2022
335
Работ в базе авторов
Нурлан Сабуров —
Амбассадор бренда
Нурлан Сабуров
Амбассадор бренда
335
Работ в базе авторов
Нурлан Сабуров —
Амбассадор бренда
Нурлан Сабуров
Амбассадор бренда
1.По каким причинам поступают в университет?
2.Дайте комментарий цитатам об образовании. В чем основная идея каждой цитаты? Вы согласны или не согласны и почему?
3. Прочтите объяснение грамматики в рамке и выполните упражнения, приведенные ниже.
4....
1.По каким причинам поступают в университет?
2.Дайте комментарий цитатам об образовании. В чем основная идея каждой цитаты? Вы согласны или не согласны и почему?
3. Прочтите объяснение грамматики в рамке и выполните упражнения, приведенные ниже.
4. Поместите глаголы в скобки в нужной форме: Собираюсь / Настоящее простое / Настоящее постоянное.
5. Завершите следующие предложения, используя правильную форму «собираюсь» или «будет» с предоставленным глаголом.
6. Напишите список из 12 решений нового учебного года.
Перечислите свои личные планы и намерения.
7. Завершите предложения, используя слова для словосочетаний в рамке.
8. Сопоставьте синонимы из A и B.
9. Перевести на английский.
10. Прочтите «Основы университета» (часть 1) и ответьте на два вопроса.
11. Решите, верны эти утверждения или нет.
12. Прочитайте второй текст и ответьте на вопросы.
13. Американец или англичанин произносит приведенные ниже предложения. Отметьте их A или E.
14. Прочтите текст и ответьте на вопрос: «Какие преимущества дает обучение в Сибирском университете потребительской кооперации?».
15. Найдите в тексте английские эквиваленты русских.
16. Ответьте на вопросы по тексту. ...
Эксперимент был разработан, чтобы определить, способствует ли вербализация,
вызванная ролевыми играми, изменению мнений. Студенты мужского колледжа были
распределены в случайном порядке по двум основным экспериментальным группам: (а)
активные участни...
Эксперимент был разработан, чтобы определить, способствует ли вербализация,
вызванная ролевыми играми, изменению мнений. Студенты мужского колледжа были
распределены в случайном порядке по двум основным экспериментальным группам: (а)
активные участники, которые с помощью подготовленного плана играли роль искреннего
защитника данной точки зрения и (б) пассивный контроль, которые, молча, читали ислушали одно и то же сообщение. На экспериментальных сессиях использовались три
разных коммуникации, каждая из которых приводила доводы в пользу конкретного
заключения относительно ожидаемых будущих событий, и была представлена другим
активным участником. Мнения, полученные в конце сессии, сравнивались с анкетами "до
сессии", пройденными месяцем ранее.
В общем, активные участники, как правило, были более подвержены влиянию
коммуникации, чем пассивный контроль. В случае двух коммуникаций активные
участники показали значительно большее изменение мнений, чем пассивный контроль. В
случае третьей коммуникации обе группы продемонстрировали примерно одинаковое
количество изменений мнений, но тем не менее, активное участие, как правило,
повышало уровень доверия тех, на чьи оценки мнений повлияла коммуникация.
Основные выводы, а также различные методологические проверки подтверждают
гипотезу, что открытая вербализация, вызванная ролевыми играми, имеет тенденцию
усиливать эффективность убедительного общения.
Были проанализированы дополнительные наблюдения для изучения возможных
посреднических факторов, лежащих в основе роста изменений мнений в результате
активного участия. Из поведенческих записей и интервью возникли две наводящие мысли.
В тех случаях, когда ролевая игра вызывала заметный рост в изменении мнений: (а)
индивидуум показывал относительно большую импровизацию в своем разговоре, и (б) он
чувствовал себя относительно удовлетворенным своим устным выступлением....
