Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Взаимоотношения в малой группе и их развитие
- 14 страниц
- 2013 год
- 230 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Содержание
Введение 3
1. Понятие, виды и значение малых групп 4
2. Социально-психологические основы взаимоотношений в малой группе 6
2.1. Формирование малой группы 6
2.2. Этапы развития малой группы 8
3. Социально-психологические механизмы развития взаимоотношений
внутри малой группы 10
Заключение 13
Список литературы 14
1. Понятие, виды и значение малых групп
Группа, как указывает Р. Мертон, – это совокупность людей, которые определенным образом взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к данной группе и воспринимаются членами группы с точки зрения других людей. Группа имеет свою идентичность с точки зрения посторонних (7, С. 263).
Особенностью малой группы является то, что это достаточно устойчивое объединение людей, связанных взаимными контактами. Количественные признаки малой группы, ее нижние и верхние границы определяются основными качественными признаками малой группы.
В малой группе люди обязательно соприсутствуют в пространстве и времени. Основные признаки малой группы: контактность и целостность. Контактность заключается в возможности каждого члена группы регулярно общаться друг с другом, воспринимать и оценивать друг друга, обмениваться информацией, взаимными оценками и воздействиями.
...
2.1. Формирование малой группы
Психологические механизмы формирования (возникновения, образования) малых групп могут существенно различаться в зависимости оттого, о какой группе идет речь.
Так, образование формальных групп происходит, как правило, вне прямой связи с потребностями и желаниями людей объединиться именно в рамках данной конкретной группы. В этом случае правильнее говорить о механизмах вхождения или включения индивидов в формирующуюся или уже существующую группу. К числу таких механизмов относится, в первую очередь, привлекательность данной группы для индивида. Однако вхождение индивида в ту или иную формальную группу, как правило, определяется интересами и потребностями, не связанными непосредственно с потребностью в общении и объединении именно с данными людьми. Именно этим объясняется известный феномен расхождения между группой членства и референтной группой (или значимым кругом общения), а также существование неформальных групп внутри формальных организаций.
...
2.2. Этапы развития малой группы
В современной социальной психологии процесс развития малой группы понимается как закономерная смена этапов (или стадий), различающихся по характеру доминирующих тенденций во внутригрупповых отношениях: дифференциации и интеграции.
В западной социальной психологии существует большое количество моделей развития группы. Для большинства из них характерно выделение трех основных этапов или стадий: 1) ориентировки в ситуации; 2) конфликта; 3) достижения согласия или равновесия.
Б. Такмен предлагает модель развития малой группы, основанной на выделении двух основных сфер групповой жизнедеятельности: деловой, связанной с решением групповой задачи, и межличностной, связанной с развитием групповой структуры.
В сфере деловой активности Б.
...
3. Социально-психологические механизмы развития взаимоотношений внутри малой группы
Целостными характеристиками образовавшейся малой группы выступают сплоченность, микроклимат, референтность, лидерство, интрагрупповая (внешняя) и интергрупповая (внутренняя) активность.
Обзор теоретических источников показывает, что к числу основных социально-психологических механизмов развития малой группы относятся:
1. Разрешение внутригрупповых противоречий между растущими потенциальными возможностями и реально выполняемой деятельностью, между растущим стремлением индивидов к самореализации и усиливающейся тенденцией интеграции с группой, между поведением лидера группы и ожиданиями его последователей.
2. «Психологический обмен» – предоставление группой более высокого психологического статуса индивидам в ответ за более высокий их вклад в ее жизнедеятельность.
3) исследовать социально-психологические механизмы развития взаимоотношений внутри малой группы.
Теоретической основой работы стали: учебные издания по социальной (авторы Е.М. Еникеев, А.Л. Журавлев) и общей (Р.С. Немов, Л.Д. Столяренко) психологии, справочные материалы (Р.С. Немов).
1. Понятие, виды и значение малых групп
Группа, как указывает Р. Мертон, – это совокупность людей, которые определенным образом взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к данной группе и воспринимаются членами группы с точки зрения других людей. Группа имеет свою идентичность с точки зрения посторонних (7, С. 263).
Особенностью малой группы является то, что это достаточно устойчивое объединение людей, связанных взаимными контактами. Количественные признаки малой группы, ее нижние и верхние границы определяются основными качественными признаками малой группы.
В малой группе люди обязательно соприсутствуют в пространстве и времени.
...
Заключение
Таким образом, основными формами социально-психологического взаимодействия людей являются социальные группы. Наибольшее значение в плане межличностного общения и совместимости имеют малые группы – достаточно устойчивые объединения людей, связанных регулярным взаимным контактом.
Качественными признаками малых групп являются контактность и целостность, вследствие чего оптимальный размер такой группы – от 5 до 12 человек. Участники малой группы имеют возможность непосредственного, эмоционального окрашенного общения и взаимодействия. По видам различаются группы формальные и неформальные, временные и постоянные. К малым группам относятся семья, трудовой коллектив, группы по интересам, дружеская компания и др.
Нами были рассмотрены такие динамические социально-психологические процессы, как: образование группы, этапы развития и психологические механизмы развития группы.
...
Список литературы
1. Гришина В.Н. Психология конфликта / В.Н. Гришина. – М.: Когито, 2006. – 124 с.
2. Еникеев М. И. Общая и социальная психология: Учебник для вузов / М.И. Еникеев. – М.: Норма, 2010. – 624 с.
3. Мельникова Н.А. Шпаргалка по социальной психологии / Н.А. Мельникова. - М.: Экзамен, 2010. – 54 с.
4. Немов Р. С. Психология: Учебник: В 3 кн. – Кн. 1. Общие основы психологии. – 7-е изд. – М.: Владос-Пресс, 2011. – 688 с.
5. Немов Р.С. Психология: Словарь-справочник: В 2 ч. – Ч. 1. – М.: Владос-Пресс, 2008. – 304 с.
6. Социальная психология / Под ред. А.Л. Журавлева. – М.: Вест, 2010. – 500 с.
7. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика в вопросах и ответах / С.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. – 2-е изд. – М.: Учитель, 2009. – 580 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
