Автор просто большой молодец,работу выполнил без замечаний и чётко по требованиям ! За короткий промежуток сделал хорошую дипломную работу, ещё и раньше срока все было готово , очень рады что сотрудничали именно с Алёной , всем советую ! Все быстро , чётко , на совесть как для себя !
Информация о работе
Подробнее о работе
Эффективность применения методов организации деятельности обучающихся на уроках физической культуры в начальной школе
- 60 страниц
- 2020 год
- 2 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Исследование проводилось в три этапа:
1-й этап - состоял в теоретическом изучении проблемы, определении цели, задач теоретической главы.
2-й этап - заключался в проведении эксперимента, имел своей целью обработку данных экспериментальной работы, обобщение результатов исследования.
3-й этап - заключался в оформлении результатов исследования, выводов, рекомендаций.
Практическая значимость исследования заключается в определении наиболее эффективных методов организации обучающихся на уроках физической культуры в соответствии с дифференцированным подходом к процессу подготовки.
База исследования. Базой исследования являлся МБОУ «Лицей казачества имени А.Ф.Дьякова» в г. Железноводске, респондентами являлись обучающиеся 1 «Б» класс, в количестве 28 человек в возрасте 7-8 лет.
Структура работы: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения и списка литературы, приложения.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕТОДОВ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙКУЛЬТУРЫ……………………………………………………......6
1.1. Методы организации деятельности на уроках физической культуры в контексте ФГОС НОО……………………….………………………………….….6
1.2. Характеристика методов организации деятельности обучающихся на уроках физической культуры……………………………………………………………....12
1.3. Применение методов организации деятельности обучающихся на уроках физической культуры………………………………………………………….…..21
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ…………………………………………………………...31
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ …………………………………………...........................................
Актуальность проблемы эффективности применения методов организации деятельности на уроках физической культуры в начальной школе, обусловлена многочисленными факторами. Ключевым среди факторов является низкий уровень здоровья и физической подготовленности у подрастающего поколения. В настоящее время отечественная система общего образования функционирует на основании свода требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения. В общеобразовательных учреждениях уроки физической культуры выступают в качестве базовой отрасли современного образования.
Данный факт свидетельствует о том, что физическому воспитанию обучающимся начальной школы в нашей стране уделяется значительное внимание. Это положение обосновывается тем, что в процессе занятий физической культурой у подрастающего поколения закладываются основы физического, духовного и эмоционального здоровья, на базе которого строится всестороннее и гармоничное развитие личности. В этом проявляется ценность физической культуры для личности и общества, ее образовательное, воспитательное и общекультурное значение.
Важнейшим элементом на уроках физической культуры является применение различных методов организации. Организация и проведение уроков физической культуры с применением различных методов организации обучающихся дает возможность увеличить продолжительность двигательной активности младших школьников.
Изучением этой проблемы занимались Ю.А. Богащенко Н.С. Дядичкина, В.С. Кузнецов, А.Б. Муллер, Ж.К. Холодов и др. В процессе физического воспитания младших школьников важно применять методы организации для содействия развития двигательных способностей и воспитания личности, занимающихся в целом.
42. Якуш, Е. М. Средства, методы и принципы физического воспитания :
пособие / Е. М. Якуш; Министерство спорта и туризма, Белорус.гос. ун–т физ.
Культуры. – Минск: БГУФК, 2010.-213 с.
Режим доступа:
https://library.bntu.by/yakush-e-m-sredstva-metody-i-principy-fizicheskogo-vospitaniya.
43.Анцупов И.С. Физическая подготовка школьников 7-10 лет с учетом особенностей динамики и взаимовлияния физических качеств:канд. Наук. – М.:, 2019. Режим доступа: https://www.dissercat.com/content/fizicheskaya-podgotovka-shkolnikov-7-10-let-s-uchetom-osobennostei-dinamiki-i-vzaimovliyaniy.
44. Андреев В.В. Психологические особенности преодоления критических ситуаций спортивной деятельности: канд.доктор.наук. – М.:,2020. Режим доступа: https://www.dissercat.com/content/psikhologicheskie-osobennosti-preodoleniya-kriticheskikh-situatsii-v-sportivnoi-deyatelnosti.
45. Аксёнова А.В. Идеи социального развития младших школьников в процессе физического воспитания в теории и практике П.Ф.Лесгафта и В.С.Пирусского: канд.наук. –Томск.:,2013. Режим доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/idei-sotsialnogo-razvitiya-mladshih-shkolnikov-v-protsesse-fizicheskogo-vospitaniya-v-teorii-i-praktike-p-f-lesgafta-i-v-s-pirusskogo/viewer.
46. Макаренко В.Г. История развития проблемы физического воспитания: донаучный период: канд.пед.наук. – М.:,2010. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-razvitiya-problemy-fizicheskogo-vospitaniya-donauchnyy-period/viewer.
47. Хорькова А.С. Зарождение теоретических знаний о физическом воспитании: канд.наук.– М.;2017. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/zarozhdenie-teoreticheskih-znaniy-o-fizicheskom-vospitanii/viewer
48.Федосеев А.М. Структура и содержание занятий по физической культуре школьников 7-8 лет для выполнения норм ВФСК "Готов к труду и обороне" (ГТО): канд.наук.–М.:,2018.Режим доступа:. https://www.dissercat.com/content/struktura-i-soderzhanie-zanyatii-po-fizicheskoi-kulture-shkolnikov-7-8-let-dlya-vypolneniya.
49. Шариков А.Р. Физическое воспитание и развитие личности: канд.наук.- М.:,2017. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/fizicheskoe-vospitanie-v-razvitii-lichnosti/viewer.
50. Методы организации деятельности занимающихся на урок [электронный ресурс]. Режим доступа: https://infourok.ru/metodi-organizacii-deyatelnosti-obuchayuschihsya-zanimayuschihsya-na-uroke-474279.html.
51. Методы физического воспитания [электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.fizkulturaisport.ru/fizvospitanie/teoriya/274-metody-fizicheskogo-vospitaniya.html?showall=1.
52. Нормативы по физкультуре 1 класс по ФГОС для мальчиков и девочек [электронный ресурс]. Режим доступа: https://gtonorm.ru/1-klass/.
53. Рекомендации для родителей по физической культуре [электронный ресурс]. Режим доступа: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2018/12/22/rekomendatsii-dlya-roditeley-po-fizicheskoy.
54.Сущность методов физического воспитания [электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.stud24.ru/psychology/metody-organizacii-deyatelnosti-uchashhihsya-na/448821-1693670-page1.html.
55. «Формирование интереса к урокам физической культуры у младших школьников» - методические рекомендации учителю [электронный ресурс]. Режим доступа:
https://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0a65635a2bc68b4c53b89521306d26_0.html.
56. Формы и методы преподавания физической культуры [электронный ресурс]. Режим доступа: https://multiurok.ru/files/dlia-svidietiel-stva-21.html.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
