Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности развития механической памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
- 30 страниц
- 2026 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования заключается в том, чтобы теоретически обосновать и эмпирически выявить особенности развития механической памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Цель исследования определила ее задачи:
1. Рассмотреть понятие «механическая память» в психолого-педагогической литературе;
2. Определить этапы развития механической памяти у детей старшего дошкольного возраста;
3. Сформулировать основные особенности развития механической памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития;
4. Определить базу исследования, а также методики и процедуры исследования;
5. Провести анализ результата исследований особенностей развития механической памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Введение 3
1. Теоретические основы исследования особенностей развития механической памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 5
1.1. Понятие «механическая память» в психолого-педагогической литературе 5
1.2. Развития механической памяти у детей старшего дошкольного возраста 9
1.3. Особенности развития механической памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 12
2. Экспериментальная работа изучения особенностей развития механической памяти детей старшего дошкольного возраста 16
2.1. Описание базы, методик и процедуры исследования 16
2.2. Анализ результата исследований особенностей развития механической памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 18
Заключение 24
Список источников и литературы 26
Приложение 1 29
Приложение 2 30
Дата изготовления: январь 2026 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено эмпирическое исследования.
База исследования: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 8 «Солнышко» города Новоалтайска Алтайского края.
Выборка: 20 детей (возраст детей 5-7 лет).
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ВУЗ составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Абдиева, Л. Р. Особенности развития памяти у детей дошкольного возраста с ЗПР / Л. Р. Абдиева, Ф. Р. Якубова // Научное сообщество XXI века: проблемы и пути их решения: Сборник научных трудов по материалам XXIV Международной научно-практической конференции, Анапа, 2024. – С. 7-11.
2. Баданина, Л. П. Психология познавательных процессов: учебное пособие / Л. П. Баданина. - 2-е изд., стер. - Москва: Флинта, МПСИ, 2012. – 236.
3. Боднар, А. М. Психология памяти: курс лекций / А. М. Боднар; Министерство образования и науки Российской Федерации, Уральский федеральный университет имени первого президента России Б. Н. Ельцина. - Москва, Екатеринбург: Флинта; Изд-во Уральского ун-та, 2018. 96 с.
4. Выготский, Л. С. Психология развития человека / Л. С. Выготский. - Москва: Смысл, Эксмо, 2006. - 1134
5. Григорян, К. А. Дидактические игры как средство развития произвольной памяти старших дошкольников с задержкой психического развития / К. А. Григорян // Инклюзия в образовании. – 2023. – Т. 8, № 3(31). – С. 71-83
6. Ермолаева, М.В. Методические указания к пользованию психологической картой дошкольника (готовность к школе). Учебно-методическое пособие / М. В. Ермолаева, И. Г. Ерофеева; Российская акад. образования, Московский психолого-социальный ин-т. - 4-е изд., стер. - Москва, Воронеж: Изд-во Московского психолого-социального ин-та;, 2011. – 63.
7. Ермолаева М. В. Психологическая карта дошкольника (готовность к школе). Графический материал. - 2-е изд., испр. - Москва, Воронеж: 20011 – 29 с.
8. Защиринская, О. В. Психология детей с задержкой психического развития: учебное пособие / О. В. Защиринская. - СПб: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. - 166 с.
9. Зинченко, Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии / Т.П. Зинченко. – Санкт-Петербург: Питер, 2002. – 320 с.
10. Лапшин, В.А. Основы дефектологии / В.А. Лапшин, Б. П. Пузанов. - Москва: Просвещение, 1990 - 143 с.
11. Леонтьев, А. Н. Развитие памяти: Эксперимент. исследование высш. психологич. функций / С пред. Л. С. Выготского. - Москва; Ленинград: Гос. учеб.- пед. изд-во, 1931 – 277 с.
12. Лурия, А.Р. Лекции по общей психологии / А.Р. Лурия. - Санкт-Петербург: Питер, 2020 – 320 с.
13. Маклаков А. Г. Общая психология учебное пособие для студентов вузов и слушателей курсов психологических дисциплин / А.Г. Маклаков. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2012. - 582 с.
14. Мамутова, Л.Н. Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР средствами мнемотехники / Л. Н. Мамутова // Современные проблемы образования: теория и практика: Материалы III Международной научно-практической конференции, Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2025. - С. 177-180.
15. Марютина, Т.М. Введение в психофизиологию: учебное пособие / Т.М. Марютина, О.Ю. Ермолаев. - 7-е изд., стер. – Москва: Флинта, 2023. - 400 с.
16. Обучение детей с задержкой психического развития Пособие для учителей / Под ред. Т. А. Власовой и др. - Москва: Просвещение, 1981. 119 с.
17. Подобед, В. Л. Особенности кратковременной памяти детей с задержкой психического развития. // Дефектология. 1981. №3. - С.17-26.
18. Психология для всех и каждого / Сост. В. Б. Шапарь. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 446 с.
19. Ратанова, Т. А. Психология общая. Экспериментальная психология: учебник для студентов всех специальностей педагогических вузов / Т. А. Ратанова, И. А. Домашенко; Рос. акад. образования, Моск. психол. соц. ин-т. - 3-е изд., испр. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2007 - 461 с.
20. Смирнов, А. А. Психология запоминания / Проф. А. А. Смирнов, действ. чл. АПН РСФСР ; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т психологии. - Москва, Ленинград: РСФСР, 1948. - 328 с.
21. Шеховцова, Т. С. Нейроигры как инструмент развития внимания и памяти в работе с дошкольниками с задержкой психического развития / Т. С. Шеховцова, А. А. Семенова // Проблемы и перспективы развития социально-гуманитарных наук: материалы I междисциплинарной всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием, Ульяновск, 2025. – С. 669-672.
22. Янченко, С. А. Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с задержкой психического развития на этапе старшего дошкольного возраста / С. А. Янченко, Л. Н. Блинова // Инновации. Наука. Образование. – 2022. – № 49. – С. 1856-1862.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
