Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Тема: Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста
- 31 страниц
- 2026 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что воображение у детей старшего дошкольного возраста выступает одним из ключевых психических процессов, напрямую связанных с развитием личности, речи, мышления и игровой деятельности. В возрасте 5-7 лет ребенок активно осваивает окружающий мир не только через непосредственный опыт, но и через создание образов, фантазирование, моделирование ситуаций в игре. Именно поэтому уровень развития воображения во многом определяет успешность перехода к школьному обучению, где требуется способность представлять, преобразовывать и удерживать информацию в различных формах.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Понятие воображения в психологии и педагогике 5
1.2. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста 9
1.3. Особенности развития воображения в старшем дошкольном возрасте 13
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 17
2.1. Методологические подходы к изучению воображения 17
2.2. Методы и методики изучения воображения у детей 20
2.3. Педагогические условия развития воображения 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
Тип работы: Курсовая работа
Тема: Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста
Дисциплина: Возрастная психология (психология дошкольного возраста)
Описание: Курсовая работа посвящена изучению особенностей развития воображения у детей старшего дошкольного возраста 5–7 лет. Рассматриваются теоретические подходы, психологические особенности дошкольников, а также педагогические условия и методы диагностики воображения. Сделан вывод о ведущей роли игры и образовательной среды в формировании творческого воображения. Оценка — отлично.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Ахметьянова, З. Г. Карты Проппа как средство развития связной речи и творческого воображения в театрализованной деятельности дошкольников // Вопросы дошкольной педагогики. – 2021. – № 7 (44). – С. 8-9.
2. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с. – (Мастера психологии). – ISBN 978-5-91180-846-4.
3. Брунер, Дж. Актуальные умы, возможные миры. – М.: Вильямс, 2007. – 501 с.
4. Бюлер, К. Психическое развитие ребенка. – М.: Рипол-классик, 1999. – 194 с.
5. Венгер, Л. А. Психология способностей. – М.: Знание, 1973. – 96 с. – (Народный университет. Педагогический факультет).
6. Винникотт, Д. Игра и реальность. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2017. – 208 с. – ISBN 978-5-88230-227-5.
7. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Перспектива, 2020. – 125 с. – ISBN 978-5-6043828-4-4.
8. Выготский, Л. С. Психология развития человека. – М.: Смысл; Эксмо, 2003. – 1134 с. – (Библиотека всемирной психологии). – ISBN 5-699-02553-7.
9. Гарднер, Г. Структура разума: теория множественного интеллекта. – М.: Вильямс, 2007. – 501 с. – ISBN 978-5-8459-1153-7.
10. Гончаров, П. П., Дерябина, К. А. Сказка как средство развития воображения старших дошкольников // Наука и образование. – 2021. – Т. 4. – № 1.
11. Дональдсон, М. Детский разум. – М.: Прогресс, 2006. – 156 с.
12. Дорошенко, О. А., Козырева, Н. А. Игры для развития творческого воображения старших дошкольников // Детский сад от А до Я. – 2021. – № 2 (110). – С. 11-17.
13. Дьяченко, О. М. Развитие воображения дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 126 с. – (Библиотека воспитателя). – ISBN 978-5-86775-551-5.
14. Заварина, С. Ю. Развитие творческого воображения дошкольников посредством музыкальной деятельности // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 72-1. – С. 98-101.
15. Запорожец, А. В. Развитие произвольных движений // Избранные психологические труды: в 2 т. – М.: Педагогика, 1986. – Т. 2. – 296 с.
16. Кравцова, Е. Е. Психологические особенности дошкольного возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2013. – 322 с. – ISBN 978-5-4315-0185-2.
17. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
18. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития. – 17-е изд., стер. – М.: Академия, 2019. – 656 с. – ISBN 978-5-4468-7869-7.
19. Паньков, А. В. Особенности развития воображения дошкольников средствами театрализованной деятельности // Педагогическое образование и наука. – 2021. – № 3. – С. 112-115.
20. Пиаже, Ж. Игра, сновидения и подражание в детстве. – М.: Рипол-классик, 1999. – 308 с.
21. Поддьяков, Н. Н. Мышление дошкольника. – М.: Педагогика, 1977. – 271 с.
22. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2025. – 712 с. – (Мастера психологии). – ISBN 978-5-4461-1063-6.
23. Смирнова, Е. О. Дошкольная психология. – Абакан: Изд-во Хакасского гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 1996. – 57 с. – ISBN 5-7810-0045-3.
24. Става, В. С. Эмоциональное восприятие сказок как средство развития творческого воображения дошкольников в процессе семейного воспитания // Педагогика: история, перспективы. – 2021. – Т. 4. – № 4. – С. 21-26.
25. Тимофи, Т. А. Воображение дошкольников и особенности его развития // Аллея науки. – 2021. – Т. 1. – № 1 (52). – С. 748-750.
26. Торренс, П. Тесты творческого мышления (TTCT). – Scholastic Testing Service, 1974. – 48 с.
27. Чепелюгина, В. Ю. Развитие воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе коррекции нарушений связной речи // Теория и практика современной науки. – 2021. – № 11 (77). – С. 206-208.
28. Чуйко, О. А. Технология сторителлинг как инструмент развития творческого воображения дошкольника // Вопросы дошкольной педагогики. – 2022. – № 1 (49). – С. 15-22.
29. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с. – (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). – ISBN 5-7155-0035-4.
30. Эльконин, Д. Б. Психология игры. – М.: Советские учебники, 2025. – 384 с. – ISBN 978-5-907844-70-4.
31. Юрченко, Н. В. Развитие воображения дошкольников средствами сказки // Молодой ученый. – 2021. – № 49 (391). – С. 443-446.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
