Организация внутреннего аудита труда в общеобразовательном учреждении (школа)

В условиях рыночной экономики значительное число пользователей при принятии управленческих решений опирается на финансовую отчетность как основной источник информации о финансовом состоянии и финансовых результатах деятельности определенного субъекта хозяйствования. Кризисные явления в экономике усилили существующую неудовлетворенность пользователей качеством этой информации: очень часто финансовые отчеты настолько искажены, что на их основе невозможно принимать обоснованные решения, адекватные реальной хозяйственной ситуации на предприятии. Поэтому проблема повышения доверия к финансовой отчетности на сегодняшний день в Украине является одной из важнейших.
Решению этой проблемы, как показывает мировой опыт, в значительной мере способствует внедрение и развитие аудита как современной формы независимого финансово-хозяйственного контроля. В процессе аудита исторической финансовой информации, прежде всего финансовой отчетности, аудиторы зачастую выявляют ошибки, которые влияют на доходы и расходы и, в целом, на финансовое состояние предприятия. Аудиторы, выдавая клиенту аудиторское заключение о полноте и достоверности финансовой отчетности, основываются на том, что выявленные в ходе аудита существенные ошибки прошлых периодов, свидетельствующие о недостоверности составленной финансовой отчетности, будут исправлены до ее публикации.
Рыночные отношения в экономике России потребовали необходимости создания новых экономических институтов, регулирующих взаимоотношения различных субъектов предпринимательской деятельности, среди которых особое место занял институт аудита. Ежегодная обязательная проверка ведения бухгалтерского учета и составления финансовой (бухгалтерской) отчетности организации, отвечающих определенным критериям, носит название обязательного аудита. Аудиторские проверки, главным образом, необходимы для собственников предприятия. Но также в некоторых случаях в них заинтересованы государственные органы, суды, прокуроры и следователи для подтверждения интересующей их финансовой отчетности, кредиторы и другие пользователи финансовой отчетности.
В соответствии с названием темы работы и вышеизложенным обоснованием ее актуальности, целью работы определяется следующее – выявление особенностей проведения аудиторской проверки на предприятиях, ведущих свою экономическую деятельность в различных сферах и отраслях.
В силу этого перед работой стоят следующие задачи:
1. Представить методологические основы аудиторской деятельности. Для чего необходимо:
- рассмотреть методику проведения аудиторских проверок – основные этапы, технику и технологию,
- исследовать особенности технологии проведения аудиторских проверок в организациях разных отраслей, организационно-производственной структур и правовых форм.
2. Раскрыть методику проведения аудиторских проверок в организаиях различных сфер деятельности. Для чего необходимо:
- рассмотреть аудит торговых предприятий,
- рассмотреть аудит подрядных строительно-монтажных организаций,
- рассмотреть методику аудита организации, занятой в туристической сфере.
3. Представить на примере конкретного бюджетного образовательного учреждения методику организации и проведения аудиторской проверки труда. Для чего необходимо:
- проанализировать порядок осуществления аудиторской проверки в бюджетном учреждении,
- дать характеристику рассматриваемого предприятия,
- исследовать организационно-методическую и нормативно-техническую документацию предприятия для решения определенных задач в области управления образовательным учреждением;
- представить результаты аудиторской проверки данного предприятия,
- разработать рекомендации по совершенствованию системы управления образовательным учреждением.
Объектом исследования в данной работе является - система контроля и аудита на предприятиях, ведущих свою хозяйственно-экономическую деятельность в различных сферах.
Предмет исследования – школа 319, на примере которой будет рассмотрена специфика проведения аудита в бюджетных учреждениях.
Степень изученности выбранной темы данной работы достаточно глубоко разработана специалистами данной сферы, тем не менее, стоит отметить, что до сих пор существует ряд проблем, по которым нет однозначного мнения, как в научной среде, так и на практике.
Методологической основой настоящего исследования являются общенаучные и частно-научные способы познания: диалектический, системный, функциональный, сравнительный, анализ и другие методы исследования.
Теоретической и нормативно-эмпирической основой исследования являются:
1) научная и учебная литература, труды различных авторов по проблемам организации и проведения аудита на предприятии, таких как: Подольский В.И., Борисов А.Н., Кисилевич Т.И., Кочинев Ю.Ю., Макальская М.Л., Константинова С.Б., Пирожкова Н.А. и ряд других, а также другая научная и учебная литература, материалы, опубликованные в периодической печати и в сети Интернет.
2) законодательные акты и нормативно-правовые документы, регулирующие данную сферу деятельности в современных условиях. Среди которых следует отметить Гражданский кодекс РФ и пр.
Поставленные задачи обуславливают построение и оформление самой работы, которая (согласно очередности поднимаемых вопросов и решения задач) будет содержать: введение, три главы, каждая из которых подробно осветит вопрос, которому она посвящена, заключение и список использованных источников. Результаты исследования главного вопроса работы будут резюмированы и обобщены.

