Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Я - концепция становится активным началом с момента ее создания, важным фактором интерпретации опыта. Я - концепция способствует достижению внутренней согласованности личности, определяет интерпретацию переживаний и является источником ожиданий, то есть представлений о том, что должно произойти.
Я-концепция возникает под влиянием различных внешних воздействий, которые испытывает человек. Для него особенно важны контакты со значимыми людьми, которые, по сути, определяют представления человека о себе. Но, почти каждый социальный контакт оказывает на него формирующее влияние. Однако с момента возникновения самооценка становится активным принципом, важным фактором в интерпретации переживаний. Я-концепция по существу играет тройную роль: она способствует внутренней согласованности личности, определяет интерпретацию переживаний и является источником ожиданий.
Поэтому исследования в области самосознания имеют большое значение для каждого человека, поскольку позволяют глубоко изучить особенности собственной психики и, возможно, решить значимые проблемы.
Актуальность данной темы заключается в том, что феномен Я-концепции до сих пор окончательно не изучен и требует более глубокого рассмотрения, ведь с незапамятных времен человек спрашивал себя «кто я?» и до сих пор не нашел ответа.
Содержание и масштаб концепции «Я - концепция» все еще остаются спорными. Но если мы синтезируем основные подходы к его изучению, мы можем выделить наиболее значимые критерии его изучения в психологической науке.
Основоположником исследования «Я - понятие» считается У. Джеймс, который в своей модели разделил личность на две составляющие: «Я» - познаваемое и «Я» - познающий, подчеркнув, что такое разделение условно и отделить одно от другого возможно только в чисто теоретических построениях.
Различные ученые, так или иначе занимающиеся проблемой самосознания индивида и изучающие ее с разных позиций, также внесли свой вклад в изучение феномена самооценки, такие как: У. Джеймс, Ч. Кули, Дж. Мид, Л. Выготский, И. Кон, В.В. Столин, С. Пантилеев, Т. Шибутани, Р. Бернс, К. Роджерс, К. Хорни, Э. Эриксон.
Наконец, человек, будучи социальным существом, просто не может избежать принятия на себя многих социальных и культурных ролей, норм и суждений, которые определяют сами условия его жизни в обществе. Он становится объектом не только собственных оценок и суждений, но также оценок и суждений других людей, с которыми он встречается в ходе социальных взаимодействий.
ВВЕДЕНИЕ 3
Я-КОНЦЕПЦИЯ В ТЕОРИЯХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ 5
Я-КОНЦЕПЦИЯ В ТЕОРИЯХ ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ 12
ЗНАЧЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ Я-КОНЦЕПЦИИ В ЗАРУБЕЖНОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 22
Реферат на тему: "Я-концепция в теориях отечественных и зарубежных исследователей"
Предмет: Психология
Оригинальность на Антиплагиат.РУ (модуль - Интернет): 88%
Объём: 22 стр.
1. Агапов, В.С. Сущностная характеристика Я-концепции [Текст] / В.С. Агапов // Психология Я-концепции: методология, теория, структура: хрестоматия. – М.: МГСА, 2017. – 230 с.
2. Архиреева, Т.В. Самосознание и Я-концепция ребенка [Текст] / Т.В. Архиреева. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2017. – 191с.
3. Бернс, Р. Развитие «Я – концепции» и воспитание: Пер. с англ. [Текст] / Р. Бернс– М.: «Просвещение», 2016. – 234 с.
4. Васина, Е.Н. Новый прием и средство развития самосознания ребенка [Текст] / Е.Н. Васина // Школьные технологии. – 2016. – No 5. – С. 146-149.
5. Головей, Л.А. Профессиональное самоопределение на пороге взрослости: показатели, факторы, кризисы [Текст] / Л.А. Головей // На пороге взросления: сб. научных статей. – М.: МГППУ, 2018. – С. 62-77.
6. Зинченко, Е.В. Особенности устойчивой и неустойчивой самооценки [Текст] / Е.В. Зинченко // Вестн. Москов. университета. — Сер. 14. – Психология. – 2016.– No3.– С.35-41.
7. Иващенко, Ф.И. Практикум по методологии психологического исследования [Текст] / Ф.И. Иващенко. – Мн.: ФУАинформ, 2018. – 138c.
8. Интегральная индивидуальность, Я-концепция, личность [Текст] / под ред. Л.Я.Дорфмана. – М.: Смысл, 2016 – 319 с.
9. Карпов, А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности [Текст] / А.В. Карпов. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2018. – 424с.
10. Основы психологии: Практикум [Текст] / Ред.-сост. Столяренко Л.Д. — Ростов н/Д: Феникс, 2017.— 426с.
11. Скутнева, С.В. Гендерные аспекты жизненного самоопределения молодежи [Текст] / С.В. Скутнева // Социологические исследования. – 2017. – No11. – С. 73-78.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Я - концепция становится активным началом с момента ее создания, важным фактором интерпретации опыта. Я - концепция способствует достижению внутренней согласованности личности, определяет интерпретацию переживаний и является источником ожиданий, то есть представлений о том, что должно произойти.
