Управление развитием музыкально-координационных способностей на этапе начальной специализации в танцевальном спорте

На данный момент, ежегодно на крупных турнирах международного и Российского масштаба можно наблюдать усложнение композиций, как европейской, так и в латиноамериканской программ. Это усложнение проходит в геометрической прогрессии.

Введение..……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Состояние вопроса в теории и практике танцевального спорта………………6
1.1.Возрастные особенности развития ритмических качеств у детей……..….6
1.2. Характеристика танцевального спорта……………………………………11
1.3.Методы развития музыкально-ритмических способностей танцоров…16
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования……………….19
2.1. Задачи исследования……………………………………………………..…19
2.2. Методы исследования………………………………………………………19
2.3.Организация исследования………………………………………………...22
ГЛАВА 3. Результаты собственных исследований………………………24
3.1. Анализ показателей музыкально-двигательной подготовленности детей экспериментальной и контрольной групп в начале эксперимента………..…24
3.2. Методика музыкально-двигательной подготовки танцоров на начальном этапе подготовки………………………………...………………………………25
3.3. Анализ эффективности разработанной методики в педагогическом эксперименте…..35
Вывод…………………………………………………………..………………..39
Практические рекомендации………………………………………………..40
Библиографический список…………………………………….………….41

Период изготовления: июнь 2023 года.
Учебное заведение: Нижегородский государственный университет .
Проведен педагогический эксперимент.
Выборка: две группы: экспериментальная и контрольная по 20 человек в каждой.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 82%.
Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б.А. Ашмарин. - М.: Физкультура и спорт, 1978.
2.Балунова, Е.Н. Методика обучения детей в акробатическом рок-н-ролле: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Балунова Е.Н. - СПб., 2009. - 22 с.
3.Безруких, М. М. Возрастная физиология (физиология развития ребенка): учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. М. Безруких, В. Д. Сонькин, Д. А. Фарбер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. — 416 с.
4.Безруких, М.М. Возрастная физиология: физиология развития ребенка / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. – М.: Академия, 2003. – 114 с.
5.Бекина, С.И. Музыка и движение / С.И. Бекина, Т.П. Ломова. – М.: Музыка, 1984. – 180 с.
6.Бекина, С.И. Музыка и движение: Физическая культура в школе / С.И. Бекина. - М., 1983. - С. 37-40 .
7.Бернштейн, Н.А. О ловкости и её развитии / Н.А. Бернштейн. - М.: ФиС. 1991. - 288с. .
8.Бернштейн, Н.А. О построении движений / Н.А. Бернштейн. – М.: Медгиз, 1947.
9. Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н.А. Бернштейн. - М., 1966.
10. Бернштейн, Н.А. Физиология движений и активности / Н.А. Бернштейн. – М.: «Инфа», 1990. – 494 с.
11.Ботяев, В.Л. Координационные способности, двигательный ритм, вестибулярная устойчивость, их роль в освоении программы по гимнастике студентами педагогических вузов: автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.04 / В.Л. Ботяев. - Краснодар, 1999. – С. 24.
12.Верхошавский, Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов / Ю.В. Верхошавский. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 320с.
13.Вилмор, Дж. Х. Физиология спорта и двигательная активность / Вилмор Дж. Х., Д.Л. Костил. - Киев, 1997. -75 с.
14. Вишнякова, С.В. Совершенствование функциональных возможностей спортсменок на начальных этапах подготовки в художественной гимнастике: Учебно-методическое пособие / С.В. Вишнякова, И.Н. Сопов, В.М. Замов. - Волгоград: ВГАФК, 1998. - С.78-80
15.Ганеева, М.А. Использование игрового метода музыкально-ритмической подготовки начинающих спортсменов-танцоров 7-10 лет / М.А. Ганеева, А.А. Коваленко // Спортивные танцы: Бюллетень №5 (7).- М.: РГАФК, 1999. - С.25-41.
16.Гимаев, М.И. Проблема воспитания индивидуальности танцора / М.И. Гимаев // Спортивные танцы: Бюллетень, №1 (29), М.: РГАФК, 2003.- С. 38 – 49.
17.Гин, А. Приемы педагогической техники / А. Гин. – М.: «Вита-пресс», 2011.
