Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности интеллекта студентов медицинских специальностей готовое 2026
- 29 страниц
- 2026 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В современном мире интеллектуальный потенциал личности приобрел особое значение, особенно в условиях стремительного развития науки и техники. Для студентов медицинских специальностей интеллект выступает ключевым ресурсом, обеспечивающим успешное освоение сложных учебных программ, адаптацию к профессиональной деятельности и принятие правильных решений в стрессовых ситуациях. В связи с этим изучение особенностей интеллекта студентов данной категории становится актуальной задачей психолого-педагогических исследований.
Психологические теории подчеркивают многомерность интеллекта, включающего общие когнитивные способности, вербальные и невербальные компоненты, а также эмоциональный и социальный интеллект. Особенности формирования интеллекта в юношеском и студенческом возрасте обусловлены биологическими, социальными и образовательными факторами (М.Р. Григорьева [11]). Особо важным является выявление влияния профессиональной направленности, так как медицинская подготовка требует совмещения высокой концентрации, памяти и способности к анализу.
В методологической основе исследования лежат концепции интеллектуального развития, предложенные Г. Гарднером, Р. Стернбергом и современными отечественными психологами. Эмпирическая часть работы опирается на авторские методики диагностики интеллекта, адаптированные для студентов медицинских специальностей (Краткий ориентировочный тест (КОТ) Отиса-Вандерлика, в адаптации В. Н. Бузина, прогрессивные матрицы Равена, составленный Л. Пенроузом и Дж. Равеном). Применение этих методов позволяет получить более полное представление о структуре и функциональных возможностях интеллекта у выбранной группы, а также выявить особенности, связанные с этапом обучения.
Таким образом, исследование особенностей интеллекта студентов медицинских специальностей с использованием теоретического анализа и эмпирических методик направлено на расширение знаний в области психологии учащихся профильных вузов и может способствовать разработке рекомендаций для оптимизации образовательных процессов и профессионального развития.
Таким образом, выбранная тема «Особенности интеллекта студентов медицинских специальностей» на сегодня является актуальной.
Целью данной курсовой работы является исследование особенностей интеллекта студентов медицинских специальностей.
Гипотеза исследования: предполагается, что когнитивный профиль студентов медицинских специальностей носит аналитико-системный характер, отражающий сочетание высокоразвитых операций анализа, синтеза и обобщения. У студентов-психологов формируется более рефлексивно-гуманитарный стиль мышления, ориентированный на понимание и интерпретацию.
Задачи исследования:
- проанализировать сущность понятия интеллекта;
- рассмотреть особенности формирования интеллекта в юношеском возрасте;
- провести эмпирическое исследование особенностей интеллекта у студентов медицинских специальностей.
Объект исследования: интеллект и интеллектуальные способности.
Предмет исследования – интеллект студентов медицинских специальностей.
Методы исследования: теоретические, включающие поиск, анализ, классификацию и систематизацию психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, а так же практические, включающие наблюдение, тестирование, качественный и количественный анализ результатов исследования, метод математической обработки данных (качественно-количественный анализ результатов исследования).
Опытно - экспериментальная база исследования: Педагогический институт Новгу, Псковская 3.
Выборка исследования: 20 студентов 2-3 курсов специальности «Лечебное дело» возрасте 19-22 лет без психических заболеваний и неврологических отклонений.
Курсовая работа по структуре состоит из введения, двух глав, включающих четыре параграфа, заключения и списка литературы.
Введение 3
Глава 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ 6
1.1 Определение понятия интеллекта 6
1.2 Особенности формирования интеллекта в юношеском возрасте 10
Выводы по 1 главе 14
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНТЕЛЛЕКТА У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 16
2.1 Организация эмпирического исследования 16
2.2 Анализ результатов исследования 19
Выводы по 2 главе 23
Заключение 24
Список использованной литературы 26
ПРИЛОЖЕНИЯ 29
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Делаю заказы в программе Microsoft Word в формате doc☝️. А значит открывать файл необходимо на компьютере и ТОЛЬКО через программу Microsoft Word☝️.
Не нужно открывать файл через телефон и через какую либо ДРУГУЮ программу кроме Microsoft Word☝️
Работа в формате doc, если вы поменяете формат на docx, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4».
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (РАНХИГАС, БелЮИ,), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст Адвего, Текст.ру, Электронная библиотека (ilibrary.rucoop.ru) и многие другие. Не проходит Финансовый институт (org.fa.ru), Плеханова, Страйк – для них нужно использовать другой способ оригинальности
Если возникли проблемы с оригинальностью– не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так
1. Акименко Г. В. Индивидуально-психологические особенности личности студентов и мотивы учебной деятельности на примере медицинского университета // Дневник науки. – 2020. – № 4(40). – С. 17.
