Супер!!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Цель практики: изучить психологические особенности детей в неполных семьях.
Объект исследования: подростки в неполных семьях.
Предмет исследования: психологические особенности личности детей, переживших развод родителей.
Гипотезами исследования выступили предположения о том, что:
.........
ВВЕДЕНИЕ
1. Программа исследования
2. Этапы проведения исследования
3. Психологические особенности детей в неполных семьях
4. Психологические особенности детей в острый послеразводный
период
5. Психологические особенности детей в зависимости от социально-психологического благополучия семьи
6. Пример практического применения результатов психологического исследования детей в неполных семьях
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение 1. Модель программы работы с подросткам из семей разведенных родителей
Приложение 2. Методика изучения социализированности личности учащегося (М.И. Рожков)
Приложение 3. Комплексная методика изучения субъектности (социально-педагогической запущенности) в детско-юношеском возрасте («МЭДОС-3» в модификации Р. В. Овчаровой)
Приложение 4. Статистическая значимость результатов исследования психологических особенностей детей из полных семей и неполных семьях по T- критерию Стьюдента
Приложение 5. Статистическая значимость результатов исследования психологических особенностей детей в неполных семьях в зависимости от послеразводного периода по Т-критерию Стьюдента
Приложение 6. Статистическая значимость результатов исследования психологических особенностей детей в зависимости от социально-психологического благополучия семьи по Т-критерию Стьюдента
Приложение 7. Сводные данные по методике изучения социализированности личности учащегося (М. И. Рожков)
Приложение 8. Сводные данные по методике изучения субъектности (социально-педагогической запущенности) в детско-юношеском возрасте («МЭДОС-3» в модификации Р. В. Овчаровой)
Приложение 9. Сводные данные по методике для выявления идентификационных характеристик личности «Кто я?» (М. Кун, Т. МакПартленд в модификации Т. В. Румянцевой)
Приложение 10. Сводные данные по методике оценки показателей нравственной направленности и индивидуальных характеристик нравственной сферы «Друг- советчик» (Е. К. Веселова)
Приложение 11. Сводные данные по методике «Семейная социограмма» (Э. Эйдемиллер, В.Юстицкис)
Приложение 12. Выявление статистической значимости критериев при помощи компьютерной программы для обработки данных SPSS
Эта работа была успешно защищена и оригинальность была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.
ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 10 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.
Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости
после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.
При желании можете запросить демоверсию.
Также можете заказать близкую по теме работу У НАС, или расширить данный материал до большой работы.
Если Вам будет нужна качественная дипломная или диссертация - обращайтесь…….
Если приводите сокурсника - Вам скидка - 10% за каждого.
Хотите сэкономить ? Можете купить эту работу в 10 раз дешевле, и заказать, если потребуется подъем оригинальности. По любому получите выгоду.
Выгодно ? - ДА, Если устраивает - покупайте.
49 источников
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Цель практики: изучить психологические особенности детей в неполных семьях.
Объект исследования: подростки в неполных семьях.
Предмет исследования: психологические особенности личности детей, переживших развод родителей.
Гипотезами исследования выступили предположения о том, что:
.........
ВВЕДЕНИЕ
1. Программа исследования
2. Этапы проведения исследования
3. Психологические особенности детей в неполных семьях
4. Психологические особенности детей в острый послеразводный
период
5. Психологические особенности детей в зависимости от социально-психологического благополучия семьи
6. Пример практического применения результатов психологического исследования детей в неполных семьях
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение 1. Модель программы работы с подросткам из семей разведенных родителей
Приложение 2. Методика изучения социализированности личности учащегося (М.И. Рожков)
Приложение 3. Комплексная методика изучения субъектности (социально-педагогической запущенности) в детско-юношеском возрасте («МЭДОС-3» в модификации Р. В. Овчаровой)
Приложение 4. Статистическая значимость результатов исследования психологических особенностей детей из полных семей и неполных семьях по T- критерию Стьюдента
Приложение 5. Статистическая значимость результатов исследования психологических особенностей детей в неполных семьях в зависимости от послеразводного периода по Т-критерию Стьюдента
Приложение 6. Статистическая значимость результатов исследования психологических особенностей детей в зависимости от социально-психологического благополучия семьи по Т-критерию Стьюдента
Приложение 7. Сводные данные по методике изучения социализированности личности учащегося (М. И. Рожков)
Приложение 8. Сводные данные по методике изучения субъектности (социально-педагогической запущенности) в детско-юношеском возрасте («МЭДОС-3» в модификации Р. В. Овчаровой)
Приложение 9. Сводные данные по методике для выявления идентификационных характеристик личности «Кто я?» (М. Кун, Т. МакПартленд в модификации Т. В. Румянцевой)
Приложение 10. Сводные данные по методике оценки показателей нравственной направленности и индивидуальных характеристик нравственной сферы «Друг- советчик» (Е. К. Веселова)
Приложение 11. Сводные данные по методике «Семейная социограмма» (Э. Эйдемиллер, В.Юстицкис)
Приложение 12. Выявление статистической значимости критериев при помощи компьютерной программы для обработки данных SPSS
Эта работа была успешно защищена и оригинальность была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.
ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 10 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.
Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости
после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.
При желании можете запросить демоверсию.
Также можете заказать близкую по теме работу У НАС, или расширить данный материал до большой работы.
Если Вам будет нужна качественная дипломная или диссертация - обращайтесь…….
Если приводите сокурсника - Вам скидка - 10% за каждого.
Хотите сэкономить ? Можете купить эту работу в 10 раз дешевле, и заказать, если потребуется подъем оригинальности. По любому получите выгоду.
Выгодно ? - ДА, Если устраивает - покупайте.
49 источников
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 1000 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 8484 Отчета по практике — поможем найти подходящую