18.Греков Ю. А. Методика педагогического контроля видов подготовленности на этапе начальной подготовки в танцевальном спорте/ Ю. А. Греков, А. И. Кравчук // Современные проблемы науки и образования. –2014. –No 4; URL:http://www.science-education.ru/118-13850.
19.Греков, Ю. А. Педагогический контроль видов подготовленности и этапные модельные характеристики танцоров 7-8 лет / Ю. А. Греков // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта: научно-теоретический журнал. –СПб, 2014. -№ 4 (110). –С. 49-53.
20.Губа, В.П. Измерения и вычисления в спортивно – педагогической практике: Учебное пособие для вузов физической культуры / В.П. Губа, М.П. Шестаков, Н.Б. Бубнов, М.П. Борисенков. - М.: СпортАкадемПресс, 2002. - 211 с.
21.Дегтярева, Д.И. Фитнес-аэробика как средство совершенствования скоростно-силовых способностей высококвалифицированных спортсменов-танцоров / Д.И. Дегтярева, Е.П. Прописнова, А.В. Гета // Вестник физической культуры: научно-практический журнал. -№3.- Казахстан, 2018.- С. 8-13.
22.Ермолаев, Ю. А. Возрастная физиология: учебное пособие для студентов / Ю. А. Ермолаев. - М.: Академ Пресс, 2001. - 444 с.
23.Жукова, В.Н. Спорт, танец и искусство движения / В.Н. Жукова // Спортивные танцы Бюллетень №3 (26), М.: РГАФК, 2002 – С. 55-56.
24.Захарьева Н.Н. Особенности вегетативных показателей танцоров при исполнении бальной и латиноамериканской программ/Н.Н. Захарьева, Н.В.Котенко, Л.А.Белицкая; Е.Р. Соколова//Теория и практика физической культуры. -2012. -№ 6. -С. 45-48.
25.Захарьева, Н.М. Прогностическое значение вегетативных показателей танцоров при исполнении бальной и латиноамериканских программ / Н.М. Захарьева. – М.: 2012. – 89с.
26.Захарьева, Н.Н. Возрастная физиология: учебное пособие /Н. Н. Захарьева. - Волгоград: ВГАФК, 2005.-138 с.
27.Захарьева, Н.Н. Современное представление о методическом подходе к оценке качества исполнения танца спортивной пары/Н.Н.Захарьева, Е.Ф.Соколова//Совершенствование системы подготовки в танцевальном спорте: материалы Всерос. науч.-практ. конф./Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. -М., 2010. -С. 18-23.
28.Захарьева, Н.Н., Возрастные особенности постуральной системы, физических качеств и психофизиологических характеристик школьников, занимающихся спортивными бальными танцами/Захарьева Н.Н., Малиева Е.И.,В Сб. Материалы Всероссийскую с международным участием научнопрактическую конференцию: «Современные проблемы физического воспитания подрастающего поколения: перспективы и пути решения». 12-13 октября 2017.-Волгоград.-С. 251-257.
29.Ижокин, Н.В. Бальные танцы как средство физического развития детей старшего дошкольного возраста / Н.В. Ижокин // Спортивные танцы: Бюллетень №1 (33), М.: РГАФК, 2004. – С. 19-23.
30.Карева, И.В. Развитие специальных двигательных способностей для формирования рабочей осанки у юных танцоров на этапе начальной подготовки / И.В. Карева, Е.А. Репникова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2013. - № 3 (97). - С. 92-96.
31.Карева, И.В. Формирование рабочей осанки у юных спортсменов-танцоров на этапе начальной подготовки с использованием статодинамических упражнений: автореф. дис…канд.пед. наук / И.В. Карева. - Волгоград, 2013. - 25 с.
32.Кашина, А.И. Методика обучения юных танцоров технике взаимодействия в паре / А.И. Кашина, М.А. Терехова // Физическое воспитание и спортивная тренировка. - 2017. - № 4 (22). - С. 125-129.
33.Коваленко, А.А. Программно – методическое обеспечение подготовки в спортивных танцах / А.А. Коваленко // Спортивные танцы: Бюллетень.- №2 (18), М.: РГАФК, 2001.- С. 8-11.