Я-концепция возникает под влиянием различных внешних воздействий, которые испытывает человек. Для него особенно важны контакты со значимыми людьми, которые, по сути, определяют представления человека о себе. Но, почти каждый социальный контакт оказывает на него формирующее влияние. Однако с момента возникновения самооценка становится активным принципом, важным фактором в интерпретации переживаний. Я-концепция по существу играет тройную роль: она способствует внутренней согласованности личности, определяет интерпретацию переживаний и является источником ожиданий.
Поэтому исследования в области самосознания имеют большое значение для каждого человека, поскольку позволяют глубоко изучить особенности собственной психики и, возможно, решить значимые проблемы.
Актуальность данной темы заключается в том, что феномен Я-концепции до сих пор окончательно не изучен и требует более глубокого рассмотрения, ведь с незапамятных времен человек спрашивал себя «кто я?» и до сих пор не нашел ответа.
Содержание и масштаб концепции «Я - концепция» все еще остаются спорными. Но если мы синтезируем основные подходы к его изучению, мы можем выделить наиболее значимые критерии его изучения в психологической науке.
Основоположником исследования «Я - понятие» считается У. Джеймс, который в своей модели разделил личность на две составляющие: «Я» - познаваемое и «Я» - познающий, подчеркнув, что такое разделение условно и отделить одно от другого возможно только в чисто теоретических построениях.
Различные ученые, так или иначе занимающиеся проблемой самосознания индивида и изучающие ее с разных позиций, также внесли свой вклад в изучение феномена самооценки, такие как: У. Джеймс, Ч. Кули, Дж. Мид, Л. Выготский, И. Кон, В.В. Столин, С. Пантилеев, Т. Шибутани, Р. Бернс, К. Роджерс, К. Хорни, Э. Эриксон.
Наконец, человек, будучи социальным существом, просто не может избежать принятия на себя многих социальных и культурных ролей, норм и суждений, которые определяют сами условия его жизни в обществе. Он становится объектом не только собственных оценок и суждений, но также оценок и суждений других людей, с которыми он встречается в ходе социальных взаимодействий.
ВВЕДЕНИЕ 3
Я-КОНЦЕПЦИЯ В ТЕОРИЯХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ 5
Я-КОНЦЕПЦИЯ В ТЕОРИЯХ ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ 12
ЗНАЧЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ Я-КОНЦЕПЦИИ В ЗАРУБЕЖНОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 22
Реферат на тему: "Я-концепция в теориях отечественных и зарубежных исследователей"
Предмет: Психология
Оригинальность на Антиплагиат.РУ (модуль - Интернет): 88%
Объём: 22 стр.
1. Агапов, В.С. Сущностная характеристика Я-концепции [Текст] / В.С. Агапов // Психология Я-концепции: методология, теория, структура: хрестоматия. – М.: МГСА, 2017. – 230 с.
2. Архиреева, Т.В. Самосознание и Я-концепция ребенка [Текст] / Т.В. Архиреева. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2017. – 191с.
3. Бернс, Р. Развитие «Я – концепции» и воспитание: Пер. с англ. [Текст] / Р. Бернс– М.: «Просвещение», 2016. – 234 с.
4. Васина, Е.Н. Новый прием и средство развития самосознания ребенка [Текст] / Е.Н. Васина // Школьные технологии. – 2016. – No 5. – С. 146-149.
5. Головей, Л.А. Профессиональное самоопределение на пороге взрослости: показатели, факторы, кризисы [Текст] / Л.А. Головей // На пороге взросления: сб. научных статей. – М.: МГППУ, 2018. – С. 62-77.
6. Зинченко, Е.В. Особенности устойчивой и неустойчивой самооценки [Текст] / Е.В. Зинченко // Вестн. Москов. университета. — Сер. 14. – Психология. – 2016.– No3.– С.35-41.
7. Иващенко, Ф.И. Практикум по методологии психологического исследования [Текст] / Ф.И. Иващенко. – Мн.: ФУАинформ, 2018. – 138c.
8. Интегральная индивидуальность, Я-концепция, личность [Текст] / под ред. Л.Я.Дорфмана. – М.: Смысл, 2016 – 319 с.
9. Карпов, А.В. Психология рефлексивных механизмов деятельности [Текст] / А.В. Карпов. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2018. – 424с.
10. Основы психологии: Практикум [Текст] / Ред.-сост. Столяренко Л.Д. — Ростов н/Д: Феникс, 2017.— 426с.
11. Скутнева, С.В. Гендерные аспекты жизненного самоопределения молодежи [Текст] / С.В. Скутнева // Социологические исследования. – 2017. – No11. – С. 73-78.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
150 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85113 Рефератов — поможем найти подходящую