Автор просто большой молодец,работу выполнил без замечаний и чётко по требованиям ! За короткий промежуток сделал хорошую дипломную работу, ещё и раньше срока все было готово , очень рады что сотрудничали именно с Алёной , всем советую ! Все быстро , чётко , на совесть как для себя !
Информация о работе
Подробнее о работе
Управление процессом подготовки команды
- 65 страниц
- 2016 год
- 235 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Волейбол - спортивная командная игра, где каждый игрок действует с учетом действий своего партнера.
Занимаясь волейболом в школе, учащиеся получают сведения по истории развития волейбола, знакомятся с правилами игры, основами методики обучения и тренировки, методами и средствами физической, технической, тактической, психологической и другими видами подготовки. Они получают также знания по гигиене, режиму питания, профилактике травматизма. На занятиях по волейболу учащиеся укрепляют свое здоровье, развивают специальные физические качества, овладевают элементами техники и тактики игры, повышают спортивное мастерство.
Поскольку выполнение отдельных игровых приемов волейбола не связано с проявлением больших усилий, с резкими движениями и статической работой, то эти приемы можно использовать для занятий в специальных учебных подгруппах
Современный уровень спортивных достижений требует, чтобы тренер был знаком со многими проблемами подготовки спортсмена.
В настоящее время не только соревновательную, но и тренировочную деятельность, с ее сверхинтенсивностью и сверхобъемностью, следует рассматривать как экстремальную.
Стрессовые воздействия тренировок и соревнований могут быть значительно снижены, если они проходят в обстановке нормального социально-психологического климата.
В командных видах спортивной деятельности психологические закономерности общения, взаимоотношений и психологической атмосферы в командах, взаимопонимания между спортсменами, командой и тренером являются определяющим фактором сплоченности команд, фактором спортивного успеха.
Введение…………………………………………………………………...….........3
Глава I Специально - психологические аспекты межличностных отношений
в сфере физической культуры и спорта ………………………………………….5
1.1 Психологические особенности межличностных отношений………...……..5
1.2 Социально — психологические особенности спортивной группы …….....10
1.3 Особенности взаимоотношений в системе «спортсмен — спортсмен» «тренер — спортсмен» ………………………..…..………………….....……......22
1.4 История волейбола и достижение Казахстанских команд по волейболу ...27
1.5 Успешность спортивной деятельности и общения…………….………..….31
Глава II Материал, методы и организация исследования………………………45
2.1 Методы исследования…………………………..……………….………..…..45
2.2 Организация исследования…………………………………………………...47
Глава III Результаты исследования………………………………….……..…….48
3.1 Соматотип и темперамент девочек 10-12 лет………………………………48
Заключение……..……………………………………………………….........……59
Список использованной литературы……………..…………………….…….….60
Приложение……………………………………………………….……………….63
Управление процессом подготовки команды
1. Волков И.П. Практикум по спортивной психологии./Под редакцией
И.П. Волкова. — СПБ.: «Питер», 2002.-284 с.
2. Мартьянов Б.Н., Гогунов Е.Н. Социально — психологические особенности спортивной группы., — М.: Психология ФВ и С, 2000. -288 с.
3. Лобанов А. А. Общение и отношение. Основы профессионально — педагогического общения. М.: Физическая культура и спорт, 2002. — 189 с.
4. Немов Р. С. Психология: Учеб. пособие для учащихся педучилищ, студентов пединститутов и работников системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки пед. кадров.— М.: Просвещение, 1990.-301с.
5. Немов Р. С. Межличностные отношения в группах и коллективах — М.: Психология, 2001. —686 с.
6. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе. — М.: Просвещение, 1989.— 224 с.
7. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие. Социально — психологические проблемы. — М.: МГУ, 1990. — 240 с.
8. Стамбулова Н. Б. Психологическая структура спортивной деятельности Стамбулова Н. Б.- М.: Спортивная психология в трудах отечественных специалистов, 2002. 32 — 37 с.
9. Андриенко Е. В. Социальная психология: Учебное пособие для студ. ВУЗов. — М.: Академия, 2000. — 264 с.
10. Пилоян Р. А. Мотивация спортивной деятельности. — М.: Просвещение 1984. — 104 с.
11. Гончаров В.Д. Социально — психологические аспекты. Человек в мире спорта. — М.: Физическая культура и спорт, 1978. — 97 с.
12. Узен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения — изд. 2-е, доп. — М.: Независимая фирма «Класс», 1999.-272 с.
13. Навроцкая В. Анализ и формирование структуры межличностных отношений в спортивном коллективе.- М.: Психология и современный спорт.— 1973. —72 с.
14. Буэ М. Функции спорта в человеческих отношениях. — М.: Спорт и образ жизни, сборник статей, 1979. —142 — 144 с.
15. Горская Г. Б. Психологическая теория спортивной деятельности: актуальные направления развития. – М.: Теория и практика ФК. — 1999. - № 5. - 53 -56 с.
16. Батурин Н. А.Психология успеха и неудачи в спортивной деятельности. Омск, Мир, 1988. — 48 с.
17. Герон Э. Психоспортграмма //Психология и современный спорт. — М.: 1973. – 234 с.
18. Гошек В. Уровень притязаний и его роль в психологической подготовке спортсмена //Теория и практика ФК, М.: - 1972. - № 1. — С. 32 — 36.
19. Дашкевич О. В. Эмоциональная регуляция деятельности в экстремальных условиях: //Автореф. Дисс... Канд. пед. наук. — М.: - 1975. — 19 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
