Благодарю за работу и за своевременные корректировки.
Информация о работе
Подробнее о работе
Форматы просветительных программ на современном телевидении
- 29 страниц
- 2024 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
Актуальность темы исследования объясняется увеличением числа бессмысленных ток-шоу современного телеэфира, и как следствие скудностью по-настоящему стоящих, серьёзных просветительских телепередач.
Нет сомнений в том, что общественное мнение - это специфическое проявление общественного сознания, выражающееся в оценках (как в устной, так и в письменной форме) и характеризующее явное (или скрытое) отношение больших социальных групп (в первую очередь большинства народа) к актуальным проблемам действительности, представляющим общественный интерес.
Общественное мнение как отношение социальных групп к проблемам общественной жизни, проявляется всегда сначала в суждениях, а затем и в действиях. При этом оно отличается относительной распространенностью, интенсивностью, достоверностью и стабильностью.
Как правило, освещение тем культуры и науки на телевизионных каналах происходит в программах, которые, фиксируя разницу между подготовленными, «квалифицированными» зрителями и широкой аудиторией, либо выбирают форматы и жанры, не интересные большинству, либо смещают акцент в сторону развлечения. В связи с этим представляется существенным разрешение данного противоречия посредством выбора такого формата для телеканала о культуре, который бы обеспечивал потребность широких слоев российских телезрителей в качественном интеллектуальном досуге.
Ключевым является вопрос выбора наиболее подходящего формата телеканала о культуре, особенно формата его программ, в целях повышения интереса целевой аудитории к освещаемым темам, ее расширения, просвещения россиян. Ведь именно формат телеканала и его программ является основным фактором успеха у аудитории.
Объектом исследования является непосредственно просвещение и освещение этой темы в СМИ.
Предметом исследования являются различные просветительские программы на телевидении.
Целью исследования является изучение специфики просветительских программ на современном ТВ:
Задачи исследования:
- рассмотреть сущность и характеристику просветительских программ;
- охарактеризовать функции культурно-просветительских программ на телевидении;
- рассмотреть подходы к созданию просветительских программ на телеканале «Россия-К»;
- проанализировать особенности реализации просветительской функции в реалити-шоу «Пацанки» телеканала «Пятница!».
Методологической основой работы выступают методы сравнения и анализа, логический метод и метод систематизации информации.
Теоретической базой исследования послужили труды таких авторов как: Т.В. Алексеевой, А.Э. Винокуровой, Е.В. Горбуновой, М.Б. Емельяновой, Ф.Ф. Исаевой, Н.А. Мамутовой, К.В. Скворцова, А.В. Ткачевой, К.В. Хамидуллиной и других исследователей.
Структура работы состоит из введения, трех параграфов, заключения, списка использованных источников и литературы.
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Просветительское телевидение в современной системе СМИ 5
1.1 Просветительские программы: сущность и характеристика 5
1.2 Функция культурно-просветительских программ на телевидении 8
Глава 2. Реализация просветительской функции в современных телепередачах 14
2.1 Подходы к созданию просветительских программ на телеканале «Россия-К» 14
2.2 Особенности реализации просветительской функции в реалити-шоу «Пацанки» телеканала «Пятница!» 20
Заключение 26
Список использованных источников 27
Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ ( НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью ( по антиплагиат ру), стандартное оформление
Список использованных источников
1. Алешечкина А.С. Роль культурно-просветительских телепрограмм на российском телевидении // В сборнике: Основные подходы к управлению знаниями в науке и образовании. сборник научных трудов. Казань, 2023. С. 291-294.
2. Алексеева Т.В. Об актуализации значимости производства культурно-просветительского и образовательного телеконтента // В сборнике: Образование и наука в современных реалиях. материалы II Всероссийской научно-практической конференции. Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». Чебоксары, 2023. С. 7-10.
3. Винокурова А.Э., Пантелеева И.А. Особенности реализации культурно-просветительской функции в программах современного телевизионного канала о культуре (на примере телеканала «Россия К») // Известия Байкальского государственного университета. 2020. Т. 30. № 2. С. 211-218.
4. Горбунова Е.В. Деятельность телерадиокомпании «Ямал-регион» по подготовке культурно-просветительской и образовательной документации // В сборнике: Человек. Экономика. Образование. Культура: современные проблемы теории и практики. Сборник научных докладов ежегодной научно-практической конференции. 2019. С. 282-285.
5. Емельянова М.Б. Особенности реализации культурно-просветительской функции в реалити-шоу «Пацанки» телеканала «Пятница!» // Гуманитарный акцент. 2022. № 3. С. 51-59.
6. Исаева Ф.Ф. Телевизионное пространство (телевидение) – проблемы и перспективы // World of Music. 2021. № 1 (86). С. 88-92.
7. Кучменко М.А. Просветительские программы на отечественном телевидении эпохи СССР // В сборнике: Реклама, маркетинг, PR: теоретические и прикладные аспекты интегрированных коммуникаций. Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. Отв. редактор В.В. Касьянов. Краснодар, 2023. С. 65-70.
8. Коломийцева Е.Ю., Овчинникова М.С. Просветительские телепрограммы в Москве: исторический экскурс // Научный альманах Центрального Черноземья. 2022. № 3-2. С. 109-116.
9. Мамутова Н.А. Реализация культуроформирующей функции журналистики // NovaUm.Ru. 2022. № 40. С. 85-89.
10. Мозгова Е.С., Крюкова Л.Б. Популяризация научно-исторических знаний в просветительских программах на российском телевидении // Век информации. 2017. № 2-2. С. 203-204.
11. Онищенко В.В., Нурбагандова Л.А. Культурно-просветительская функция государственного телеканала «Культура» // Международный научно-исследовательский журнал. 2017. № 2-1 (56). С. 34-36.
12. Прусакова О.П. Современные исторические научно-популярные журналы: их функции и особенности // E-Scio. 2022. № 8 (71). С. 188-194.
13. Работягова Д. Функция культурно-просветительских программ на телевидении // Сборник статей Международной научно-практической конференции. Уфа, 2022. С. 169-171.
14. Скворцов К.В. Транслирование духовных ценностей через телевидение // В сборнике: Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XХII Кирилло-Мефодиевские чтения. Материалы Международной научно-практической конференции. Москва, 2021. С. 441-447.
15. Ткачева А.В. Культурно-просветительские программы на советском телевидении: вопросы становления и развития жанра // В сборнике: Журналистика, мультимедиа: информационный и социокультурный потенциал. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции, посвященной памяти Г.М. Соловьева. Краснодар, 2023. С. 341-345.
16. Токарева Ю. Что такое пирамида Маслоу: суть теории / Ю. Токарева // [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://trends.rbc.ru/trends/social/6385b3499a794707b048ec86 (дата обращения: 02.03.2024)
17. Целыковская-Сарычева С.Ю. Культурно-просветительские программы в формате радиовещания для детей и юношества в ХХ веке // В сборнике: Музыкально-эстетическое и художественное образование: опыт, традиции, инновации. материалы Международной научно-практической конференции (студенческие доклады). Елец, 2023. С. 80-84.
18. Хамидуллина К.В. Этнические СМИ как средство сохранения культурной идентичности // В сборнике: Богатство финно-угорских народов. Материалы IX Международного финно-угорского студенческого форума. Йошкар-Ола, 2022. С. 152-154.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