34.Коваленко, А.А. Спортивные танцы в программе ДЮСШ / А.А. Коваленко; Г.П. Коваленко // Спортивные танцы: бюллетень № 1 (9). - М.: РГАФК, 2000. - С. 22 – 23.
35.Котельникова Е.Г. Биомеханика хореографических упражнений. Л., 1986
Кузнецов, Е.В. Учебная программа спортивно-танцевального клуба / Е.В. Кузнецов, Е.В. Локонова // Спортивные танцы. Бюллетень №1. – М.: РГАФК, 1998. – С.28.
36.Курганский, А.В. О возникновении и координации ритмических движений / А.В. Курганский //Теория и практика физической культуры – 1996. – № 11. – С. 44-49.
37.Ленская, Е.В. Одиночное танцевание как этап подготовки начинающих спортсменов в спортивных танцах / Е.В. Ленская, М.В. Сахарова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2013. - № 9 (103). - С. 91-94.
38.Лисицкая, Т.С. Ритм + пластика/ Т.С. Лисицкая. – М.: Физкультура и спорт, 1994. – 160с.
39.Москалёва, О.А. Использование игрового метода в музыкально-ритмиче¬ской подготовке спортсменов-танцоров на начальном этапе подготовки / О.А. Москалёва, А.А. Коваленко // Спортив¬ные танцы: Бюллетень №5 (13).– М.: РГАФК, 2000. – С. 14 - 23.
40.Мотыль, А.Ф. К вопросу об организации музыкально-ритмической подготовки юных танцоров на этапе начальной специализации / А.Ф. Мотыль, Г.А. Чикалова, М.А. Терехова // Сборник материалов Всероссийской заочной электронной научной конференции.- Волгоград, 2012. - С.112 -115.
41.Пискунова, Л.В. Медико-психологическая проблематика в спортивных танцах / Л.В. Пискунова // Спортивные танцы: Бюллетень №1 (9). – М.: РГАФК, 2000. – С.25.
42.Платонов, В.П. Подготовка юного спортсмена / В.П.Платонов, К.П. Сохновский. – Киев: Радянская школа, 1988. – 286 с.
43.Плешкань, А.В. Современные основы теории и методики детско-юношеского спорта: Учебное пособие для студентов, преподавателей и тренеров / А.В.Плешкань. – Краснодар: КГАФК, 1998.-150с.
44.Прописнова, Е.П. Развитие способности к ориентированию в пространстве у танцоров 12-14 лет / Е.П. Прописнова, М.А. терехова, Я.В. Бондаренко // Теория и практика физической культуры . – 2017.- №11.- С. 48.
45.Путинцева, Е.В. Методика формирования «дизайна» пары в линиях и позициях вропейских танцев у детей 11-12 / Е.В. Путинцева //Актуальные проблемы развития спортивных танцев, аэробики и фитнеса: Труды Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 50-летию ВГАФК. – Волгоград: ВГАФК, 2010. – С. 89-92.
46.Путинцева, Е.В. Начальная подготовка в спортивных танцах: учебное пособие / Е.В. Путинцева, Г.Н. Пшеничникова. – Омск: Издательство СибГУФК, 2009. – 148 с.
46.Путинцева, Е.В. Структура видов начальной подготовки детей 7-9 лет в спортивных танцах : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Путинцева Е.В. - М., 2009. - 24 с.
47.Рекрутина, Н.В. Игровой и соревновательный методы обучения и их применение в формировании двигательных навыков и умений / Н.В. Рекрутина // Спортивные танцы: Бюллетень №2 (4), М.: РГАФК, 2000. – С.23-26.
48.Сандирова, М. Н. Спортивная метрология: теория и практика: Учебно – методическое пособие для студентов / М. Н. Сандирова. – Волгоград: ВГАФК, 2004. – 91с.
49.Сафонов, В.А. Азбука спортивной медицины для танцоров / В.А. Сафонов // Звёзды над паркетом № 47, 2000. – С.26.
50.Семёнова, И.Е. Школа бального танца. Программа первого года обу-чения / И.Е. Семёнова // Спортивные танцы: Бюллетень 4 (6). - М.: РГАФК, 1999. – С. 20-22.
