Благодарю за работу!
Информация о работе
Подробнее о работе
Социально-педагогические принципы физического воспитания
- 28 страниц
- 2015 год
- 108 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность темы. Среди широкого спектра оздоровительных воздействий на растущий организм приоритет принадлежит двигательной деятельности. Проблема двигательной активности одна из наиболее значимых в педагогике, психологии и физиологии физического воспитания и спорта.
В возрастном развитии человека очень важная роль принадлежит физическому воспитанию. Это касается не только содействия нормальному физическому развитию растущего организма и его совершенствованию, укрепления здоровья, но и формирования духовных качеств личности. Все это становится возможным и реальным при правильной постановке физического воспитания, осуществлении его в органической связи с другими видами воспитания: умственным, нравственным, трудовым, эстетическим.
Физическое воспитание - это педагогический процесс, направленный на формирование специальных знаний, умений и навыков, а так же на развитие разносторонних физических способностей человека.
Наиболее важными и существенными положениями, которые отражают закономерности физического воспитания, а также направляют деятельность педагога занимающихся к намеченной цели с меньшими затратами сил и времени, являются принципы физического воспитания.
Цель работы: изучить социально-педагогические принципы физического воспитания.
Задачи работы:
- рассмотреть общие (основополагающие) принципы физического воспитания;
- рассмотреть общепедагогические принципы физического воспитания;
- охарактеризовать особенности реализации социально-педагогических принципов физического воспитания в школах и Вузах.
ВВЕДЕНИЕ 2
1. ОБЩИЕ (ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ) ПРИНЦИПЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 3
2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 9
3. РЕАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛАХ И ВУЗАХ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
ВВЕДЕНИЕ 2
1. ОБЩИЕ (ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ) ПРИНЦИПЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 3
2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 9
3. РЕАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛАХ И ВУЗАХ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
1. Виленская Т.Е. Организационно-методические условия реализации принципа непрерывности и преемственности основных компонентов процесса физического воспитания младших школьников // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2011. - №2. - С.224-227.
2. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания // Е. П. Ильин. М.: Просвещение, 1987. - 284 с. 32.
3. Клименко Е.А. Методика оценки физического развития детей и подростков // Материалы по дополнительному экологическому образованию учащихся (сборник статей). Вып. IV Под ред. М.Н. Сионовой и С.К. Алексеева. Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского - 2008. – C. 208-228.
4. Комплексная оценка физического развития школьников: методические указания // разр.: Е.А. Калюжный, Ю.Г. Кузмичев, Е.С. Богомолова, С.В. Михайлова, Е.А. Болтачева, Н.В. Жулин, Н.Г. Чекалова, Л.И. Красникова; НГМА. - Арзамас: АГПИ, 2012. - 80 с.
5. Курамшин Ю.Ф., Двейрина О.А. Теория и методика физической культуры: Учебник // Под. ред. проф. Ю. Ф. Курамшина // Координационные способности и методика их развития. - 2-е изд., испр. - М.: Советский спорт, 2004. - 464 с.
6. Лесгафт П.Ф. Воспитание ребенка. - М.: Книговек, 2012. - 416 с.
7. Манжелей И.В. Педагогические модели физического воспитания: Учебное пособие. Москва: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры», 2009. - 185 с.
8. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры : (общие основы теории и методики физ. воспитания ; теорет.-метод. аспекты спорта и проф.-прикл. форм физ. культуры): учеб. для ин-тов физ. культуры // Л. П. Матвеев. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 542 с. : ил.
9. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учебное пособие. - 3-е изд. испр. - М.: ИЦ «Академия», 2012. - 368 с.
10. Тюрин А. А. Методические принципы физического воспитания, применяемые при проведении спортивной // Вестник ТГУ . 2008. №6. С.276-279.
11. Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий // Баранов А.А., Кучма В.Р., Скоблина Н.А. - М.: Издатель Научный центр здоровья детей РАМН.2008. - 216 c.: ил.
12. Физическое развитие детей и подростков Российской Федерации. Сб. мат - лов (выпуск VI). Под ред. акад. РАН и РАМН А.А. Баранова, член - корр. РАМН В.Р. Кучмы. М.: Издательство «ПедиатрЪ». 2013. 192 с.
13. Османов Р.З., Гунажоков И.К. Принципы построения процесса физического воспитания в общеобразовательной школе // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология . 2013. №2 (117). URL: http://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-postroeniya-protsessa-fizicheskogo-vospitaniya-v-obscheobrazovatelnoy-shkole (дата обращения: 22.09.2015).
14. Павлов С. Е., Павлова Т. Н., Давыдов А. П., Павлов А. С., Петров А. А. Теоретические и методические основы современной технологии подготовки квалифицированных спортсменов // Фундаментальные исследования . 2014. №8-3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-i-metodicheskie-osnovy-sovremennoy-tehnologii-podgotovki-kvalifitsirovannyh-sportsmenov (дата обращения: 22.09.2015).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
