978-5-4461-0659-2.
31. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология: развитие ребёнка от рождения до юношества / И.В. Шаповаленко. – Москва : Гардарики, 2020. – 352 с.
32. Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Москва : Прогресс, 1987. – 400 с.
33. Черкасов, Г.К. Объективные и субъективные факторы детерминации человеческой деятельности / Г.К. Черкасов // Вопросы психологии. – 2003. – № 2. – С. 50–64.
34. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон. – Москва : Прогресс, 1996. – 342 с.
35. Берн, Э. Игры, в которые играют люди (психология человеческих взаимоотношений) / Э. Берн. – [Электронный ресурс]. – URL: http://www.lib.ru/PHINO/BERN/ (дата обращения: 20.10.2025).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
