Спасибо огромное автору за работу! Это второй заказ и, как и в первый раз, все замечательно! Рекомендую!
Информация о работе
Подробнее о работе
Структура объекта психолого – педагогической диагностики.
- 5 страниц
- 2015 год
- 121 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
1. Составьте план психологического обследования детей (какого-либо возраста) с учетом особенностей возраста и в соответствии с задачами обследования.
Схема анализа результатов психологического обследования ребенка младшего школьного возраста.
Внешний вид и поведение ребенка в процессе обследования.
В начале анализа результатов обследования желательно кратко описать внешний вид ребенка (состояние одежды, ногтей, кожи, характерные особенности внешнего вида, конституциональные характеристики, наличие каких-либо выглядящих патологически признаков (стигм) и т.п.). Важным показателем также является соответствие антропометрических характеристик (рост, вес, пропорции частей тела) паспортному возрасту. Внешний вид ребенка может быть соотнесен с внешним видом родителей, что
3 Психологический диагноз как результат деятельности практического психолога представляет собой логическое заключение о состоянии обследуемого человека или группы людей. Относительно содержания психологического заключения высказываются различные мнения, в соответствии с которыми предметом психодиагностического заключения являются:
- психические расстройства;
- отклонения от нормы, но не обязательно имеющие характер патологии;
- патология и норма, взятые вместе;
- психологические переменные индивида;
- причины, факторы, влияющие на особенности поведения.
Среди качеств психологического диагноза целесообразно различать его правильность, при понимании которой возможны два подхода. Первый подход (узкий) отождествляет правильность диагноза с его адекватностью, т.е. с его соответствием реальному состоянию обследуемого.
Второй подход (широкий) основывается на нескольких вместе взятых свойствах и учитывает соответствие диагноза не только действительному состоянию обследуемого, но и конкретным условиям оказания психологической помощи. В связи с этим выделяются еще два свойства диагноза, которые в совокупности с адекватностью также определяют его правильность: своевременность и коммуникативная ценность.
Представлены ответы на следующие задания:1. Составьте план психологического обследования детей (какого-либо возраста) с учетом особенностей возраста и в соответствии с задачами обследования.3. Объясните, что понимается под психологическим диагнозом, его элементы. Приведите примеры диагнозов разного уровня.
4. Дайте определения следующих понятий: запрос, анамнез, качественная и количественная обработка данных, интерпретация, психологический диагноз, заключение.
• Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. Доп. Советом по психологии УМО по классич. ун- – СПб.: Питер, 2005
• Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. Ч.2:
Практическое руководство – М.: Генезис, 2005.
• Психолого-педагогическая диагностика: учебное пособие для вузов./под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной. – М.2008.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
