все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Техника безопасности на занятиях по легкой атлетике
- 17 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность темы в том, что техника безопасности при занятиях физической культурой и спортом, в частности легкой атлетикой, является одним из ключевых факторов, обеспечивающих сохранность здоровья и жизни занимающихся. С каждым годом возрастает число людей, увлечённых спортом, и большое внимание уделяется качественной организации тренировочного процесса, где безопасные условия играют решающую роль. Отсутствие или недостаточная проработка вопросов безопасности ведёт к повышению уровня травматизма, что негативно сказывается не только на физическом состоянии спортсменов, но и на их психологическом настрое.
Актуальность темы обусловлено тем, что легкая атлетика включает разнообразные виды нагрузок, связанные с высокой физической активностью: бег, прыжки, метания. Каждый из этих элементов требует соблюдения определённых правил техники безопасности, так как неправильное выполнение или неподходящее оснащение могут приводить к серьёзным травмам — растяжениям, переломам, вывихам и другим повреждениям опорно-двигательного аппарата. В условиях учебного процесса особенно важно создать такие условия, которые минимизируют риск получения травм, поскольку юные спортсмены находятся в процессе формирования навыков и часто недостаточно осведомлены о потенциальных опасностях.
Кроме того, внедрение и строгое соблюдение правил техники безопасности способствует формированию у занимающихся сознательного отношения к своему здоровью и самодисциплине. Это важно не только в спортивном контексте, но и в повседневной жизни, так как навыки безопасного поведения переносятся и на другие сферы деятельности. Воспитание ответственности за собственное здоровье и безопасность окружающих – одна из основных задач современного образования и спортивной подготовки, что напрямую связано с изучением данной тематики.
Особую актуальность вопросы безопасности приобретают в связи с развитием массового спорта и увеличением числа соревнований различного уровня. В таких условиях государственные и общественные организации придают большое значение распространению знаний о безопасных методах тренировок, а также контролю за соблюдением правил и нормативов. Это позволяет предотвратить несчастные случаи и способствует более высокому уровню спортивных достижений.
Таким образом, постоянное внимание к вопросам техники безопасности на занятиях спортом не только снижает риск получения травм, но и способствует улучшению общей эффективности тренировочного процесса. Выработка у спортсменов навыков безопасного поведения и соблюдение установленных норм – залог здоровья, успешного спортивного роста и долгосрочного функционирования тренирующихся на высоком уровне. Именно поэтому изучение и внедрение данной тематики остаются крайне востребованными и важными в современных условиях развития физической культуры и спорта.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Азаренко Л. Д., Алексеева Е. П., Арзуманов С. Г., Воробьева Н. Л., Копылов Ю. А., Кузнецов В. С., Куклин П. Ф., Макеева В. С., Максачук Е. П., Питерских Г. Т. и др.
Целью данной работы является изучение техники безопасности на занятиях по легкой атлетике, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть особенности техники безопасности на занятиях по легкой атлетике;
- Исследовать последствия не соблюдения техники безопасности на занятиях по легкой атлетике;
- Охарактеризовать проблемы соблюдения техникибезопасности на занятиях по легкой атлетике.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Особенности техники безопасности на занятиях по легкой атлетике 5
2. Последствия не соблюдения техники безопасности на занятиях по легкой атлетике 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Делаю заказы в программе Microsoft Word в формате doc☝️. А значит открывать файл необходимо на компьютере и ТОЛЬКО через программу Microsoft Word☝️.
Не нужно открывать файл через телефон и через какую либо ДРУГУЮ программу кроме Microsoft Word☝️
Оригинальность работы повышена таким способом, как указано в моем профиле- читайте его , чтобы потом не возникало не приятных ситуаций!!
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (РАНХИГАС, БелЮИ,), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст Адвего, Текст.ру, Электронная библиотека (ilibrary.rucoop.ru) и многие другие. Не проходит Финансовый институт (org.fa.ru), Плеханова, Страйк – для них нужно использовать другой способ оригинальности
Работа в формате doc, если вы поменяете формат на docx, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так
1. Азаренко, ᅚЛ. ᅚД. ᅚОздоровительные ᅚосновы ᅚфизических ᅚупражнений ᅚ/ ᅚЛ.Д. ᅚНазаренко. ᅚ– ᅚМ.: ᅚВладос, ᅚ2023.–240 ᅚc.
