Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Взаимосвязь профессионального выгорания и копинг-стратегий у педагогов
- 60 страниц
- 2026 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования – изучить характер взаимосвязи профессионального выгорания и копинг-стратегий у педагогов.
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические подходы к изучению профессионального выгорания и копинг-стратегий.
2. Подобрать и обосновать методики исследования.
3. Провести эмпирическое исследование уровня профессионального выгорания у педагогов.
4. Изучить особенности копинг-стратегий педагогов.
5. Выявить характер взаимосвязи между показателями выгорания и копинг-стратегиями.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ 8
1.1. Понятие и сущность профессионального выгорания 8
1.2. Основные компоненты и стадии профессионального выгорания 10
1.3. Копинг-стратегии как механизм психологической защиты 14
1.4. Особенности профессионального выгорания у педагогов 17
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ У ПЕДАГОГОВ 21
2.1. Методология и методики исследования 21
2.2. Анализ результатов исследования профессионального выгорания 23
2.3 Анализ взаимосвязи профессионального выгорания и копинг-стратегий педагогов 30
2.4. Практические рекомендации по профилактике выгорания 35
Вывод по второй главе 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 54
Дата изготовления: март 2026 года.
Учебное заведение: Российский Университет Дружбы Народов имени Патриса Лумумбы.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: образовательные учреждения г. Москвы.
Выборка: 100 педагогов различного стажа работы.
Есть приложения.
Оригинальность по Антиплагиат.ру составила 50%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Аминов, Н. А. Психологические основы диагностики профессиональной пригодности к педагогической деятельности // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. — 2003. — №2. — С. 34-42.
2. Анцыферова, Л. И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема непрерывного образования // Принцип развития в психологии. — М. : Наука, 1987. — С. 143-163.
3. Баклунд, В. Е. Теория и практика саморазвития личности. — М. : МПСи, 2004. — 192 с.
4. Бойко, В. В. Синдром эмоционального выгорания в профессиональном общении. — СПб. : Питер, 2009. — 320 с.
5. Бойко, В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. — М. : Филинъ, 2001. — 320 с.
6. Водопьянова, Н. Е., Старченкова, Е. С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. — СПб. : Питер, 2011. — 320 с.
7. Водопьянова, Н. Е. Синдром выгорания в гуманитарных профессиях. — СПб. : Речь, 2009. — 272 с.
8. Василюк, Ф. Е. Психология переживания и преодоления личностно значимых событий. — М. : МГУ, 1984. — 200 с.
9. Гришина, Н. В. Психология конфликта. — СПб. : Питер, 2008. — 480 с.
10. Гостев, А. А. Психология человеческой дезориентации. — М. : Смысл, 2003. — 312 с.
11. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология. — СПб. : Питер, 2002. — 320 с.
12. Зеленский, В. В. Энциклопедия психических состояний. — М. : ОЛМА Медиа Групп, 2008. — 480 с.
13. Зелигман, М. П. Как научиться оптимизму. — М. : Лист, 1997. — 343 с.
14. Иванова, Н. Л. Психология профессиональной стрессоустойчивости. — М. : Изд-во Моск. ун-та, 2009. — 336 с.
15. Игумнов, С. А. Психическое выгорание: личностные и профессиональные аспекты. — М. : Аспект Пресс, 2008. — 238 с.
16. Калмыкова, И. Р. Психология стресса и методы его преодоления. — М. : Академия, 2001. — 264 с.
17. Кочунас, Р. Психологическое консультирование. — М. : Академический проект, 2003. — 224 с.
18. Крюкова, Т. Л. Психология совладающего поведения. — Кострома : КГУ, 2010. — 292 с.
19. Крюкова, Т. Л., Екимчик, О. А. Копинг стратегии в структуре субъекстной профессиональной позиции педагога // Вестник Пермского государственного педагогического университета. — 2005. — №4. — С. 98-112.
20. Кузьмина, Н. В. Профессионализм педагогической деятельности. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1990. — 329 с.
21. Лазарус, Р. С., Фолкман, С. Стресс, оценка и преодоление. — М. : Смысл, 2000. — 452 с.
22. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М. : Политиздат, 1975. — 304 с.
23. Личко, А. Е. Психологические факторы прогноза течения и исхода подростковой психопатии. — Л. : Наука, 1983. — 208 с.
24. Малахов, В. А. Психология педагогического общения. — М. : Флинта, 2009. — 224 с.
25. Маслач, К., Джексон, С. Опросник выгорания. — М. : Смысл, 2010. — 180 с.
26. Митина, Л. М. Психология профессионального развития учителя. — М. : Издательство Московского психолого-социального института, 2004. — 268 с.
27. Молоканов, М. В. Социально-психологические факторы профессионального выгорания // Психологический журнал. — 2004. — Т. 25. — №5. — С. 57-65.
28. Нартова-Бочавер, С. К. Личностный рост как преодоление ригидности восприятия // Вопросы психологии. — 2002. — №2. — С. 17-27.
29. Орел, В. Е. Синдром психического выгорания в социальных профессиях. — Ярославль : ЯГУ, 2005. — 245 с.
30. Осипова, А. А. Общая психокоррекция. — М. : Академия, 2004. — 512 с.
31. Перлман, Б., Хартман, Е. А. Профессиональное выгорание: определение, причины, последствия // Журнал психологии. — 2002. — №4. — С. 12-25.
32. Петровская, Л. А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг. — М. : Изд-во МГУ, 1989. — 216 с.
33. Пряжников, Н. С. Профессиональное самоопределение. — М. : Интеллект-Центр, 2008. — 112 с.
34. Роджерс, К. Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. — М. : Прогресс, 1994. — 480 с.
35. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. — СПб. : Питер, 2000. — 712 с.
36. Рукавишников, А. А. Профессиональное выгорание: диагностика, профилактика, коррекция. — М. : Владос, 2012. — 270 с.
37. Садовков, А. А. Психология конфликта и стресса. — М. : Моск. психолого-соц. ин-т ; Воронеж : МОДЭК, 2006. — 288 с.
38. Селье, Г. Стресс без дистресса. — М. : Прогресс, 1982. — 124 с.
39. Сидоренко, Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности. — СПб. : Речь, 2004. — 208 с.
40. Ташлыков, В. А. Психологическая защита у больных с невротическими расстройствами. — СПб. : Речь, 2001. — 208 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