2. Асмолов А.Г. Стратегия и методология социокультурной модернизации образования // Проблемы современного образования. 2010. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/strategiya-i-metodologiya-sotsiokulturnoy-modernizatsii-obrazovaniya (дата обращения: 09.01.2026).
3. Величковский Б.М. Когнитивная наука. Основы психологии познания. Т. 1. – М.: Академия – Смысл, 1999. – 448 с.
4. Ветлугина М.Б. Когнитивное развитие студентов-медиков в условиях стресса // Медицинская психология. – 2022. – № 3. – С. 56–64.
5. Викторов В.В. Искусственный интеллект в медицинском образовании // Виртуальные технологии в медицине. – 2025. – № 3. – С. 34–41.
6. Влияние информационных практик студентов медицинского вуза на выбор определения искусственного интеллекта / С. С. Стрельников, А. П. Вохминцев, А. Л. Каткова [и др.] // Проблемы современного образования. – 2023. – № 6. – С. 234-248. URL: https://elibrary.ru/item.asp?edn=ympeoo (дата обращения: 09.01.2026).
7. Гайкина М. Ю. Исследование эмоционального интеллекта и эмпатических способностей у студентов медицинского вуза // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2021. – Т. 10, № 1(34). – С. 54-56.
8. Гальтон, Ф. Наследственность таланта : Законы и последствия : [Пер. с англ.] / Фрэнсис Гальтон. - Москва : Мысль, 1996. - 269,[2] с. : ил.; 21 см.; ISBN 5-244-00840-4 : Б. ц.
9. Герасимов П. Е. Личностные особенности студентов медицинского ву // Актуальные проблемы современности: наука и общество. – 2020. – № 4(29). – С. 37-39.
10. Глузман Н.В. Особенности эмоционального интеллекта студентов-медиков // Психология образования. – 2023. – № 1. – С. 67–75.
11. Малышенко О. С., Королева М. В., Летаева М. В. Когнитивные функции студентов-медиков в период сессии // Вестник РГМУ. – 2024. – № 2. – С. 89–97.
12. Грушевич Ю. И. Особенности интеллектуальных и логических способностей у студентов медико-психологического факультета в динамике // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции студентов и молодых ученых, посвященной 95-летию со дня рождения профессора Маслакова Дмитрия Андреевича, Гродно, 28–29 апреля 2022 года. – Гродно: Гродненский государственный медицинский университет, 2022. – С. 282-283.
13. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – М.: Институт психологии РАН, 1995. – 349 с.
14. Коваленко Л. А. Беляев Э. А. Интеллектуальные способности как потенциал развития клинического мышления у студентов медицинского вуза // Научный медицинский вестник Югры. – 2022. – Т. 32, № 2. – С. 136-138.
15. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
16. Мазур А. С. Эмоциональный интеллект и индивидуально-психологические особенности студентов медицинского университета // Мечниковские чтения-2023 : Сборник материалов конференции. 96-я Всероссийская научно-практическая конференция студенческого научного общества с международным участием, Санкт-Петербург, 26–27 апреля 2023 года. – Санкт-Петербург: Северо-Западный государственный медицинский университет имени И.И. Мечникова, 2023. – С. 505-506.
17. Оценка когнитивных функций студентов медицинских университетов в процессе обучения, связанная с состоянием их здоровья / В. В. Кузнецов, К. В. Косилов, Е. Ю. Костина [и др.] // Исследования и практика в медицине. – 2021. – Т. 8, № 1. – С. 85-96.
18. Пиаже Ж. Психология интеллекта. – СПб.: Питер, 2004. – 192 с.
19. Психологические особенности интеллектуальной деятельности преподавателей медицинского вуза / В. А. Аверин, Е. Р. Зинкевич, А. А. Федяев, К. В. Рояло // Russian Journal of Education and Psychology. – 2022. – Т. 13, № 2. – С. 102-125.
20. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 712 с.
21. Солоднева Д. А. Особенности эмоционального интеллекта и тревожности у студентов первого курса медицинского университета // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2021. – Т. 21, № 4. – С. 32-39.
22. Социальный интеллект студентов медицинского университета как условие успешной академической и профессиональной деятельности / Н. С. Тимченко, Ю. Ю. Кочетова, Н. С. Сидоровъ, С. С. Сидоровъ // Primo Aspectu. – 2021. – № 2(46). – С. 81-86.
23. Спирмен Ч. Способности человека, их природа и измерение. – Лондон: Macmillan, 1927.
24. Фролова С. В. Особенности эмоционального интеллекта и копинг-стратегий у студентов медицинских специальностей // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2021. – Т. 10, № 5А. – С. 145-154. DOI: 10.34670/AR.2021.93.34.016
25. Холодная М.А. Психология интеллекта: Парадоксы исследования. – Новосибирск: Наука, 1997. – 391 с. – ISBN 5-86237-025-0, 5-7511-0870-1.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