2. Алексеева, ᅚЕ. ᅚП. ᅚКоллекция ᅚлучших ᅚфизминуток ᅚдля ᅚ5– ᅚ11 ᅚклассов. ᅚМетодическое ᅚпособие ᅚ/ ᅚЕ.П. ᅚАлексеева.– ᅚМ.: ᅚИздательство ᅚОльги ᅚКузнецовой, ᅚ2022. ᅚ– ᅚ112 ᅚc.
3. Арзуманов, ᅚС. ᅚГ. ᅚФизическое ᅚвоспитание ᅚв ᅚшколе ᅚучащихся ᅚ5– ᅚ9 ᅚклассов ᅚ/ ᅚС.Г. ᅚАрзуманов. ᅚ– ᅚМ.: ᅚФеникс, ᅚ2022. ᅚ– ᅚ112 ᅚc.
4. Воробьева, ᅚН. ᅚЛ. ᅚИгры ᅚи ᅚспортивные ᅚразвлечения ᅚв ᅚшколе ᅚи ᅚоздоровительном ᅚлагере ᅚдля ᅚдетей ᅚподросткового ᅚвозраста ᅚ/ ᅚН.Л. ᅚВоробьева. ᅚ– ᅚМ.: ᅚАРКТИ, ᅚ2024. ᅚ– ᅚ200 ᅚc.
5. Копылов, ᅚЮ. ᅚА. ᅚСистема ᅚфизического ᅚвоспитания ᅚв ᅚобразовательных ᅚучреждениях ᅚ/ ᅚЮ.А. ᅚКопылов, ᅚН.В. ᅚПолянская. ᅚ– ᅚМ.: ᅚАрсенал ᅚобразования, ᅚ2022. ᅚ– ᅚ393 ᅚc.
6. Кузнецов, ᅚВ. ᅚС. ᅚВнеурочная ᅚдеятельность ᅚучащихся. ᅚГимнастика ᅚ/ ᅚВ.С. ᅚКузнецов, ᅚГ.А. ᅚКолодницкий. ᅚ– ᅚМ.: ᅚПросвещение, ᅚ2022. ᅚ– ᅚ781 ᅚc.
7. Куклин, ᅚП. ᅚФ. ᅚВоенно ᅚ– ᅚспортивные ᅚигры. ᅚ7–11 ᅚклассы ᅚ/ ᅚП.Ф. ᅚКуклин, ᅚЛ.А. ᅚТетушкина, ᅚЛ.А. ᅚЛаврова. ᅚ– ᅚМ.: ᅚУчитель, ᅚ2023. ᅚ– ᅚ176 ᅚc.
8. Ломан, ᅚВольфганг ᅚБег, ᅚпрыжки, ᅚметания ᅚ/ ᅚВольфганг ᅚЛоман. ᅚ– ᅚМ.: ᅚФизкультура ᅚи ᅚспорт, ᅚ2022.– ᅚ160 ᅚc.
9. Макеева, ᅚВера ᅚСтепановна ᅚМетоды ᅚПедагогического ᅚКонтроля ᅚНа ᅚУроках ᅚФизической ᅚКультуры ᅚ/ ᅚМакеева ᅚВера ᅚСтепановна. ᅚ– ᅚМосква: ᅚИЛ, ᅚ2022. ᅚ– ᅚ315 ᅚc.
10. Максачук, ᅚЕ. ᅚП. ᅚАктуализация ᅚформирования ᅚспортивной ᅚкультуры ᅚличности ᅚмолодого ᅚпоколения ᅚ/ ᅚЕ.П. ᅚМаксачук. ᅚ– ᅚМ.: ᅚСпутник ᅚ+, ᅚ2023. ᅚ– ᅚ104 ᅚc.
11. Питерских, ᅚГ. ᅚТ. ᅚОлимпийский ᅚмарафон. ᅚИстория ᅚОлимпийских ᅚигр ᅚв ᅚвопросах ᅚи ᅚответах ᅚ/ ᅚГ.Т. ᅚПитерских. ᅚ– ᅚМ.: ᅚРусское ᅚслово ᅚ– ᅚучебник, ᅚ2022. ᅚ– ᅚ216 ᅚc.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