51.Солодков, А. С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: учебник / А. С. Солодков, Е. Б. Сологуб. – М.: Терра–Спорт, Олимпия Пресс, 2001. – 520 с.
52.Стемпоржицкая, М.В. Организация внеклассных занятий спортивно-хореографической направленности как форма соединения фи-зиического, интелектуаль¬ного и эстетического воспитания младших школьников / М.В. Стемпоржицкая, С.В. Барбашов //Физкультурное образова¬ние Сибири №8. – Омск.: Сиб. Гафк, 1998. – С. 4.
53.Стребкова, Ю.А. Учебная программа и тематическое планирование для групп начального обучения по спортивным танцам / Ю.А. Стребкова // Спортивные танцы: бюллетень № 6 (14). – М.: РГАФК, 2000. – С.36.
54.Терехова, М.А. Методика начальной технической подготовки юных танцоров в танце «Ча-ча-ча» на основе использования игровых приемов обучения / М.А. Терехова, Л.В. Трушик // Сборник материалов Всероссийской заочной электронной научной конференции.- Волгоград, 2012. - С.133-139.
55.Терехова, М.А. Сравнительный анализ содержания танцев соревновательных программ от «Е» до «Д» класса / М.А. Терехова //Актуальные проблемы развития спортивных танцев, аэробики и фитнеса: Труды Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 50-летию ВГАФК. – Волгоград: ВГАФК, 2010. – С. 95-97.
56.Терехова, М.А. Средства, методы и организация физической подготовки танцоров на этапе начальной спортивной специализации: монография / М.А. Терехова, Г.А. Чикалова. – Волгоград: ФГБОУ ВПО «ВГАФК», 2015. –192с.
57.Федорченко, Б.И. Новый взгляд на институт судейства по спортив-ным танцам / Б.И. Федорченко // Спортивные танцы: Бюллетень №1(3).- М.: РГАФК, 1999. - С.19-21.
58.Филин, В.П. Теория и методика юношеского спорта: Учебное пособие / В.П. Филин. - М.: Физкультура и спорт, 1987.- 126 с.
58.Филин, В.П. Теория и методика юношеского спорта: Учебное пособие / В.П. Филин. - М.: Физкультура и спорт, 1987.- 126 с.
59.Фирилева Ж.Е. Са-фи-дансе: Танцевально-игровая гимнастика для детей / Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина. – С-Пб: Детство-пресс, 2012.
60.Фомина, Н.А. Музыкально – двигательная подготовка в системе физического воспитания: Учебно – методическое пособие / Н.А. Фомина. – Волгоград: ВГАФК, 2000. -37 с.
61.Фомина, Н.А. Музыкально – двигательная подготовка в системе физического воспитания: Учебно – методическое пособие / Н.А. Фомина. – Волгоград: ВГАФК, 2000. -37 с.
62.Чикалова, Г.А. Методика обучения детей 5-6 лет базовым элементам техники спортивных танцев на этапе начальной подготовки / Г.А. Чикалова, Е.А. Почитаев // Спортивные танцы: Бюллетень. - №2(18). - М.: РГАФК, 2001. - С.35-39.
63.Чикалова, Г.А. Спортивная хореография: учебно – методическая разработка / Г.А. Чикалова. - Волгоград: ВГАФК, 2003. - 35 с.
64.Чикалова, Г.А. Формирование рабочей осанки у юных спортсменов-танцоров на этапе начальной подготовки с использованием статодинамических упражнений: монография / Г. А. Чикалова, Е.А. Репникова. – Волгоград: ФГБОУ ВПО «ВГАФК», 2015 – 184 с.
65.Шадзевская, М.Э., Основы начальной танцевальной подготовки детей младшего школьного возраста / М.Э. Шадзевская, Ю.А.Копылов // Спортивные танцы: Бюллетень, №1 (29), М.: РГАФК, 2003. - С. 26-28
66.Шапошникова, П.С. Формирование вестибулярной устойчивости у спортсменов-танцоров / П.С. Шапошникова, Прописнова Е.П., М.А. Терехова, Д.И. Дегтярева // Ж.: Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2017. – Выпуск 4 (146). – Санкт-Петербург: НГУФКСиТ им. П.Ф. Лесгафта, 2017. – С. 251–254.