Реферат по менеджменту выполнен на отлично. Все обещания автор сдержал. Спасибо.
Информация о работе
Подробнее о работе
Основные проблемы взаимодействия студентов с преподавателями
- 10 страниц
- 2021 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Проблема взаимодействия преподавателей и студентов во все времена актуальна. Решить эту проблему очень сложно, потому что нет универсального рецепта. На наш взгляд, эффективность учебного процесса во многом определяется умением преподавателя организовать педагогическое общение с обучаемым.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. СТУДЕНТ И ПРЕПОДАВАТЕЛЬ. СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ 4
1.1 ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ЗАЛОГ ФОРМИРОВАНИЯ УСПЕШНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО СТУДЕНТАМИ 5
1.2 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ЗАЛОГ УСПЕШНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА 7
1.3 СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И СТУДЕНТОВ 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11
Успешность обучения иностранному языку зависит также от взаимопонимания между преподавателем и студентом. Взаимопонимание является психологической основой сотрудничества на занятии. Отсутствие взаимопонимания может привести к серьезным проблемам в изучении самого предмета. Поэтому даже если преподаватель имеет хорошую профессиональную подготовку, владеет методикой преподавания предмета, эффект обучения может быть минимальным из-за нескладывающихся между ним и студентом отношений.
Чтобы правильно строить свои отношения со студентами, преподавателю в первую очередь необходимо понимать психологию конкретного студента.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Барабанова, З.П. Организация образовательного взаимодействия между педагогом и учащимся // Современные наукоемкие технологии. 2008. № 1. С. 40-42.
2. Богатырева Т. Г., Стрижов С. А. Кадры и образование как ключевые факторы развития цифровой экономики // Развитие цифровой экономики в России как ключевой фактор экономического роста и повышения качества жизни населения: монография. Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2018.
3. Кан-Калик, В.А. Основы профессионально-педагогического общения. – Грозный, 2005. – 531с.
4. Лукьянова, М.И. Психолого-педагогическая компетентность учителя// Педагогика. -2001. - №10. - С. 56-61.
5. Медведева, С. А. Реализация аксиологического подхода в системе высшего образования // Высшее образование сегодня. 2013. № 11. С. 61-63.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
