Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Организация специальных условий обучения глухих обучающихся
- 15 страниц
- 2020 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Обеспечение доступности образования для детей с ограниченными возможностями здоровья является заданием сложным и трудоемким, потому как все понимают, что это не может быть простой процесс обучения. Перед непосредственным процессом обучения нужно найти подход и подобрать правильные методы обучения, потому как все дети данной группы имеют индивидуальные особенности. Также важно и создать все необходимые условия.
С 01.09.2016 года вступил в силу Федеральный Государственный Образовательный Стандарт для детей с ограниченными возможностями здоровья, разработанный на основе Конституции и законодательства РФ с учетом Конвенции ООН о правах ребенка и Конвенции ООН о правах инвалидов, региональных, национальных и этнокультурных потребностей народов Российской Федерации. Данный стандарт представляет собой совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОВЗ И ОБРАЗОВАНИЕ 4
1.1 КАТЕГОРИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛОВИЙ 6
2. СОЗДАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ 8
2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13
Цель работы – проанализировать процесс организации специальных условий обучения для глухих обучающихся.
Объект исследования – система образования РФ.
Предмет исследования – система обучения детей с ОВЗ.
Для достижения поставленной цели необходимо решить такие задачи:
- охарактеризовать нормативно-правовую базу обучения детей с ОВЗ;
- определить понятие специальных условий;
- выявить, какие условия считаются оптимальными для обучения глухих обучающихся;
- охарактеризовать основные пути создания специальных условий для обучения глухих.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Карпова, Г. А. К 26 Основы сурдопедагогики : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. А. Карпова. – Екатеринбург : Издатель Калинина Г.П., 2008. – 354 с.
2. Колесникова, Г. И. Специальная психология и педагогика : учебное пособие / Г. И. Колесникова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. – 250 с.
3. Неретина, Т. Г. Специальная педагогика и коррекционная психология :учебное пособие. – 2 изд. - Москва : Издательство "Флинта" ; Москва : Московский психологосоциальный институт (МПСИ), 2014. - 376 с.
4. Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях. Методические рекомендации для руководителей образовательных учреждений. Серия Инклюзивное образование. МГППУ 2012 г.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
