Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Введение 2
1. Сущность общения в психологии 3
2. Научная изученность психологических проблем общения 6
3. Разновидности психологических проблем общения 8
3.1 Трудности общения 8
3.2 Барьеры общения 10
3.3 Деформации общения 12
Заключение 14
Список использованной литературы 15
1. Сущность общения в психологии
Современная психология непрерывно обращается к исследованию человека как субъекта разнообразных видов деятельности и общения. Как правило, независимо от трактовки самого понятия «субъект деятельности» и значений его рассмотрения строится логика изучения представленного явления в направлении розыска тех черт активности человека, которые приводят к положительным переменам себя и окружающего мира. Субъект эффективного, удачного общения – предмет пристального интереса психологических исследований.
Общение - непростой процесс взаимодействия между людьми, содержащийся в обмене информацией, а еще в восприятии и осмыслении партнерами друг друга. Субъектами общения считаются живые создания, люди. В принципе общение типично для всех живых существ, однако только на уровне человека процесс общения становиться осмысленным, связанным вербальными и невербальными актами. Человек, который передает информацию, именуется коммуникатором, получающий ее - реципиентом.
...
2. Научная изученность психологических проблем общения
Проблема общения никак не нова для психологической науки. На ее значение для исследования моральных чувств направлял интерес еще И. М. Сеченов. Одним из первых в отечественной и мировой психологии, кто фундаментально начал исследование данной проблемы, был В. М. Бехтерев, создатель так именуемой коллективной рефлексологии. Невзирая на ряд неоднозначных положений, методологическую слабость данной концепции, она все же дает собой первую серьезную попытку систематического экспериментального изучения психических действий (а еще поведения индивидов в целом) в критериях общения. Не обсуждая сильных и слабых сторон коллективной рефлексологии, подчеркнем, что Бехтерев спроектировал принцип сравнительного исследования познавательных действий в критериях изолированной деятельности индивида и в критериях его взаимодействия (общения) с иными людьми. [6; с. 127]
Крупная роль отводится общению в концепции высших психических функций Л. С.
...
3.1 Трудности общения
С позиции общей психологии трудности общения традиционно сводят до тех черт психических действий, состояний и свойств человека, которые никак не подходят показателям психологически рационального общения.
При этом под психологически оптимальным общением понимают таковой процесс, при котором реализуются цели соучастников общения согласно мотивам, что их предопределяют и методик общения, которые никак не вызывают у партнёров чувство неудовлетворённости. Т.е. исследуют как обычные для всех нормальных людей феномены общения, закономерности и механизмы его протекания, так и те, которые никак не подходят критериям нормы.
В плоскости возрастной психологии исследуются проблемы общения, которые появляются из-за принадлежности его соучастников к различным возрастным группам.
...
3.2 Барьеры общения
Подробно исследуются еще всякого рода барьеры в общении. В частности коммуникативные барьеры, т.е. эти психологические преграды, которые устанавливаются на пути получения информации. Посреди них выделяют логический, стилистический, семантический, фонетический барьеры.
Знамениты научные труды, в каких анализируются психологические барьеры в общении, под коими понимаются устойчивые установки, психологические настроения персоны, состояния человека, которые при конкретных жизненных обстоятельствах мешают общению, приводят к его перебоям. Имеются исследования, где рассматриваются общественно-перцептивные (связанные с неадекватным восприятием, осознанием, оценкой партнеров друг друга) и интерактивные (связанные со сложностями во взаимодействии) барьеры. [13; с.
...
3.3 Деформации общения
Деформации общения связанны с отклонением от общепризнанных норм взаимодействия, которые приняты в сообществе и подходят мировым стандартам. Мировые стандарты в области интернационального права регулируют социальные отношения, а они, в собственную очередь, воздействуют на нормы определенного межличностного общения, беря во внимание социокультурную и этнопсихологическую специфику.
Главные аспекты, которые характеризуют обычное положение социальных взаимоотношений, обязаны базироваться на гарантиях свободы совести, слова, на праве собственности, передвижения, тайны переписки, телефонных разговоров, на нормах морали и культуры. Вышеназванные значения сформировывают базу обычных, цивилизованных взаимоотношений, а отклонение от них приводит к деформации социальных взаимоотношений и общения.
Прежде деформации социальных взаимоотношений вызывают деформацию сообществ, групп и персоны как субъекта общения.
...
1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – СПб: Питер, 2001. –288 с.
2. Бодалев А. А. Личность и общение / А. А. Бодалев.- СПб.: Питер, 2001. - 170 с.
3. Бодалев А. А. Психология общения Избранные психологические труды. 3-е изд.,перераб и допол. / А. А. Бодалев. - М.: НПО Модэк, 2002. – 320 с.
4. Выготский Л. С. Психология возрастного развития / Л. С. Выготский. - М.: Современное слово, 2007. – 506 с.