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Методика проведения аудиторских проверок: ключевые технологии 7
2. Методика проведения аудиторских проверок в организациях различных сфер деятельности 14
3. Практика проведения аудиторских проверок на примере Школы 319 21
3.1. Порядок осуществления аудиторской проверки в бюджетном учреждении 21
3.2. Характеристика организации (объекта аудиторской проверки) «Школа 319» 23
3.3. Порядок осуществления аудиторской проверки труда в бюджетном учреждении 24
3.4. Результаты проведения аудиторской проверки 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 39

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Рыночные отношения в экономике России потребовали создания новых экономических институтов, регулирующих взаимоотношения различных субъектов предпринимательской деятельности, среди которых особое место занял институт аудита. Аудит представляет собой важный и сложный процесс для любого хозяйствующего субъекта. Каждый руководитель, который действительно заинтересован в развитии своей компании, не игнорирует аудит. Он охватывает все направления хозяйственной деятельности фирмы, а также позволяет избежать множества проблем. Даже самая, казалось бы, незначительная ошибка в налоговой или бухгалтерской документации способна негативно отразиться на деятельности компании. Поэтому аудиторская проверка необходима каждому серьезному предприятию, собственникам, кредиторам и другим пользователям финансовой отчетности.
Как правило, аудиторская проверка осуществляется, когда на это есть веская причина. Например, ошибка в финансовой отчетности или бухгалтерской документации. Такие ошибки могут навредить работе компании, поэтому нуждаются в своевременном исправлении.
Некоторые компании заказывают аудит ежегодно для профилактики. Это позволяет руководителю избежать проблем и не терять контроль над хозяйственной деятельностью фирмы.
Аудит затрагивает широкий круг финансово-хозяйственных вопросов, среди них определение финансового состояния фирмы в текущее время, установление и ведение бухгалтерии, анализ финансовой документации, оптимизация бухгалтерии, оценка правильности ведения хозяйственной деятельности и т. д.
Результаты проведения аудиторских проверок дают возможность руководству компании/учреждения:
- дать оценку состояния бухгалтерского учета,
- проверить достоверность бухгалтерской (финансовой) отчетности,
- выявить сильные и слабые стороны системы менеджмента качества организации, а также возможности ее оптимизации.
Если, по окончании аудиторской проверки все данные по балансам и финансовым результатам совпадают, можно с уверенностью сказать, что аудит компании прошел успешно.
От того, насколько хорошо спланирован и организован порядок аудиторских проверок, зависят полнота и объективность предоставляемых данных, а также его эффективность.
Анализ деятельности школы показал, что предприятие достаточно давно и успешно функционирует на образовательной сфере, предлагая полный спектр услуг.
В процессе проведения аудита данного образовательного учреждения были обнаружены нарушения следующего характера:
Устав не отвечает требованиям правовых норм российского законодательства, действующего на момент проведения проверки.
С целью повышения уровня конкурентоспособности на рынке образовательных услуг для образовательных учреждений России необходима оптимизация качества образования. Актуальность и важность данной проблемы увеличивается также и по причине необходимостью соответствия российской системы образования принципам Болонской декларации. [48, с.54]
В заключение необходимо отметить, что в деятельности рассмотренного в данной работе учреждения необходимо применять полный набор доступных инструментов для устойчивого развития. При этом такие объективные факторы как – внедрение инновационных подходов, информатизации процессов, функционирование сертифицированной СМК предоставят этому учреждению положительную динамику по основным показателям системы управления, а негативные изменения во внешней среде будут нивелироваться инновационными решениями, и все это в целом может способствовать возможности устойчивого развития данного образовательного учреждения.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


1) Гражданский кодекс РФ (ч.1) от 30.11.1994 №51-ФЗ // СЗ РФ. 1994, N 32, ст. 3301.
2) Налоговый кодекс РФ (ч.1) от 31.07.1998 №146-ФЗ // СЗ РФ. 1998, ст. 3824.
3) Налоговый кодекс РФ (ч.2) от 05.08.2000 №117-ФЗ // СЗ РФ. 2000, N 32, ст. 3340.
4) Федеральный закон РФ от 24.11.1996г. №132-ФЗ «Об основах туристической деятельности в РФ» // СЗ РФ. 1996, N 49, ст. 5491.
5) Федеральный закон РФ от 30.12.2004 №214-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об участии в долевом строительстве многоквартирных домов и иных объектов недвижимости и о внесении изменений в некоторые законодательные акты РФ» // СЗ РФ. 2005, N 1 (часть 1), ст. 40.
6) Федеральный закон РФ от 30.12.2008 №307-ФЗ «Об аудиторской деятельности» // СЗ РФ. 2009, N 1, ст. 15.
7) Федеральный закон РФ №83-ФЗ от 08.05.2010г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» // СЗ РФ. 2010, N 19, ст. 2291.
8) Федеральный закон РФ от 06.12.2011 №402-ФЗ «О бухгалтерском учете» // СЗ РФ. 2011, N 50, ст. 7344.
9) Приказ Минфина России от 28.12.2010 №191н «Об утверждении Инструкции о порядке составления и представления годовой, квартальной и месячной отчетности об исполнении бюджетов бюджетной системы РФ» // РГ. 2011, №47.
10) Приказ Минобрнауки РФ от 14.06.2013 №464 (ред. от 22.01.2014) // РГ. 2013, № 172.
11) ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность организации» // Экономика и жизнь, 1999. №35.
12) Андреев В. Риско-ориентированный аудит. – М., 2010.
13) Аудит: учеб. пособие/Е.В. Черненко. – Волгоград: ВолгГТУ, 2009. – 172 с.
14) Аудит: Учебник / Под ред. В.И. Подольского. – М.: Инфра-М, 2010.
15) Аудит: учебник. – М.: Юнити-Дана, 2011 г.-С. 124-168.
16) Балабанов И. Экономика туризма. – М.: Финансы и статистика, 2010.
17) Борисов А.Н. Комментарий к Федеральному закону от 30 декабря 2008 г. №307-ФЗ «Об аудиторской деятельности» (постатейный). – М.: Юстицинформ, 2009.
18) Булавина, Л. Н. Аудит. - Ставрополь: АГРУС, 2011. - 132 с.
19) Бычкова С.М., Итыгилова Е.Ю. Аудит: учеб. пособие/ Под ред. проф. Я.В. Соколова – М.: Магистр, 2009. – 463 с.
20) Воронина Л.И. Аудит: теория и практика. - М.: Омега-Л, 2012.
21) Гаврилов Н.М., Пономаренко Е.В. Третий сектор: механизм некоммерческого хозяйствования. – М., 2009.
22) Гиляровская Л.Т. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. - М.: Проспект, 2012. - 360 с.
23) Грачева М.Е. Международные стандарты аудита: учебное пособие – 2-е изд. – М.: Приор, 2008. – 138 с.
24) Ершова И.В., Ершов А.А. Правовое регулирование аудиторской деятельности в РФ. – М.: Юриспруденция, 2011. – 280 с.
25) Касьянова С.А., Климова Н.В. Аудит: учебное пособие. – М.: Вузовский учебник, 2011. – 175 с.
26) Кисилевич Т.И. Аудит туристских организаций / Н.Г. Чепилко, Т.И. Кисилевич .— учеб. пособие.— М. : Финансы и статистика, 2009.
27) Коноплянник Т.М., Мухарева Н.А. Основы аудита: учеб. пособие. – М.: КноРус, 2012.
28) Контроль и ревизия /Под ред. М.Ф. Овсийчук. – М.: Кнорус, 2010.
29) Кочинев Ю.Ю. Аудит организаций различных видов деятельности. – СПб: Питер, 2009.
30) Майданевич П.Н. Аудит. – М.: Волтерс Клувер, 2010.
31) Макальская М.Л., Константинова С.Б., Пирожкова Н.А. Аудит некоммерческих организаций. – М.: Дело и Сервис, 2012.
32) Макальская М.Л., Мельник М.В., Пирожкова Н.А. Аудит: учеб. пособие. – М.: Форум, 2008. – 208 с.
33) Мельник М.В. Основы аудита: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 368 с.
34) Миленко С.М. Основы аудита: учебник для вузов. – М.: КноРус, 2009. – 152 с.
35) Основы аудита: учебное пособие / Под ред. Р.П. Булыга. – М.: Феникс, 2010. – 317 с.
36) Парушина Н.В. Аудит: основы аудита, технология и методика проведения аудиторских проверок. - М.: Велби, 2014. - 560 с.
37) Ремизов Н. Проверка разделов отчетности. – М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2011.
38) Рогуленко Т.М., Пономарева С.В. Основы аудита. – М.: Флинта, 2012.
39) Суглобов А.Е. Международные стандарты аудиторской деятельности: Учебник. – М.: Экономистъ, 2008. – 394 с.
40) Усач Б.Ф. Контроль и ревизия. – М.: Территория будущего, 2012.
41) Шеремет, А. Д. Аудит: учебник для студентов вузов по экон. специальностям и направлениям / А. Д. Шеремет, В. П. Суйц. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2008. - 448 с.
42) Юдина Г.А., Черных М.Н. Основы аудита: учеб. пособие. – М.: КноРус, 2012.
43) Агабекян С. Г. Основные этапы аудита кассовых операций // Молодой ученый. 2014. №3.
44) Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти, 30.08.2010. №35.
45) Кувалдина Т.Б. Договоры подряда: учет доходов и расходов // Аудиторские ведомости. 2008. №2.
46) Палий В.Ф. Бухгалтерский учет: субъективные суждения и объективные реалии // Бухгалтерский учет. 2004. №9.
47) Правило (стандарт) аудиторской деятельности «Особенности аудита малых экономических субъектов», одобренное Комиссией по аудиторской деятельности при Президенте РФ от 11.07.2000г. (протокол № 1) // Аудиторские ведомости. 2000. №10.
48) Семенова Л.А. Качественное планирование – фундамент успешного проведения внутренних аудитов / Л.А. Семенова // Стандарты и качество. 2010. № 6.
49) Мездриков Ю.В., Мащук А.А. Организационные основы аудита деятельности образовательных учреждений // Проблемы учета, анализа, аудита и налогообложения [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL-адрес: http://econf.rae.ru/article/4695.
50) Формы первичных учетных документов [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL-адрес http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_7445/?frame=6.