и другие
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Введение 2
1. Сущность общения в психологии 3
2. Научная изученность психологических проблем общения 6
3. Разновидности психологических проблем общения 8
3.1 Трудности общения 8
3.2 Барьеры общения 10
3.3 Деформации общения 12
Заключение 14
Список использованной литературы 15
1. Сущность общения в психологии
Современная психология непрерывно обращается к исследованию человека как субъекта разнообразных видов деятельности и общения. Как правило, независимо от трактовки самого понятия «субъект деятельности» и значений его рассмотрения строится логика изучения представленного явления в направлении розыска тех черт активности человека, которые приводят к положительным переменам себя и окружающего мира. Субъект эффективного, удачного общения – предмет пристального интереса психологических исследований.
Общение - непростой процесс взаимодействия между людьми, содержащийся в обмене информацией, а еще в восприятии и осмыслении партнерами друг друга. Субъектами общения считаются живые создания, люди. В принципе общение типично для всех живых существ, однако только на уровне человека процесс общения становиться осмысленным, связанным вербальными и невербальными актами. Человек, который передает информацию, именуется коммуникатором, получающий ее - реципиентом.
...
2. Научная изученность психологических проблем общения
Проблема общения никак не нова для психологической науки. На ее значение для исследования моральных чувств направлял интерес еще И. М. Сеченов. Одним из первых в отечественной и мировой психологии, кто фундаментально начал исследование данной проблемы, был В. М. Бехтерев, создатель так именуемой коллективной рефлексологии. Невзирая на ряд неоднозначных положений, методологическую слабость данной концепции, она все же дает собой первую серьезную попытку систематического экспериментального изучения психических действий (а еще поведения индивидов в целом) в критериях общения. Не обсуждая сильных и слабых сторон коллективной рефлексологии, подчеркнем, что Бехтерев спроектировал принцип сравнительного исследования познавательных действий в критериях изолированной деятельности индивида и в критериях его взаимодействия (общения) с иными людьми. [6; с. 127]
Крупная роль отводится общению в концепции высших психических функций Л. С.
...
3.1 Трудности общения
С позиции общей психологии трудности общения традиционно сводят до тех черт психических действий, состояний и свойств человека, которые никак не подходят показателям психологически рационального общения.
При этом под психологически оптимальным общением понимают таковой процесс, при котором реализуются цели соучастников общения согласно мотивам, что их предопределяют и методик общения, которые никак не вызывают у партнёров чувство неудовлетворённости. Т.е. исследуют как обычные для всех нормальных людей феномены общения, закономерности и механизмы его протекания, так и те, которые никак не подходят критериям нормы.
В плоскости возрастной психологии исследуются проблемы общения, которые появляются из-за принадлежности его соучастников к различным возрастным группам.
...
3.2 Барьеры общения
Подробно исследуются еще всякого рода барьеры в общении. В частности коммуникативные барьеры, т.е. эти психологические преграды, которые устанавливаются на пути получения информации. Посреди них выделяют логический, стилистический, семантический, фонетический барьеры.
Знамениты научные труды, в каких анализируются психологические барьеры в общении, под коими понимаются устойчивые установки, психологические настроения персоны, состояния человека, которые при конкретных жизненных обстоятельствах мешают общению, приводят к его перебоям. Имеются исследования, где рассматриваются общественно-перцептивные (связанные с неадекватным восприятием, осознанием, оценкой партнеров друг друга) и интерактивные (связанные со сложностями во взаимодействии) барьеры. [13; с.
...
3.3 Деформации общения
Деформации общения связанны с отклонением от общепризнанных норм взаимодействия, которые приняты в сообществе и подходят мировым стандартам. Мировые стандарты в области интернационального права регулируют социальные отношения, а они, в собственную очередь, воздействуют на нормы определенного межличностного общения, беря во внимание социокультурную и этнопсихологическую специфику.
Главные аспекты, которые характеризуют обычное положение социальных взаимоотношений, обязаны базироваться на гарантиях свободы совести, слова, на праве собственности, передвижения, тайны переписки, телефонных разговоров, на нормах морали и культуры. Вышеназванные значения сформировывают базу обычных, цивилизованных взаимоотношений, а отклонение от них приводит к деформации социальных взаимоотношений и общения.
Прежде деформации социальных взаимоотношений вызывают деформацию сообществ, групп и персоны как субъекта общения.
...
1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – СПб: Питер, 2001. –288 с.
2. Бодалев А. А. Личность и общение / А. А. Бодалев.- СПб.: Питер, 2001. - 170 с.
3. Бодалев А. А. Психология общения Избранные психологические труды. 3-е изд.,перераб и допол. / А. А. Бодалев. - М.: НПО Модэк, 2002. – 320 с.
4. Выготский Л. С. Психология возрастного развития / Л. С. Выготский. - М.: Современное слово, 2007. – 506 с.
и другие
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
250 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85113 Рефератов — поможем найти подходящую